{"id":5684,"date":"2024-07-10T17:34:22","date_gmt":"2024-07-10T20:34:22","guid":{"rendered":"https:\/\/elos.sites.uepg.br\/?p=5684"},"modified":"2024-07-10T17:34:22","modified_gmt":"2024-07-10T20:34:22","slug":"governo-ratinho-junior-pretende-privatizar-escolas-publicas-no-parana","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www2.uepg.br\/elos\/governo-ratinho-junior-pretende-privatizar-escolas-publicas-no-parana\/","title":{"rendered":"Governo Ratinho J\u00fanior pretende privatizar escolas p\u00fablicas no Paran\u00e1"},"content":{"rendered":"

Mesmo ap\u00f3s protestos da categoria, a ALEP aprovou projeto de lei que transfere a gest\u00e3o das escolas p\u00fablicas para empresas<\/span><\/i>
\nNo dia 4 de junho, a Assembleia Legislativa do Paran\u00e1 (ALEP) aprovou o projeto de lei 22.006\/2024, que institui o Programa Parceiro da Escola, do governador Ratinho J\u00fanior. O programa prev\u00ea a transfer\u00eancia da gest\u00e3o das escolas p\u00fablicas estaduais para as empresas privadas. O governo pretende implantar o projeto sancionado em 204 escolas estaduais do Paran\u00e1 a partir de 2025.<\/span>
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\nDe acordo com Marlon Souza, professor de Geografia da rede estadual de ensino, a privatiza\u00e7\u00e3o vai sucatear a educa\u00e7\u00e3o e os profissionais que nela atuam. \u201cJ\u00e1 vem acontecendo desde o in\u00edcio do mandato do governador Ratinho J\u00fanior; come\u00e7ou com a terceiriza\u00e7\u00e3o dos funcion\u00e1rios de servi\u00e7os gerais e da secretaria\u201d, relata.<\/span>
\nSegundo o professor, al\u00e9m das condi\u00e7\u00f5es salariais ruins, os funcion\u00e1rios ainda sofrem com ac\u00famulo de fun\u00e7\u00f5es, dificultando a sustenta\u00e7\u00e3o do quadro funcional das escolas. \u201cAl\u00e9m da condi\u00e7\u00e3o a que o trabalhador acaba se submetendo, a escola tamb\u00e9m sofre porque n\u00e3o consegue m\u00e3o de obra adequada e qualificada para gerir as fun\u00e7\u00f5es. E isso vai ser expandido para o quadro de professores e equipe pedag\u00f3gica\u201d, analisa.\u00a0<\/span>
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\nPara Victor de Jesus, diretor do Gr\u00eamio Estudantil da Uni\u00e3o Municipal dos Estudantes Secundaristas, a falta de qualidade no quadro admissional e a falta de investimento em profissionais qualificados s\u00e3o sinais de como ficar\u00e1 a educa\u00e7\u00e3o caso o projeto se concretize. \u201cV\u00e3o tirar nossos professores da sala de aula, esses que estudaram anos. N\u00e3o vai ter concursos p\u00fablicos para testar realmente a capacidade dos professores, a gente j\u00e1 consegue perceber o retrocesso gigantesco que isso vai causar na educa\u00e7\u00e3o do nosso estado\u201d, argumenta.<\/span>
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\nRafaela Ramos, estudante da rede p\u00fablica de ensino, demonstra preocupa\u00e7\u00e3o em rela\u00e7\u00e3o ao PL. \u201cA \u00fanica forma do pobre ter qualquer tipo de ascens\u00e3o social \u00e9 atrav\u00e9s da escola p\u00fablica, e est\u00e3o querendo tirar isso da gente\u201d. Segundo a estudante, a educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica do estado apresenta problemas por falta de investimentos em pol\u00edticas p\u00fablicas, nas estruturas do col\u00e9gio e tamb\u00e9m, nos professores.<\/span>
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\nRafaela tamb\u00e9m considera que o projeto apresenta diversas contradi\u00e7\u00f5es e que as determina\u00e7\u00f5es n\u00e3o s\u00e3o claras. \u201cDe acordo com a propaganda do estado, a gente tem a melhor educa\u00e7\u00e3o do pa\u00eds. Ent\u00e3o por que essa educa\u00e7\u00e3o vai ser vendida? Se \u00e9 um projeto t\u00e3o bom como eles pregam, por que colocaram em regime de urg\u00eancia? Por que n\u00e3o passou pela an\u00e1lise financeira?\u201d, questiona a estudante.\u00a0<\/span>
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\nN\u00e3o s\u00e3o s\u00f3 professores e estudantes que demonstram preocupa\u00e7\u00e3o com o programa; pais de alunos tamb\u00e9m lutam contra o projeto. Isabel Fernandes \u00e9 m\u00e3e de dois alunos que atualmente cursam o ensino m\u00e9dio e avalia o impacto da mudan\u00e7a no aprendizado dos jovens de escola p\u00fablica. \u201cVai afetar os direitos dos meus filhos, o poder de fala dentro da escola, ter\u00e3o que obedecer a ordem que for calados porque a escola ser\u00e1 de empres\u00e1rios e n\u00e3o mais da comunidade\u201d, analisa.\u00a0\u00a0<\/span>
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\nRepres\u00e1lia contra os educadores\u00a0<\/b>
\nOs professores denunciam repress\u00e3o por parte da Secretaria Estadual de Educa\u00e7\u00e3o do Paran\u00e1 (SEED) contra os educadores que se op\u00f5em ao Programa Parceiro Escola.<\/span>
\nO professor Marlon conta que as retalia\u00e7\u00f5es do atual governo s\u00e3o as mais fortes que ele presenciou desde que se tornou funcion\u00e1rio p\u00fablico. \u201c\u00c9 o governo que tem pressionado mais, assediado mais e, inclusive, eu tive uma retalia\u00e7\u00e3o da dire\u00e7\u00e3o da escola, que \u00e9 favor\u00e1vel a essa privatiza\u00e7\u00e3o\u201d, exp\u00f5e.<\/span>
\nOutra situa\u00e7\u00e3o aconteceu com uma diretora que preferiu n\u00e3o se identificar. Ela conta que foi exonerada do cargo ap\u00f3s ter se posicionado contra o projeto, tanto em suas redes sociais quanto em manifesta\u00e7\u00f5es. \u201cArgumentaram que o motivo do afastamento foi eu ter participado da greve. N\u00e3o me arrependo do meu posicionamento, pois estou lutando para salvar a educa\u00e7\u00e3o, para salvar o futuro dos meus alunos\u201d.<\/span>
\n\u00a0<\/span>
\nUm caso parecido ocorreu em Ponta Grossa. A diretora Carmen Souza Pinto, que coordenava o col\u00e9gio Instituto de Educa\u00e7\u00e3o Cesar Prieto Martinez, foi afastada do cargo ap\u00f3s declarar ser contra o PL. Depois do comunicado de afastamento da diretora, na manh\u00e3 de 07 de junho, alunos e professores se reuniram em frente ao col\u00e9gio para protestar. Al\u00e9m do protesto, os alunos tamb\u00e9m tentaram ocupar a escola como forma de demonstrar revolta pelo caso da diretora.<\/span>
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\nPara Rafaela, que estava presente na manifesta\u00e7\u00e3o, a a\u00e7\u00e3o contra a diretora foi injusta. \u201cN\u00e3o houve nenhuma apura\u00e7\u00e3o dos fatos, n\u00e3o existe nenhuma justificativa legal para retirar a diretora Carmen do seu posto, assim, do dia para a noite\u201d.<\/span>
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\nO professor Marlon, por fim, destaca que \u00e9 importante a popula\u00e7\u00e3o ficar atenta e comparecer \u00e0s audi\u00eancias p\u00fablicas sobre o tema. \u201cV\u00e3o ter essas audi\u00eancias para tentar impedir que o resultado seja positivo para a privatiza\u00e7\u00e3o. Ent\u00e3o esse agora \u00e9 o pr\u00f3ximo passo, a luta agora \u00e9 nas escolas\u201d, argumenta.\u00a0<\/span>
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