{"id":6133,"date":"2025-11-06T16:06:49","date_gmt":"2025-11-06T19:06:49","guid":{"rendered":"https:\/\/www2.uepg.br\/agipi\/?p=6133"},"modified":"2025-11-06T16:16:38","modified_gmt":"2025-11-06T19:16:38","slug":"parana-empreende-mais-promove-curso-de-marketing-e-vendas-para-estudantes-do-ifpr","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www2.uepg.br\/agipi\/parana-empreende-mais-promove-curso-de-marketing-e-vendas-para-estudantes-do-ifpr\/","title":{"rendered":"Paran\u00e1 Empreende Mais promove curso de Marketing e Vendas para estudantes do IFPR"},"content":{"rendered":"

Com a miss\u00e3o de promover conhecimentos sobre pr\u00e1ticas de gest\u00e3o e impulsionar o empreendedorismo no estado, o Programa Paran\u00e1 Empreende Mais (PEM) realizou, nesta quinta-feira (06), o curso de <\/span>Marketing e Vendas <\/b>para os alunos do Instituto Federal do Paran\u00e1 (IFPR), campus Ponta Grossa. O evento contou com a presen\u00e7a do professor da Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG), Rudy de Barros Ahrens, e de estudantes do segundo ano do ensino m\u00e9dio.\u00a0<\/span><\/p>\n

Segundo o professor do IFPR, Vagner dos Santos, os alunos t\u00eam participado ativamente do projeto, e h\u00e1 a percep\u00e7\u00e3o de que a iniciativa pode contribuir significativamente para o desenvolvimento deles, como a forma\u00e7\u00e3o de l\u00edderes e cidad\u00e3os com comunica\u00e7\u00e3o mais assertiva, n\u00e3o apenas no aspecto t\u00e9cnico do empreendedorismo, mas tamb\u00e9m para a vida pessoal. \u201cHoje oferecemos treinamento em Marketing e Vendas, al\u00e9m de oportunidades para aprimorar a comunica\u00e7\u00e3o e o trabalho em equipe. O curso proporciona diversas habilidades e treinamento para os alunos que est\u00e3o come\u00e7ando a definir seus caminhos, essa forma\u00e7\u00e3o pode ajudar na tomada de decis\u00f5es sobre o futuro\u201d, concluiu.<\/span><\/p>\n

O estudante Gabriel Vinicius da Silva considera muito interessante o programa Paran\u00e1 Empreende Mais, e o curso ministrado pelo professor Rudy. \u201cPudemos entender melhor como funciona o marketing de grandes empresas e as estrat\u00e9gias utilizadas em suas propagandas. O professor tamb\u00e9m prop\u00f4s uma atividade sobre pitch, na qual precis\u00e1vamos elaborar uma apresenta\u00e7\u00e3o de vendas para produtos aparentemente n\u00e3o funcionais, como uma caneta que n\u00e3o escreve, uma meia furada ou at\u00e9 ar engarrafado.\u201d<\/span><\/p>\n

Segundo ele, o exerc\u00edcio estimulou a criatividade e a inova\u00e7\u00e3o. \u201cIsso faz a gente pensar em diferentes maneiras de vender um produto, mesmo que n\u00e3o seja pela forma convencional. Precisamos encontrar uma maneira de agregar valor para a pessoa que est\u00e1 tentando entender por que determinado produto seria valioso para ela.\u201d<\/span><\/p>\n

Gabriel explicou que os alunos se reuniram em grupos de quatro ou cinco integrantes para preparar as apresenta\u00e7\u00f5es. Os itens foram definidos pelo professor, e cada equipe teve 15 minutos para elaborar a apresenta\u00e7\u00e3o e mais dois minutos para apresent\u00e1-lo. \u201cPod\u00edamos criar slogans para produtos e novas utilidades para os objetos. A caneta que n\u00e3o escreve, por exemplo, poderia servir para usar na tela do celular ou como apoio para o aparelho. No caso do ar engarrafado, surgiu a ideia de vend\u00ea-lo como \u2018ar de pessoas famosas\u2019, criando uma conex\u00e3o com os f\u00e3s.\u201d<\/span><\/p>\n

Para ele, a atividade mostrou como \u00e9 poss\u00edvel transformar algo aparentemente sem utilidade em uma proposta criativa. \u201cCada integrante contribuiu com uma ideia diferente, resultando em uma apresenta\u00e7\u00e3o funcional para algo que, em um primeiro momento, parecia ser inutiliz\u00e1vel\u201d, concluiu.<\/span><\/p>\n

A aluna Lana Santos contou que j\u00e1 havia participado de um <\/span>Hackathon<\/span><\/i> com uma din\u00e2mica semelhante, na qual a turma precisava \u201cvender\u201d uma ideia para outras pessoas. \u201cFoi muito interessante repetir essa experi\u00eancia. Acho importante termos esse tipo de atividade, porque em entrevistas de emprego \u00e0s vezes pedem para voc\u00ea apresentar ou \u2018vender\u2019 alguma coisa, para avaliar sua criatividade e sua capacidade de oferecer um produto.\u201d<\/span><\/p>\n

Ela destacou ainda que as atividades em grupo foram bastante proveitosas. \u201cTrabalhamos em equipe, como acontece nas din\u00e2micas usadas pelas empresas. Precis\u00e1vamos saber lidar com o p\u00fablico e, em grupos de quatro, tivemos o desafio de vender um objeto quebrado, atribuindo algum valor a ele, mesmo que fosse um valor emocional. Era preciso criar significado e convencer algu\u00e9m a comprar\u201d, explicou.<\/span><\/p>\n

O pr\u00f3ximo curso do Paran\u00e1 Empreende Mais no Instituto Federal ser\u00e1 realizado na quinta-feira (13) e abordar\u00e1 o tema Planejamento Estrat\u00e9gico. O programa oferece cursos de capacita\u00e7\u00e3o em empreendedorismo desenvolvido no \u00e2mbito do Programa de Apoio \u00e0s Ag\u00eancias para o Desenvolvimento Regional Sustent\u00e1vel e Inova\u00e7\u00e3o (Ageuni), das universidades estaduais.<\/span><\/p>\n

Texto e fotos: Daniela Borcezi<\/span><\/p>\n\n\t\t