Por Let\u00edcia Queiroz<\/p>\n
O Coro Cidade de Ponta Grossa abriu a 3\u00ba edi\u00e7\u00e3o da Semana de L\u00edngua Francesa e da Francofonia nesta quinta, 28, no grande audit\u00f3rio da Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG).\u00a0 Com o objetivo de celebrar a cultura, l\u00edngua e literatura francesa, o evento de abertura tamb\u00e9m teve a participa\u00e7\u00e3o da professora Dra. L\u00facia Cherem. L\u00facia conduziu uma palestra sobre seu livro lan\u00e7ado em 2013, \u201cAs duas Clarices: Entre a Europa e a Am\u00e9rica\u201d.<\/p>\n
O evento, que teve sua primeira edi\u00e7\u00e3o em 2004, surgiu por iniciativa do projeto de extens\u00e3o \u201cCinemas e Temas\u201d com orienta\u00e7\u00e3o do professor Leandro Ferreira. Segundo a professora e tamb\u00e9m coordenadora do evento, Claudia Daher, a partir da segunda edi\u00e7\u00e3o, que aconteceu em 2015, al\u00e9m de exibir e discutir filmes, o evento se caracterizou como complemento das pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas.<\/p>\n
A coordenadora explica que a semana \u00e9 aberta ao publico, mas tem maior rela\u00e7\u00e3o com os estudantes da l\u00edngua francesa. \u201cH\u00e1 no evento a promo\u00e7\u00e3o da pr\u00e1tica de linguagem, com possibilidade dos alunos encontrarem pessoas que falam franc\u00eas, porque nosso meio \u00e9 restrito\u201d, observa. Claudia atenta tamb\u00e9m para a import\u00e2ncia da celebra\u00e7\u00e3o da francofonia como express\u00e3o maior do que a comemora\u00e7\u00e3o da linguagem. \u201cA Francofania vai para al\u00e9m da linguagem, h\u00e1 a quest\u00e3o de partilhar a cultura e h\u00e1bitos, arte e literatura dos povos franc\u00f3fagos. Quando falamos em francofonia engloba-se n\u00e3o s\u00f3 a Fran\u00e7a, mas todos os pa\u00edses que falam a l\u00edngua francesa, no Canad\u00e1 e na \u00c1frica\u201d.<\/p>\n
Para a professora do Departamento de L\u00ednguas da UEPG, Andrea Muller, a semana \u00e9 um momento de reflex\u00e3o sobre as culturas divergentes que a l\u00edngua contempla. \u201c\u00c9 um momento para pensarmos sobre a presen\u00e7a da l\u00edngua francesa nos cinco continentes e em diferentes pa\u00edses e culturas. Como a l\u00edngua para n\u00f3s \u00e9 indissoci\u00e1vel de cultura, quando voc\u00ea estuda a l\u00edngua francesa, tamb\u00e9m se tem a consci\u00eancia de diferentes povos que falam o franc\u00eas\u201d, avalia.<\/p>\n
Pela primeira vez o evento teve uma participa\u00e7\u00e3o musical na abertura. Com a temporada de 2015 sob o tema \u201cLetra e M\u00fasica\u201d, o Coro Cidade de Ponta Grossa apresentou um repertorio judaico. Segundo a assessora do grupo, Luana Nascimento, a programa\u00e7\u00e3o da noite j\u00e1 foi apresentada em tr\u00eas concertos nas igrejas da cidade.\u00a0 \u201cEsta temporada \u00e9 voltada para literatura e poesia. Ent\u00e3o s\u00e3o salmos judaicos, poemas e musicas populares adaptados para o canto coral\u201d.<\/p>\n
A palestrante L\u00facia Cherem fez uma exposi\u00e7\u00e3o sobre o livro \u201cAs duas Clarices: Entre a Europa e a Am\u00e9rica\u201d, analisando a recep\u00e7\u00e3o e tradu\u00e7\u00e3o de Clarice Lispector no Quebec e na Fran\u00e7a. A professora tamb\u00e9m relatou a trajet\u00f3ria da escritora, bem como algumas de suas obras e contos, como \u201cA paix\u00e3o segundo GH\u201d.<\/p>\n
L\u00facia mencionou as dificuldades de tradu\u00e7\u00e3o dos textos da escritora, do portugu\u00eas para o franc\u00eas, e relatou tamb\u00e9m a dificuldade de leitores, como os alunos, em ter uma boa assimila\u00e7\u00e3o das obras da escritora. \u201cH\u00e1 uma experi\u00eancia espiritual em ler Clarice, n\u00e3o \u00e9 uma literatura onde acontecem coisas, como fatos e mist\u00e9rios. Muitas vezes n\u00e3o \u00e9 o relato que \u00e9 o interessante nas obras dela, mas sim o que se passa na cabe\u00e7a dos personagens, da luta entre eles, \u00e9 isso que \u00e9 interessante\u201d.<\/p>\n
Para a estudante do curso de L\u00ednguas – Portugu\u00eas-Franc\u00eas, Paloma Dambros, a semana funciona como complemento das pr\u00e1ticas did\u00e1ticas estudadas em sala de aula e tamb\u00e9m como forma de ter um contato maior com a l\u00edngua francesa. \u201c\u00c9 um apoio a mais que \u00e0s vezes n\u00e3o temos na sala de aula. Serve para entendermos um pouco mais da cultura e l\u00edngua francesa, como a tem\u00e1tica trazida com a palestra sobre a trajet\u00f3ria da Clarice, que n\u00e3o permaneceu s\u00f3 no Brasil\u201d.<\/p>\n
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