{"id":6609,"date":"2019-09-25T20:27:33","date_gmt":"2019-09-25T23:27:33","guid":{"rendered":"https:\/\/elos.sites.uepg.br\/?p=1223"},"modified":"2019-09-25T20:27:33","modified_gmt":"2019-09-25T23:27:33","slug":"direitos-humanos-na-escola-a-necessidade-de-se-criar-espacos-para-o-debate","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www2.uepg.br\/elos\/direitos-humanos-na-escola-a-necessidade-de-se-criar-espacos-para-o-debate\/","title":{"rendered":"Direitos Humanos na escola, a necessidade de se criar espa\u00e7os para o debate."},"content":{"rendered":"\n

Em tempos em que o discurso do \u00f3dio permeia na sociedade, falar sobre direitos humanos torna-se imperativo, principalmente no meio escolar.<\/em><\/p>\n

\u00c9 de conhecimento p\u00fablico que desde 2013 o ensino de Direitos Humanos passou a fazer parte, de forma transversal, do curr\u00edculo da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica e do Ensino Superior de todo o pa\u00eds, fundamentado nos princ\u00edpios de dignidade humana, democracia, transversalidade, sustentabilidade, reconhecimento e valoriza\u00e7\u00e3o das diversidades.<\/p>\n


No entanto, infelizmente, nem todas as escolas t\u00eam como meta aplicar a proposta do Plano Nacional de Educa\u00e7\u00e3o em Direitos Humanos, que tem como desafio a supera\u00e7\u00e3o das diferen\u00e7as no ambiente escolar. \u00c9 fato que essas diferen\u00e7as s\u00e3o muitas! Bullying, agress\u00f5es, intoler\u00e2ncia, invers\u00e3o de valores e descasos indicam a necessidade de se trabalhar nas escolas tem\u00e1ticas como: toler\u00e2ncia, respeito, colabora\u00e7\u00e3o e empatia, ou seja, o trabalho com os valores torna-se imprescind\u00edvel. Para isso, professores, equipe gestora, funcion\u00e1rios e comunidade escolar precisam dialogar sobre esses assuntos nos espa\u00e7os comuns da escola.<\/p>\n


H\u00e1 v\u00e1rias maneiras de se criar esse di\u00e1logo como, por exemplo, ter um gr\u00eamio estudantil ativo, j\u00e1 que este \u00e9 uma organiza\u00e7\u00e3o que representa os estudantes da escola, e tem como maior objetivo unir e movimentar os alunos para a discuss\u00e3o de seus direitos e deveres, debatendo assuntos diversos sobre escola, comunidade e sociedade. O gr\u00eamio pode organizar atividades culturais, esportivas e sociais de cidadania. Sendo assim, oportunizando a autonomia aos discentes para que possam fomentar di\u00e1logos em rela\u00e7\u00e3o aos direitos humanos, fortificando a\u00e7\u00f5es\/atitudes em benef\u00edcio do meio escolar e da comunidade.<\/p>\n


Tamb\u00e9m \u00e9 significativo introduzir discuss\u00f5es em sala de aula sobre os direitos j\u00e1 conquistados e os impasses que sempre surgem na aplica\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o em direitos humanos nas escolas do Brasil. A equipe gestora da escola ou a pr\u00f3pria Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o do Estado pode buscar parcerias com outras Institui\u00e7\u00f5es para ampliar o di\u00e1logo, a media\u00e7\u00e3o e a escuta, pois esses s\u00e3o fundamentais para que se mantenha o respeito e a conviv\u00eancia nas escolas, uma vez que trazer olhares de fora, possibilitam que nossos discentes e a comunidade tenham outras vis\u00f5es, criando criticidade, desenvolvendo essa cultura e permitindo que nossos jovens se expressem e tornem-se verdadeiros cidad\u00e3os de bem.<\/p>\n


\u00c9 importante ressaltar que \u00e9 poss\u00edvel e necess\u00e1rio trabalhar a tem\u00e1tica de direitos humanos com os alunos desde a Educa\u00e7\u00e3o Infantil, explorando atrav\u00e9s da dimens\u00e3o l\u00fadica a compreens\u00e3o, a toler\u00e2ncia, o respeito e a empatia, pois as brincadeiras permitem estimular a criatividade, facilitando o entendimento e a coopera\u00e7\u00e3o entre os indiv\u00edduos. Sem d\u00favida, \u00e9 um \u00f3timo caminho para estabelecer nos pequenos a compreens\u00e3o de mundo, o que \u00e9 viver em sociedade.<\/p>\n


Outra possibilidade, que os alunos adoram, \u00e9 aprender atrav\u00e9s de jogos. Existem jogos gratuitos para download que podem ser trabalhados em sala de aula e que tratam da tem\u00e1tica dos direitos humanos. O RECIMAM (Rede de Cidadania Mateus Afonso Medeiros) \u00e9 um s\u00edtio que possui jogos que recriam situa\u00e7\u00f5es de forma l\u00fadica para tratar de temas relacionados aos direitos humanos, apoiando o trabalho docente em sala de aula.<\/p>\n


As possibilidades s\u00e3o muitas, o que faltam s\u00e3o profissionais comprometidos em realizar um trabalho em sala de aula que vise a forma\u00e7\u00e3o cidad\u00e3 e humana dos discentes. Por isso, \u00e9 primordial criar espa\u00e7os nas escolas para trabalhar a educa\u00e7\u00e3o em Direitos Humanos. <\/p>\n

Por Alexandra Nunes<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":846,"featured_media":203,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[33],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www2.uepg.br\/elos\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6609"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www2.uepg.br\/elos\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www2.uepg.br\/elos\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www2.uepg.br\/elos\/wp-json\/wp\/v2\/users\/846"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www2.uepg.br\/elos\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=6609"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www2.uepg.br\/elos\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6609\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www2.uepg.br\/elos\/wp-json\/"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www2.uepg.br\/elos\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=6609"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www2.uepg.br\/elos\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=6609"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www2.uepg.br\/elos\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=6609"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}