O curso superior de Hist\u00f3ria em Ponta Grossa foi gestado no final da d\u00e9cada de 1940, dentro da Faculdade de Filosofia, Ci\u00eancias e Letras do munic\u00edpio. E, iniciou as atividades em 1950, como o primeiro curso de Hist\u00f3ria fora da capital do Estado, o curso da UFPR j\u00e1 havia sido criado em 1938.<\/p>\n
A cria\u00e7\u00e3o das faculdades (que deram origem \u00e0s universidades estaduais) tem a sua origem na pol\u00edtica regional, em Ponta Grossa, grupos pol\u00edticos da elite local participaram desse processo. E, pelo Decreto Federal no 28.169, de 1\u00ba de junho de 1950 foi autorizado o funcionamento da Faculdade Estadual de Filosofia, Ci\u00eancias e Letras.<\/p>\n
\u00a0“Artigo \u00danico. \u00c9 concedida autoriza\u00e7\u00e3o para funcionamento para os cursos de Letras Neo-Latinas, Matem\u00e1tica e Geografia e Hist\u00f3ria, da Faculdade de Filosofia, Ci\u00eancias e Letras de Ponta Grossa, mantida pelo Gov\u00earno do Estado, com sede em Ponta Grossa, no Estado do Paran\u00e1”.<\/p>\n
\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 A primeira turma do curso de Geografia e Hist\u00f3ria tinha um corpo docente que atuava em todos os cursos da rec\u00e9m-criada faculdade e, contava com bachar\u00e9is em Direito, m\u00e9dicos, religiosos (padres), al\u00e9m de dois professores de Hist\u00f3ria. Depois de formada a primeira turma,\u00a0 \u201cdos\u00a0 21\u00a0 alunos\u00a0 que\u00a0 conclu\u00edram\u00a0 o\u00a0 curso\u00a0 de\u00a0 bacharelado em Geografia e Hist\u00f3ria (1952), 19 fizeram o curso de Did\u00e1tica em 1953 e, desses, 6 ingressaram no corpo docente do curso, […]:\u00a0 Arithozina\u00a0 Moreira\u00a0 (bacharelado,\u00a0 1952\u00a0 \u2013\u00a0 Did\u00e1tica,\u00a0 1961), Eug\u00eanio\u00a0 Malanski\u00a0 (1953),\u00a0 Ism\u00eania\u00a0 Pinheiro\u00a0 Machado\u00a0 (1953),\u00a0 Joselfredo\u00a0 Cercal\u00a0 de Oliveira\u00a0 (1953),\u00a0 Neusa\u00a0 de\u00a0 Castro\u00a0 Guimar\u00e3es\u00a0 (1953),\u00a0 e\u00a0 Olavo\u00a0 Soares\u00a0 (1953)\u201d (CARVALHO, 2010).<\/p>\n
Nos\u00a0 anos\u00a0 seguintes,\u00a0 entre\u00a0 1954\u00a0 a\u00a0 1965,\u00a0 mais\u00a0 10\u00a0 ex-alunos passaram a compor o corpo docente do curso: \u201cGu\u00edzela Veleda Frey\u00a0 Holzmann (1954), A\u00edda Mansani\u00a0 Lavalle\u00a0 (1957),\u00a0 Luiz\u00a0 Carlos\u00a0 Peixoto,\u00a0 Daniel\u00a0 Albach\u00a0 Tavares\u00a0 (1962),\u00a0 Jos\u00e9 Herley Stachowiak (1963), Jo\u00e3o Lubzick (1964), Maria Aparecida Cezar Gon\u00e7alves (1964),\u00a0 H\u00e9lcio\u00a0 de\u00a0 Oliveira\u00a0 Ladeira\u00a0 (1964),\u00a0 Jos\u00e9\u00a0 Hyczy\u00a0 Fonseca\u00a0 (1965)\u00a0 e\u00a0 Hilda\u00a0 de Oliveira Ladeira (1965)\u201d (CARVALHO, 2010).<\/p>\n
Quanto ao primeiro curr\u00edculo do curso, temos o seguinte:<\/p>\n
<\/p>\n
Artigo\u00a0 14\u00ba\u00a0 –\u00a0 O\u00a0 Curso\u00a0 de\u00a0 Geografia\u00a0 e\u00a0 Hist\u00f3ria\u00a0 ser\u00e1\u00a0 de\u00a0 tr\u00eas\u00a0 anos\u00a0 e\u00a0 ter\u00e1\u00a0 a seguinte seria\u00e7\u00e3o de disciplinas:<\/p>\n
\n
Primeira s\u00e9rie<\/p>\n
1 \u2013 Geografia f\u00edsica<\/p>\n
2 \u2013 Geografia humana<\/p>\n
3 \u2013 Antropologia<\/p>\n
4 \u2212 Hist\u00f3ria da antiguidade e da idade m\u00e9dia<\/p>\n
\n
Segunda s\u00e9rie<\/p>\n
1 \u2013 Geografia f\u00edsica<\/p>\n
2 \u2013 Geografia humana<\/p>\n
3 \u2013 Hist\u00f3ria moderna<\/p>\n
4 \u2013 Hist\u00f3ria do Brasil<\/p>\n
5 \u2013 Etnografia<\/p>\n
\n
Terceira s\u00e9rie<\/p>\n
1 \u2013 Geografia do Brasil<\/p>\n
2 \u2212 Hist\u00f3ria contempor\u00e2nea<\/p>\n
3 \u2212 Hist\u00f3ria do Brasil<\/p>\n
4 \u2013 Hist\u00f3ria da Am\u00e9rica<\/p>\n
5 \u2013 Etnografia do Brasil […]<\/p>\n
\n
Sec\u00e7\u00e3o XII<\/p>\n
Do Curso de Did\u00e1tica<\/p>\n
\n
Artigo\u00a0 20\u00ba\u00a0 –\u00a0 O\u00a0 Curso\u00a0 de\u00a0 Did\u00e1tica\u00a0 ser\u00e1\u00a0 de\u00a0 uma\u00a0 n\u00e3o\u00a0 e\u00a0 ter\u00e1\u00a0 as\u00a0 seguintes<\/p>\n
disciplinas:<\/p>\n
1 \u2013 Did\u00e1tica geral<\/p>\n
2 \u2013 Did\u00e1tica especial<\/p>\n
3 \u2013 Psicologia educacional<\/p>\n
4 \u2013 Administra\u00e7\u00e3o escolar<\/p>\n
5 \u2013 Fundamentos biol\u00f3gicos da educa\u00e7\u00e3o<\/p>\n
6 \u2013 Fundamentos sociol\u00f3gicos da educa\u00e7\u00e3o […]<\/p>\n
\n
\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 (Regimento Interno 1951.\u00a0\u00a0 FACULDADE Estadual de<\/p>\n
Filosofia, Ci\u00eancias e Letras de\u00a0 Ponta Grossa, 1951 (a), p. 5)<\/p>\n
\n
\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Esse curso inicial de Geografia e Hist\u00f3ria foi alterado pela Lei n\u00ba\u00a0 2.594,\u00a0 de\u00a0 8\/9\/1955,\u00a0 que dispunha sobre o desdobramento dos Cursos de Geografia e Hist\u00f3ria nas Faculdades de Filosofia. Mas o desdobramento em dois cursos s\u00f3 aconteceu na d\u00e9cada de 1960 com LDBEN n\u00ba 4024\/61. A \u00faltima turma concluiu o curso em 1965. Inicialmente era um curso de bacharelado com dura\u00e7\u00e3o de tr\u00eas anos, com a possibilidade de cursar mais um ano de Did\u00e1tica, para forma\u00e7\u00e3o docente.<\/p>\n
Em seguida, depois da cria\u00e7\u00e3o de outros cursos no Paran\u00e1, temos uma legisla\u00e7\u00e3o (CEE, 1963) para organiza\u00e7\u00e3o curricular, em 1963. O curso de Hist\u00f3ria foi separado de Geografia e passou a ser um curso de licenciatura de quatro anos, com a seguinte grade curricular<\/p>\n
<\/p>\n
1\u00aa S\u00c9RIE<\/p>\n
1 \u2013 Antropologia Cultural<\/p>\n
2 \u2013 Introdu\u00e7\u00e3o \u00e0 Filosofia<\/p>\n
3 \u2013 Introdu\u00e7\u00e3o ao Estudo da Hist\u00f3ria<\/p>\n
4 \u2013 Hist\u00f3ria Antiga<\/p>\n
5 \u2013 Hist\u00f3ria Medieval<\/p>\n
\n
2\u00aa S\u00c9RIE<\/p>\n
1 \u2013 Antropologia Cultural<\/p>\n
2 \u2013 Etnografia do Brasil<\/p>\n
3 \u2013 Hist\u00f3ria do Brasil<\/p>\n
4 \u2013 Hist\u00f3ria Moderna<\/p>\n
5 \u2013 Princ\u00edpios da Sociologia<\/p>\n
\n
3\u00aa S\u00c9RIE<\/p>\n
1 \u2013 Hist\u00f3ria da Am\u00e9rica<\/p>\n
2 \u2013 Hist\u00f3ria do Brasil<\/p>\n
3 \u2013 Hist\u00f3ria Contempor\u00e2nea<\/p>\n
4 \u2013 Did\u00e1tica<\/p>\n
5 \u2013 Psicologia da Educa\u00e7\u00e3o<\/p>\n
6 \u2013 Pr\u00e1tica de Ensino<\/p>\n
\n
4\u00aa S\u00c9RIE<\/p>\n
1 \u2013 Hist\u00f3ria da Am\u00e9rica<\/p>\n
2 \u2013 Hist\u00f3ria Contempor\u00e2nea<\/p>\n
3 \u2013 Hist\u00f3ria e Geografia do Paran\u00e1<\/p>\n
4 \u2013 Elementos de Administra\u00e7\u00e3o Escolar<\/p>\n
5 \u2013 Pr\u00e1tica de Ensino<\/p>\n
<\/p>\n
A Lei N\u00ba 5.540, de 28 de novembro de 1968 de Reforma Universit\u00e1ria, permitiu a cria\u00e7\u00e3o da Universidade Estadual de Ponta Grossa em 1969. E a terceira altera\u00e7\u00e3o curricular foi realizada ap\u00f3s esse per\u00edodo, j\u00e1 na universidade e, contou com a seguinte grade para o curso de Hist\u00f3ria:<\/p>\n
1\u00aa S\u00c9RIE<\/p>\n
Hist\u00f3ria Antiga<\/p>\n
Introdu\u00e7\u00e3o aos Estudos Hist\u00f3ricos<\/p>\n
Antropologia F\u00edsica<\/p>\n
Portugu\u00eas Instrumental<\/p>\n
Hist\u00f3ria da Civiliza\u00e7\u00e3o Ib\u00e9rica<\/p>\n
Hist\u00f3ria da Am\u00e9rica I<\/p>\n
Fundamentos da Educa\u00e7\u00e3o<\/p>\n
Fundamentos do Conhecimento Hist\u00f3rico<\/p>\n
\n
2\u00aa S\u00c9RIE<\/p>\n
Hist\u00f3ria Medieval<\/p>\n
Teoria da Hist\u00f3ria<\/p>\n
Antropologia Cultural<\/p>\n
Hist\u00f3ria Demogr\u00e1fica<\/p>\n
Psicologia da Educa\u00e7\u00e3o<\/p>\n
Hist\u00f3ria da Am\u00e9rica II<\/p>\n
Estrutura e Funcionamento do Ensino de 1\u00ba e 2\u00ba Graus<\/p>\n
Hist\u00f3ria Social<\/p>\n
\n
3\u00aa S\u00c9RIE<\/p>\n
Hist\u00f3ria Contempor\u00e2nea I<\/p>\n
M\u00e9todos e T\u00e9cnicas de Pesquisa Hist\u00f3rica I<\/p>\n
Hist\u00f3ria do Brasil I<\/p>\n
Hist\u00f3ria Moderna<\/p>\n
Did\u00e1tica<\/p>\n
Hist\u00f3ria da Am\u00e9rica III<\/p>\n
Metodologia e Pr\u00e1tica de Ensino de Hist\u00f3ria I<\/p>\n
Realidade Brasileira Contempor\u00e2nea<\/p>\n
\n
4\u00aa S\u00c9RIE<\/p>\n
Hist\u00f3ria Contempor\u00e2nea II<\/p>\n
M\u00e9todos e T\u00e9cnicas de Pesquisa Hist\u00f3rica II<\/p>\n
Hist\u00f3ria do Brasil II<\/p>\n
Hist\u00f3ria do Paran\u00e1<\/p>\n
Hist\u00f3ria Econ\u00f4mica Geral<\/p>\n
Metodologia e Pr\u00e1tica de Ensino de Hist\u00f3ria II<\/p>\n
<\/p>\n
A presente altera\u00e7\u00e3o curricular, elaborada neste PPC \u00e9 de n\u00famero nove, entre 1950 e 1997 tivemos tr\u00eas curr\u00edculos, com as grades de disciplinas apresentadas acima, os demais s\u00e3o posteriores. As altera\u00e7\u00f5es p\u00f3s 1998 se devem especialmente \u00e0s altera\u00e7\u00f5es na legisla\u00e7\u00e3o educacional, a LDB 1996, Diretrizes para Forma\u00e7\u00e3o de Professores da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica 2002, Inclus\u00e3o da disciplina de LIBRAS em 2010 e, novamente Diretrizes para Forma\u00e7\u00e3o de Professores da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica em 2015.<\/p>\n
Ao longo dos mais de 70 anos de exist\u00eancia do curso \u00e9 poss\u00edvel identificar concep\u00e7\u00f5es te\u00f3ricas diferentes, posicionamentos pol\u00edticos distintos, m\u00faltiplas concep\u00e7\u00f5es de educa\u00e7\u00e3o e forma\u00e7\u00e3o de professores de Hist\u00f3ria entre os docentes do curso e que resultaram em projetos de curso diferentes, com diversas trajet\u00f3rias.<\/p>\n
O corpo docente permaneceu o mesmo at\u00e9 metade da d\u00e9cada de 1980, quando novos professores foram contratados: Ivan Menegusso, Flamarion Laba da Costa (1983), Cirlei Francisca Gomes Carneiro (1984), Carmencita de Holleben Mello Ditzel (1986), Edson Armando Silva (1987), Niltonci Batista Chaves (1988), Marco Aur\u00e9lio Monteiro Pereira, Marcia Dropa, Claudio Jorge Guimar\u00e3es, Carlos Alberto Maio (1989), Roz\u00e2ngela Wosiak Zulian, Myriam Janet Schaccelli, Maura Regina Petruski, Roberto Edgar Lamb, Jos\u00e9 Augusto Leandro, Jos\u00e9 Roberto Vasconcellos Galdino Maria Augusta Pereira Jorge, Christiane Marques Szesz (1991), Claudio Denipoti (1999). Entre os professores do curso, que eram do DEMET, estavam tamb\u00e9m Teresa Jussara Luporini (1984), Rosana Nadal Moura (1986), Luis Fernando Cerri (1995), Silvana Maura Batista de Carvalho (1995).<\/p>\n
Essa configura\u00e7\u00e3o se modificou bastante nos \u00faltimos anos, com mudan\u00e7as de professores de Departamento, alguns migraram para o curso de Turismo, os professores de est\u00e1gio do DEMET migraram para o DEHIS. Al\u00e9m disso, tivemos v\u00e1rias aposentadorias, transfer\u00eancia e novas contrata\u00e7\u00f5es. As \u00faltimas contrata\u00e7\u00f5es s\u00e3o, Andrea Paula (pediu exonera\u00e7\u00e3o) e Ros\u00e2ngela Silva Petuba (2002), Angela Ribeiro Ferreira, Jana\u00edna de Paula do Esp\u00edrito Santo, Elizabeth Johansen (2006), Alessandra Isabel Carvalho, Erivan Cassiano Karvat, Antonio Paulo Benatte, Marco Antonio Stancik, Helena Muller (2010), Robson Laverdi (2013), Paulo Eduardo Dias de Mello (2014), Georgiane Garabely Heil (2018).<\/p>\n
Ao longo dos anos tivemos in\u00fameros professores colaboradores que tornaram poss\u00edvel a manuten\u00e7\u00e3o do curso.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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