{"id":2105,"date":"2025-08-14T08:55:08","date_gmt":"2025-08-14T11:55:08","guid":{"rendered":"https:\/\/www2.uepg.br\/caic\/mostra-de-trabalhos-cientificos-reune-academicos-e-estudantes-do-caic\/"},"modified":"2025-08-14T08:55:08","modified_gmt":"2025-08-14T11:55:08","slug":"mostra-de-trabalhos-cientificos-reune-academicos-e-estudantes-do-caic","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www2.uepg.br\/caic\/mostra-de-trabalhos-cientificos-reune-academicos-e-estudantes-do-caic\/","title":{"rendered":"Mostra de trabalhos cient\u00edficos re\u00fane acad\u00eamicos e estudantes do Caic"},"content":{"rendered":"

Trabalho, integra\u00e7\u00e3o e ci\u00eancia. Na \u00faltima semana, os alunos da escola Escola Estadual Halia Terezinha Gruba, do Centro de Aten\u00e7\u00e3o Integral \u00e0\u00a0<\/span>Crian\u00e7a (Caic), realizaram uma mostra de trabalhos em parceria com acad\u00eamicos da Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG). O evento aconteceu no gin\u00e1sio de esportes e reuniu, al\u00e9m dos estudantes de 6\u00ba ao 9\u00ba ano que apresentaram seus trabalhos, acad\u00eamicos convidados dos cursos de Agronomia, e das Licenciaturas e Bacharelados em Qu\u00edmica, F\u00edsica e Matem\u00e1tica.<\/span><\/p>\n

Teoria e pr\u00e1tica, da educa\u00e7\u00e3o infantil ao ensino superior<\/strong><\/p>\n

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Em um gin\u00e1sio tomado pela produ\u00e7\u00e3o de diversos alunos, o saber te\u00f3rico se misturava ao pr\u00e1tico. Junto com os trabalhos de Geografia dos estudantes de 6\u00ba ano, estavam objetos intrigantes e experimentos f\u00edsicos, qu\u00edmicos, uma cadeira na qual as crian\u00e7as poderiam rodar sem cair, um tangram gigante, plantas medicinais, tintas feitas com diversos tipos de solo e outras atividades pr\u00e1ticas coloridas e inusitadas.\u00a0<\/span><\/p>\n

De tempos em tempos, uma horda de crian\u00e7as e adolescentes invadia o local: desde a educa\u00e7\u00e3o infantil at\u00e9 os 9\u00bas anos, os estudantes do Caic interagiam com os acad\u00eamicos da UEPG. A curiosidade guiava os experimentos \u2013 dos acad\u00eamicos, por trocar conhecimento com um p\u00fablico t\u00e3o curioso, dos visitantes por experimentar cada oportunidade ali apresentada.<\/span><\/p>\n

Para a diretora-geral, Rosiane Machado da Silva, receber acad\u00eamicos de diversos cursos da Universidade \u00e9 mais do que dar continuidade \u00e0 proposta pedag\u00f3gica do Caic, \u201c\u00e9 mostrar para a crian\u00e7a a import\u00e2ncia da pesquisa e do conhecimento\u201d. <\/span>Rosiane afirma que essa troca \u00e9 extremamente valiosa. \u201cA nossa preocupa\u00e7\u00e3o \u00e9 que os cursos sempre articulem com o cotidiano da crian\u00e7a. H\u00e1 uma jun\u00e7\u00e3o de interesses: aquilo que os alunos v\u00e3o estudar e o que os acad\u00eamicos est\u00e3o estudando para transmitir aos alunos\u201d, explica. \u201cIsso que \u00e9 bonito: esse cruzamento de saberes, teorias e pr\u00e1ticas. E todos enriquecem com isto\u201d.\u00a0<\/span><\/p>\n

Olhos atentos, m\u00e3os curiosas<\/strong><\/p>\n

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As acad\u00eamicas de Agronomia, Dreise Nowakowski, Ana Luisa Soinsky e Emily Alana dos Santos Silva, afirmaram que estar ali com o Caic foi uma experi\u00eancia importante para mostrar \u00e0s crian\u00e7as, de forma l\u00fadica, as plantas medicinais que podem ser utilizadas para contribuir com a alimenta\u00e7\u00e3o e sa\u00fade. Emily explica que as acad\u00eamicas tiveram que adaptar as atividades pensando no p\u00fablico. \u201cNesse caso, nosso p\u00fablico eram crian\u00e7as, ent\u00e3o a gente trouxe ch\u00e1 de hortel\u00e3, um jogo da mem\u00f3ria e diversas imagens para que ficasse mais did\u00e1tica a explica\u00e7\u00e3o para elas\u201d, relata. \u201cMais l\u00e1 na frente, quem sabe, elas lembrem desse conte\u00fado de uma forma diferente e simples\u201d.<\/span><\/p>\n

\"\"<\/a>J\u00e1 a acad\u00eamica Ana Luisa afirma que oportunidades de integra\u00e7\u00e3o como essa proporcionam que o p\u00fablico realmente entrem em contato com produtos que, talvez conhe\u00e7a, mas n\u00e3o saiba onde pode utilizar. \u201cIsso faz com que elas [as crian\u00e7as] valorizem o que a gente pode encontrar no jardim, por exemplo, leva mais cultura e conhecimento para elas\u201d, declara.<\/span><\/p>\n

Para Dreise Nowakowski, entrar em contato com as novidades e as coisas inusitadas \u00e9 o que mais estimula os alunos, em todos os estandes. Especificamente no de Agronomia, o que mais chamou a aten\u00e7\u00e3o das crian\u00e7as, segundo ela, foram as flores. \u201cA gente trouxe aqui plantas com as quais a gente n\u00e3o costuma se alimentar com frequ\u00eancia, tipo a cal\u00eandula. Isso mostra quantas alternativas podemos ter para enriquecer nossa alimenta\u00e7\u00e3o e tamb\u00e9m deixar o nosso prato mais bonito \u2013 uma salada de frutas com uma florzinha fica muito bonitinha!\u201d<\/span><\/p>\n

Rosiane celebra a intera\u00e7\u00e3o entre os acad\u00eamicos, os adolescentes e as crian\u00e7as, e revela que a inten\u00e7\u00e3o \u00e9 trazer cada vez mais cursos para essa troca. \u201cEducar pela pesquisa \u00e9 um pressuposto te\u00f3rico que a escola procura cinzelar para que n\u00e3o fique apenas na teoria, mas que a crian\u00e7a veja o conhecimento sendo colocado em a\u00e7\u00e3o, materializado, que ela entenda que tudo aquilo que ela estuda tem uma import\u00e2ncia\u201d, afirma. \u201c\u00c9 para elas que realmente n\u00f3s temos que deixar o legado do conhecimento\u201d, finaliza.<\/span><\/p>\n

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Texto e fotos: Domi Gonzalez<\/p>\n<\/blockquote>\n

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