{"id":7058,"date":"2025-12-17T15:13:30","date_gmt":"2025-12-17T18:13:30","guid":{"rendered":"https:\/\/www2.uepg.br\/agipi\/?p=7058"},"modified":"2025-12-17T15:17:36","modified_gmt":"2025-12-17T18:17:36","slug":"pesquisas-academicas-da-uepg-conquistam-certificado-de-registro-de-software-no-inpi","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www2.uepg.br\/agipi\/pesquisas-academicas-da-uepg-conquistam-certificado-de-registro-de-software-no-inpi\/","title":{"rendered":"Pesquisas acad\u00eamicas da UEPG conquistam certificado de registro de software no INPI"},"content":{"rendered":"

Em 2025, a Agipi registrou importantes conquistas na \u00e1rea de propriedade intelectual. Em novembro, foram emitidos dois Certificados de Registro de Programas de Computador pelo Instituto Nacional da Propriedade Industrial (INPI), somando-se a outras oito pesquisas reconhecidas ao longo do ano. Trata-se de dois aplicativos desenvolvidos em Trabalhos de Conclus\u00e3o de Curso (TCC) da Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG): o TOMAE, um aplicativo integrado a um porta-copo inteligente, voltado ao incentivo \u00e0 hidrata\u00e7\u00e3o no ambiente de trabalho; e o MemLIBRAS, um aplicativo educacional interativo que utiliza vis\u00e3o computacional para ensinar a L\u00edngua Brasileira de Sinais (LIBRAS), por meio da mec\u00e2nica de um jogo da mem\u00f3ria. Ambos os trabalhos foram orientados pela professora do Departamento de Inform\u00e1tica (DEINFO), Gabrielly de Queiroz Pereira.<\/span><\/p>\n

A iniciativa do projeto TOMAE surgiu quando o acad\u00eamico, Bruno de Souza Lacerda, estava no quinto ano do curso de Engenharia de Computa\u00e7\u00e3o, em um contexto marcado por sua experi\u00eancia pessoal no trabalho, relacionada \u00e0 ingest\u00e3o di\u00e1ria de \u00e1gua, e pela falta recorrente de abastecimento em Ponta Grossa. Al\u00e9m disso, na empresa em que atua, foi abordada a relev\u00e2ncia da \u00e1gua na rotina di\u00e1ria, o que provocou uma reflex\u00e3o mais aprofundada.\u201cA partir dessa an\u00e1lise cr\u00edtica, surgiu a percep\u00e7\u00e3o de que outras pessoas poderiam estar passando pelo mesmo problema, especialmente em ambientes corporativos, onde a rotina e a falta de est\u00edmulos fazem com que a hidrata\u00e7\u00e3o seja frequentemente esquecida. Com isso, iniciei pesquisas em busca de solu\u00e7\u00f5es tecnol\u00f3gicas capazes de monitorar e incentivar o consumo de l\u00edquidos durante o hor\u00e1rio de trabalho\u201d, relatou Bruno.\u00a0<\/span><\/p>\n

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Prot\u00f3tipo do dispositivo<\/p><\/div>\n

O TOMAE funciona como um porta-copos inteligente que monitora o consumo di\u00e1rio de l\u00edquidos e, ao identificar longos intervalos sem ingest\u00e3o de \u00e1gua, emite alertas visuais por meio de LEDs. Bruno explicou que para complementar o <\/span>hardware<\/span><\/i>, foi desenvolvido um aplicativo mobile que permite acompanhar os n\u00edveis de hidrata\u00e7\u00e3o e a evolu\u00e7\u00e3o dos h\u00e1bitos de consumo.<\/span><\/p>\n

O aplicativo foi desenvolvido em React Native, um <\/span>framework<\/span><\/i> de c\u00f3digo aberto compat\u00edvel com diferentes plataformas, e apresenta uma interface amig\u00e1vel, testada e validada por usu\u00e1rios durante a fase de prototipa\u00e7\u00e3o do software. O projeto contou com a orienta\u00e7\u00e3o da professora Gabrielly de Queiroz e a coorienta\u00e7\u00e3o da professora Marcella Scoczynski Ribeiro Martins, da Universidade Tecnol\u00f3gica Federal do Paran\u00e1 (UTFPR).<\/span><\/p>\n

Inclus\u00e3o Social<\/b><\/p>\n

Mais uma iniciativa inovadora na \u00e1rea da tecnologia digital ganha destaque ao unir desenvolvimento acad\u00eamico e inclus\u00e3o social. Trata-se da pesquisa do curso de Engenharia de Software intitulada \u201cMemLibras – Jogo da Mem\u00f3ria em Libras com Processamento de Imagens\u201d, realizada pelos acad\u00eamicos Gustavo de Lima Bento e Gabriel Strack Stadler Crispim. \u201cO objetivo principal \u00e9 democratizar e tornar o aprendizado de Libras mais acess\u00edvel, interativo e divertido\u2014transformando uma barreira de comunica\u00e7\u00e3o em um desafio l\u00fadico e educativo\u201d, declarou Gustavo.\u00a0<\/span><\/p>\n

O aplicativo educacional utiliza recursos de vis\u00e3o computacional para ensinar o vocabul\u00e1rio da L\u00edngua Brasileira de Sinais (Libras) por meio de um jogo da mem\u00f3ria. O principal diferencial da proposta est\u00e1 na intera\u00e7\u00e3o: o jogador executa os sinais de Libras com as pr\u00f3prias m\u00e3os, que s\u00e3o reconhecidos em tempo real pela c\u00e2mera do dispositivo.\u201cA validade do MemLibras vai al\u00e9m da tecnologia, pois foca em um forte impacto educacional e inclusivo, por meio de sua mec\u00e2nica de aprendizado, da promo\u00e7\u00e3o da inclus\u00e3o, do engajamento dos usu\u00e1rios e da demonstra\u00e7\u00e3o visual\u201d, explicou.<\/span><\/p>\n

Ao relatar a motiva\u00e7\u00e3o para desenvolver a pesquisa nessa \u00e1rea, Gustavo explicou que ela surgiu da converg\u00eancia entre uma necessidade acad\u00eamica e um interesse pessoal. \u201cComo requisito do meu TCC, eu precisava desenvolver um projeto na \u00e1rea de tecnologia. Paralelamente, eu nutria um grande interesse pessoal em aprender a Libras, motivado pela import\u00e2ncia de facilitar a comunica\u00e7\u00e3o e promover a inclus\u00e3o de pessoas surdas. Foi ent\u00e3o que decidi unir o \u00fatil ao agrad\u00e1vel: aplicar os conhecimentos em vis\u00e3o computacional e desenvolvimento de software<\/em> para criar uma ferramenta tecnol\u00f3gica inovadora\u201d, concluiu.\u00a0<\/span><\/p>\n

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Sinal de Libras \u00e9 reproduzido durante o jogo<\/p><\/div>\n

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Tela inicial do jogo<\/p><\/div>\n

Texto: Daniela Borcezi<\/p>\n

Fotos: Arquivo pessoal<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Em 2025, a Agipi registrou importantes conquistas na \u00e1rea de propriedade intelectual. Em novembro, foram emitidos dois Certificados de Registro de Programas de Computador pelo Instituto Nacional da Propriedade Industrial (INPI), somando-se a outras oito pesquisas reconhecidas ao longo do ano. Trata-se de dois aplicativos desenvolvidos em Trabalhos de Conclus\u00e3o de Curso (TCC) da Universidade …<\/p>\n","protected":false},"author":767,"featured_media":7070,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[3],"tags":[59,460,41,461,196,459,227,458],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www2.uepg.br\/agipi\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7058"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www2.uepg.br\/agipi\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www2.uepg.br\/agipi\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www2.uepg.br\/agipi\/wp-json\/wp\/v2\/users\/767"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www2.uepg.br\/agipi\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=7058"}],"version-history":[{"count":26,"href":"https:\/\/www2.uepg.br\/agipi\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7058\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":7089,"href":"https:\/\/www2.uepg.br\/agipi\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7058\/revisions\/7089"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www2.uepg.br\/agipi\/wp-json\/wp\/v2\/media\/7070"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www2.uepg.br\/agipi\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=7058"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www2.uepg.br\/agipi\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=7058"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www2.uepg.br\/agipi\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=7058"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}