{"id":607,"date":"2018-09-13T18:05:27","date_gmt":"2018-09-13T21:05:27","guid":{"rendered":"https:\/\/elos.sites.uepg.br\/?p=607"},"modified":"2018-09-13T18:05:27","modified_gmt":"2018-09-13T21:05:27","slug":"coletivo-da-visibilidade-a-cultura-indigena-na-uepg","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www2.uepg.br\/elos\/coletivo-da-visibilidade-a-cultura-indigena-na-uepg\/","title":{"rendered":"Coletivo d\u00e1 visibilidade \u00e0 cultura ind\u00edgena na UEPG"},"content":{"rendered":"

O Coletivo de Estudos e A\u00e7\u00f5es Ind\u00edgenas (CEAI)<\/span><\/span>, <\/span><\/span>criado em 2017<\/span><\/span>,<\/span><\/span> tem<\/span><\/span> objetivo de dar visibilidade ao povo ind\u00edgena dentro da Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG). A iniciativa surgiu para<\/span><\/span> registrar as atividades que o grupo j\u00e1 realizava desde 2011. \u201cA organiza\u00e7\u00e3o em forma de coletivo \u00e9 boa porque todos t\u00eam responsabilidade e m\u00e9rito\u201d, comenta Leticia Fraga, professora de Letras da UEPG e membro do CEAI.<\/span><\/span><\/p>\n

Atualmente<\/span><\/span>,<\/span><\/span> o Coletivo \u00e9 formado por <\/span><\/span>oito<\/span><\/span> membros e conta com projetos na \u00e1rea de pesquisa e extens\u00e3o. <\/span><\/span>Leticia<\/span><\/span> esclarece<\/span><\/span> que a pr\u00f3pria presen\u00e7a dos estudantes ind\u00edgenas dentro da institui\u00e7\u00e3o n\u00e3o \u00e9 f\u00e1cil, ent\u00e3o o CEAI \u00e9 uma forma dar apoio para que eles possam se empoderar e compartilhar sua cultura com os demais membros da universidade. \u201cPor que a gente n\u00e3o traz outras maneiras de pensar que n\u00e3o a europeia? A presen\u00e7a deles \u00e9 muito importante porque somos levados a pensar de outras formas\u201d, <\/span><\/span>defende<\/span><\/span> a professora<\/span><\/span>.<\/span><\/span><\/p>\n

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Foto: Coletivo de Estudos e A\u00e7\u00f5es Ind\u00edgenas<\/p><\/div>\n

Origem <\/span><\/span><\/strong><\/p>\n

\u200bCom in\u00edcio d<\/span><\/span>as<\/span><\/span> atividade<\/span><\/span>s<\/span><\/span> de pesquisa e extens\u00e3o em <\/span><\/span>2011<\/span><\/span>, foi<\/span><\/span> e<\/span><\/span>m mar\u00e7o de 2017<\/span><\/span>, <\/span><\/span>que os acad\u00eamicos Joel <\/span><\/span>Anastacio<\/span><\/span> e Renato Pereira propuseram um curso da L\u00edngua Kaingang. <\/span><\/span>\u201cEles vieram falar comigo, mas n\u00e3o \u00e9 poss\u00edvel que eles registrassem o curso institucionalmente sem que um professor assinasse os documentos\u201d, conta <\/span><\/span>a professora de Letras<\/span><\/span>, Leticia Fraga<\/span><\/span>. <\/span><\/span>Foi ent\u00e3o que<\/span><\/span> os tr\u00eas organizaram o curso, <\/span><\/span>contudo,<\/span><\/span> no sistema o que constava Leticia <\/span><\/span>como<\/span><\/span> coordenadora e Joel e Renato membros do projeto.<\/span><\/span><\/p>\n

\u200bDe acordo com<\/span><\/span> a professora<\/span><\/span>, foi com a experi\u00eancia do curso que se <\/span><\/span>tornou mais evidente <\/span><\/span>a<\/span><\/span> necessidade que possu\u00edam desde o in\u00edcio<\/span><\/span>, a<\/span><\/span> de procurar uma organiza\u00e7\u00e3o em que todos pudessem ter m\u00e9rito. Assim<\/span><\/span> surgiu a ideia de se organizarem como um Coletivo. <\/span><\/span>\u200b<\/p>\n

Joel, acad\u00eamico de agronomia, conta que sempre teve a vontade de fazer algo a mais dentro da universidade<\/span><\/span>. E<\/span><\/span>le queria <\/span><\/span>dar<\/span><\/span> mais visibilidade ind\u00edgena. \u201cO legal do coletivo \u00e9 que um est\u00e1 sempre contribuindo para ajudar o outro quando precisar\u201d, comenta<\/span><\/span> o aluno<\/span><\/span>.<\/span><\/span><\/p>\n

\u200bHoje o coletivo \u00e9 formado<\/span><\/span> por<\/span><\/span> acad\u00eamicos, mestrandos e professores da universidade, ind\u00edgenas e n\u00e3o-ind\u00edgenas. \u201cO CEAI est\u00e1 aberto para quem tiver ideias para contribuir com a visibilidade ind\u00edgena ou atividades que fortale\u00e7am a ideia de que o ind\u00edgena hoje pode estar dentro da universidade, e formado em qualquer \u00e1rea\u201d, explica Joel. <\/span><\/span><\/p>\n

\u201cN\u00f3s fomos, somos e seremos ind\u00edgenas\u201d<\/span><\/span><\/p>\n

\u200bJoel <\/span><\/span>Anastacio<\/span><\/span> conta que dentro da universidade o estudante ind\u00edgena encontra muitas dificuldades<\/span><\/span>,<\/span><\/span> o <\/span><\/span>que n\u00e3o deveria, <\/span><\/span>por ser<\/span><\/span> um espa\u00e7o aberto a todos. Ele destaca que o que para muitos s\u00e3o s\u00f3 brincadeiras, para o ind\u00edgena pode ser motivo de desistir da universidade e se isolar em sua comunidade.<\/span><\/span> \u201cQuando eu me identifico como ind\u00edgena, eles j\u00e1 me olham com outro olhar\u201d, relata.<\/span><\/span><\/p>\n

\u200bO acad\u00eamico de agronomia fala que a universidade precisa ouvir e dar mais visibilidade para o estudante ind\u00edgena. Neste sentido, destaca o empoderamento que o Coletivo trouxe. \u201cAntes t\u00ednhamos medo, hoje lutamos para que tenham ind\u00edgenas dentro das organiza\u00e7\u00f5es acad\u00eamicas e para mostrar que temos muito para contribuir\u201d, refor\u00e7a.<\/span><\/span><\/p>\n

\u200bJoel ainda <\/span><\/span>relata<\/span><\/span> que existe um estere\u00f3tipo de que o <\/span><\/span>\u00ed<\/span><\/span>ndio \u00e9 aquele que est\u00e1 no mato ca\u00e7ando. \u201cOu\u00e7o coisas como \u2018ah, t\u00e1 na universidade, ent\u00e3o n\u00e3o \u00e9 mais ind\u00edgena\u2019 <\/span><\/span>quando ser ind\u00edgena vai muito al\u00e9m disso, \u00e9 se reconhecer como. Eu tenho isto como uma li\u00e7\u00e3o de vida, que futuramente vou estar passando para os meus filhos: que n\u00f3s fomos, somos e seremos ind\u00edgenas, independente da profiss\u00e3o que levamos\u201d.<\/span><\/span><\/p>\n

Atividades <\/span><\/span>do Coletivo<\/span><\/span><\/b><\/p>\n

\u200bAl\u00e9m do curso da l\u00edngua Kaingang ofertado <\/span><\/span>no ano passado<\/span><\/span>, o Coletivo disponibiliza dois livros para o dom\u00ednio p\u00fablico, possui trabalhos de Inicia\u00e7\u00e3o Cient\u00edfica e Extens\u00e3o e publicou artigos sobre a origem do grupo e a resist\u00eancia ind\u00edgena dentro da universidade. <\/span><\/span><\/p>\n

Dos dois livros j\u00e1 lan\u00e7ados, um <\/span><\/span>\u00e9 uma<\/span><\/span> cartilha de alfabetiza\u00e7\u00e3o da l\u00edngua Kaingang e outro traz a compila\u00e7\u00e3o de receitas medicinais ind\u00edgenas. Ambos desenvolvidos em parceria com a comunidade Kaingang da Terra Ind\u00edgena de Mangueirinha e est\u00e3o dispon\u00edveis no site do Laborat\u00f3rio de Estudos de Texto da UEPG (<\/span><\/span>http:\/\/sites.uepg.br\/let<\/span><\/span><\/a>).<\/span><\/span><\/p>\n

\u200bOs pr\u00f3ximos projetos do Coletivo <\/span><\/span>contam com\u00a0<\/span><\/span>material did\u00e1tico de alfabetiza\u00e7\u00e3o na L\u00edngua Kaingang e livro infantil tril\u00edngue, em portugu\u00eas, espanhol e guarani, que est\u00e1 sendo desenvolvido em parceria com a comunidade Guarani de In\u00e1cio Martins.<\/span><\/span> Os projetos do Coletivo podem ser acompanhados pela p\u00e1<\/span><\/span><\/a>gina no Facebook do projeto (<\/span><\/span>https:\/\/www.facebook.com\/ceaicoletivoindigena\/<\/span><\/span><\/a>). <\/span><\/span><\/p>\n

Por: Daniela <\/span>Valenga<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

O Coletivo de Estudos e A\u00e7\u00f5es Ind\u00edgenas (CEAI), criado em 2017, tem objetivo de dar visibilidade ao povo ind\u00edgena dentro da Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG). A iniciativa surgiu para registrar as atividades que o grupo j\u00e1 realizava desde 2011. \u201cA organiza\u00e7\u00e3o em forma de coletivo \u00e9 boa porque todos t\u00eam responsabilidade e m\u00e9rito\u201d, …<\/p>\n","protected":false},"author":846,"featured_media":611,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[39],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www2.uepg.br\/elos\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/607"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www2.uepg.br\/elos\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www2.uepg.br\/elos\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www2.uepg.br\/elos\/wp-json\/wp\/v2\/users\/846"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www2.uepg.br\/elos\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=607"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www2.uepg.br\/elos\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/607\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www2.uepg.br\/elos\/wp-json\/"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www2.uepg.br\/elos\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=607"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www2.uepg.br\/elos\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=607"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www2.uepg.br\/elos\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=607"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}