{"id":45,"date":"2020-07-20T10:13:53","date_gmt":"2020-07-20T13:13:53","guid":{"rendered":"http:\/\/www2.uepg.br\/gedhi\/?page_id=45"},"modified":"2022-01-27T08:38:39","modified_gmt":"2022-01-27T11:38:39","slug":"projeto-residente","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www2.uepg.br\/gedhi\/projeto-residente\/","title":{"rendered":"Projeto Residente"},"content":{"rendered":"

Projeto Residente: Observat\u00f3rio das rela\u00e7\u00f5es entre jovens, hist\u00f3ria e pol\u00edtica na Am\u00e9rica Latina<\/strong><\/span><\/h2>\n

O Projeto Residente \u00e9 o projeto de pesquisa central do GEDHI, e envolve a maioria dos seus membros. Trata-se de um projeto interinstitucional e internacional, envolvendo pesquisadores de diversas cidades no Brasil e de seis outros pa\u00edses da Am\u00e9rica Latina. Consiste em um survey intercultural e quantitativo, sendo que a coleta de dados aconteceu entre mar\u00e7o e setembro de 2019.\u00a0 O projeto d\u00e1 continuidade \u00e0s pesquisas desenvolvidas sob o abrigo do projeto Jovens e a Hist\u00f3ria no MERCOSUL, desenvolvido entre 2010 e 2016 (ver bibliografia no final da p\u00e1gina).<\/p>\n

Esta pesquisa \u00e9 baseada em um question\u00e1rio de m\u00faltipla escolha (exceto por uma quest\u00e3o em que se pede que o estudante escreva, por ordem de import\u00e2ncia, cinco nomes da hist\u00f3ria de seu pa\u00eds por ordem de import\u00e2ncia) para coleta de dados estat\u00edsticos sobre opini\u00f5es e conhecimentos de estudantes de 15 e 16 anos de 7 pa\u00edses da Am\u00e9rica Latina. Inspira-se no projeto europeu \u201cYouth and History\u201d, que ocorreu em meados dos anos 1990, que por sua vez decorreu de v\u00e1rias investiga\u00e7\u00f5es interculturais anteriores, com foco espec\u00edfico nas quest\u00f5es sobre o ensino, aprendizagem e posicionamentos quanto \u00e0 Hist\u00f3ria e concep\u00e7\u00f5es pol\u00edticas. O question\u00e1rio foi sendo sucessivamente adaptado \u00e0 realidade regional, tanto em termos lingu\u00edsticos quanto em termos de quest\u00f5es com mais sentido e relev\u00e2ncia para a realidade da Am\u00e9rica Latina, ao longo das tr\u00eas edi\u00e7\u00f5es do projeto: Os jovens diante da Hist\u00f3ria (2007- 2010), Os jovens e a Hist\u00f3ria no Mercosul (2011-2016) e atualmente Projeto Residente (2017 em diante). \u00a0O esfor\u00e7o coletivo da equipe para a adapta\u00e7\u00e3o cultural e de linguagem do question\u00e1rio para os contextos dos pa\u00edses participantes implicou um esfor\u00e7o para modificar as perguntas do question\u00e1rio anterior para atender aos interesses de investiga\u00e7\u00e3o da equipe e para possibilitar sua compreens\u00e3o por professores e estudantes da Am\u00e9rica do Sul. Nesse sentido, algumas quest\u00f5es que faziam sentido apenas para o caso europeu foram eliminadas, enquanto outras foram criadas envolvendo os seguintes temas: ditaduras militares, her\u00f3is nacionais, quest\u00f5es de g\u00eanero e integra\u00e7\u00e3o dos pa\u00edses sul-americanos. Destaque-se que os instrumentos atuais s\u00e3o a terceira vers\u00e3o desde o question\u00e1rio original utilizado em portugu\u00eas de Portugal. A incorpora\u00e7\u00e3o e adapta\u00e7\u00e3o de algumas quest\u00f5es do projeto B\u00fassola Pol\u00edtica<\/a> ampliou e modificou profundamente as quest\u00f5es sobre a cultura pol\u00edtica. Por isso, trata-se, hoje, de um instrumento j\u00e1 bastante diferente em rela\u00e7\u00e3o ao do projeto europeu.<\/p>\n

Para estruturar cada tema perguntado aos estudantes, na maior parte dos casos foram estabelecidas uma s\u00e9rie de afirma\u00e7\u00f5es que foram respondidas na escala do n\u00edvel de concord\u00e2ncia com cada uma delas. Portanto, em uma escala de valora\u00e7\u00e3o do tipo \u201cLikert\u201d, que ia de \u201cdiscordo totalmente\u201d a \u201cconcordo totalmente\u201d, o estudante escolheu a alternativa que representava seu posicionamento quanto a cada afirma\u00e7\u00e3o, e na tabula\u00e7\u00e3o dos dados, a resposta \u201cdiscordo totalmente\u201d (ou seus equivalentes: nunca, muito pouco, n\u00e3o confio etc.) foi representada como \u201c-2\u201d, discordo como \u201c-1\u201d e assim sucessivamente at\u00e9 \u201c2\u201d para concordo totalmente.<\/p>\n

Acesse o question\u00e1rio do projeto aqui<\/a>.<\/strong><\/p>\n

Acesse os textos j\u00e1 publicados do Projeto Jovens e a Hist\u00f3ria aqui<\/a>.<\/strong><\/p>\n

Acesso aos dados do projeto aqui<\/a><\/strong>.<\/p>\n

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