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\u201cJ\u00e1 tivemos turmas inteiras suspensas por causa do v\u00edrus\u201d, relata professora de CMEI sobre o retorno presencial de estudantes<\/em><\/p>\n <\/p>\n O projeto \u201cNenhum aluno a menos\u201d, iniciado neste ano em Ponta Grossa, consiste em uma s\u00e9rie de a\u00e7\u00f5es de apoio a fam\u00edlias em situa\u00e7\u00e3o de vulnerabilidade social. A Secretaria Municipal de Educa\u00e7\u00e3o contabilizou 1354 estudantes que n\u00e3o foram alcan\u00e7ados pelo ensino remoto por falta de acesso \u00e0s m\u00eddias eletr\u00f4nicas. Isso representa cerca de 7% do total do ensino fundamental. J\u00e1 na educa\u00e7\u00e3o infantil, cerca de 8% dos alunos n\u00e3o tiveram acesso ao ensino remoto, um total de 347 estudantes.<\/p>\n A secret\u00e1ria de Educa\u00e7\u00e3o, professora Simone Pereira Neves, explica o funcionamento do projeto. \u201cEstamos desenvolvendo v\u00e1rias a\u00e7\u00f5es para que esses alunos retornem para a escola, com visitas domiciliares, com parcerias, com servi\u00e7o social escolar, com o Conselho Tutelar, com a Vara da Inf\u00e2ncia\u201d, destaca Simone.<\/p>\n Uma professora de um Centro Municipal de Educa\u00e7\u00e3o Infantil (CMEI) de Ponta Grossa, que preferiu n\u00e3o se identificar, declara que algumas institui\u00e7\u00f5es receberam os EPIs apenas ap\u00f3s o retorno das aulas. A professora salienta o risco do retorno presencial. \u201cO retorno imprudente das aulas, nesse momento cr\u00edtico da pandemia, coloca n\u00e3o s\u00f3 as unidades escolares e CMEIs em risco, como toda a comunidade escolar. N\u00e3o d\u00e1 para isentar os gestores da responsabilidade pelas vidas\u201d, observa.<\/p>\n