{"id":168,"date":"2020-11-25T11:26:24","date_gmt":"2020-11-25T14:26:24","guid":{"rendered":"http:\/\/www2.uepg.br\/geppea\/?page_id=168"},"modified":"2021-08-23T21:04:18","modified_gmt":"2021-08-24T00:04:18","slug":"bibliografia","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www2.uepg.br\/geppea\/bibliografia\/","title":{"rendered":"Bibliografia"},"content":{"rendered":"

REFER\u00caNCIAS CAP\u00cdTULOS DO LIVRO \"Avalia\u00e7\u00e3o educacional: interfaces de conceitos, termos e perspectivas\"<\/h3>\n
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\"\"BRANDALISE, Mary \u00c2ngela Teixeira (org.) Avalia\u00e7\u00e3o educacional: <\/strong>interfaces de conceitos, termos e perspectivas. Ponta Grossa: Ed. UEPG, 2020.<\/p>\n

1 BARBOSA, Beatriz Vozniak; KAILER, Elismara Zaias. Pol\u00edticas de avalia\u00e7\u00e3o em larga escala da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica brasileira. In: BRANDALISE, Mary \u00c2ngela Teixeira (org.). Avalia\u00e7\u00e3o educacional<\/strong>: interfaces de conceitos, termos e perspectivas. Ponta Grossa: Ed. UEPG, 2020. p. 215-219.<\/p>\n

2 BONATTO, Bruna Mayara; G\u00d3ES, Graciete Tozetto. Avalia\u00e7\u00e3o de pol\u00edticas e programas. In: BRANDALISE, Mary \u00c2ngela Teixeira (org.). Avalia\u00e7\u00e3o educacional<\/strong>: interfaces de conceitos, termos e perspectivas. Ponta Grossa: Ed. UEPG, 2020. p. 87-96.<\/p>\n

3 BONATTO, Bruna Mayara. Avalia\u00e7\u00e3o e pesquisa em avalia\u00e7\u00e3o. In: BRANDALISE, Mary \u00c2ngela Teixeira (org.). Avalia\u00e7\u00e3o educacional<\/strong>: interfaces de conceitos, termos e perspectivas. Ponta Grossa: Ed. UEPG, 2020. p. 97-105.<\/p>\n

4 BORGES, Regilson Maciel. Abordagens qualitativas de avalia\u00e7\u00e3o: contribui\u00e7\u00f5es de autores brasileiros. In: BRANDALISE, Mary \u00c2ngela Teixeira (org.). Avalia\u00e7\u00e3o educacional<\/strong>: interfaces de conceitos, termos e perspectivas. Ponta Grossa: Ed. UEPG, 2020. p. 17-27.<\/p>\n

5 BORGES, Regilson Maciel. Indicadores educacionais e avalia\u00e7\u00e3o. In: BRANDALISE, Mary \u00c2ngela Teixeira (org.). Avalia\u00e7\u00e3o educacional<\/strong>: interfaces de conceitos, termos e perspectivas. Ponta Grossa:\u00a0 Ed. UEPG, 2020. p.175-181.<\/p>\n

6 BORGES, Regilson Maciel. Medidas educacionais e avalia\u00e7\u00e3o. In: BRANDALISE, Mary \u00c2ngela Teixeira (org.). Avalia\u00e7\u00e3o educacional<\/strong>: interfaces de conceitos, termos e perspectivas. Ponta Grossa: Ed. UEPG, 2020. p. 189-195.<\/p>\n

7 BORGES, Regilson Maciel; HEY, S\u00f4nia Maria. Pol\u00edticas de avalia\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o superior brasileira. In: BRANDALISE, Mary \u00c2ngela Teixeira (org.). Avalia\u00e7\u00e3o educacional<\/strong>: interfaces de\u00a0 conceitos, termos e perspectivas. Ponta\u00a0\u00a0 Grossa: Ed. UEPG, 2020. p. 221-227.<\/p>\n

8 BRANDALISE, Mary \u00c2ngela Teixeira. Avalia\u00e7\u00e3o criterial e avalia\u00e7\u00e3o normativa. In: BRANDALISE, Mary \u00c2ngela Teixeira (org.). Avalia\u00e7\u00e3o educacional: <\/strong>interfaces de conceitos, termos e perspectivas. Ponta Grossa: Ed. UEPG, 2020. p. 57-61.<\/p>\n

9 BRANDALISE, Mary \u00c2ngela Teixeira. Avalia\u00e7\u00e3o educacional. In: BRANDALISE, Mary \u00c2ngela Teixeira (org.). Avalia\u00e7\u00e3o educacional<\/strong>: interfaces de conceitos, termos e perspectivas. Ponta Grossa: Ed. UEPG, 2020. p. 107-112.<\/p>\n

10 BRANDALISE, Mary \u00c2ngela Teixeira. Avalia\u00e7\u00e3o formativa e avalia\u00e7\u00e3o somativa. In: BRANDALISE, Mary \u00c2ngela Teixeira (org.). Avalia\u00e7\u00e3o educacional: <\/strong>interfaces de conceitos, termos e perspectivas. Ponta Grossa: Ed. UEPG, 2020. p. 133-142.<\/p>\n

11 BRANDALISE, Mary \u00c2ngela Teixeira. Espa\u00e7os epistemol\u00f3gicos da avalia\u00e7\u00e3o educacional. In: BRANDALISE, Mary \u00c2ngela Teixeira (org.). Avalia\u00e7\u00e3o educacional<\/strong>: interfaces de conceitos, termos e perspectivas. Ponta Grossa: Ed. UEPG, 2020. p. 155-160.<\/p>\n

12 BRANDALISE, Mary \u00c2ngela Teixeira et al. Feedback na avalia\u00e7\u00e3o formativa. In: BRANDALISE, Mary \u00c2ngela Teixeira (org.). Avalia\u00e7\u00e3o educacional<\/strong>: interfaces de conceitos, termos e perspectivas. Ponta Grossa: Ed. UEPG, 2020. p. 165-173.<\/p>\n

13 GO\u00c9S, Graciete Tozetto; KAILER, Elismara Zaias. Regula\u00e7\u00e3o e avalia\u00e7\u00e3o educacional. In: BRANDALISE, Mary \u00c2ngela Teixeira (org.). Avalia\u00e7\u00e3o educacional<\/strong>: interfaces de conceitos, termos e perspectivas. Ponta Grossa: Ed. UEPG, 2020. p. 229-237.<\/p>\n

14 JESUS, Daniella do Nascimento; BRANDALISE, Mary \u00c2ngela Teixeira. Avalia\u00e7\u00e3o de curr\u00edculo. In: BRANDALISE, Mary \u00c2ngela Teixeira (org.). Avalia\u00e7\u00e3o educacional<\/strong>: interfaces de conceitos, termos e perspectivas. Ponta Grossa: Ed. UEPG, 2020. p. 71-79.<\/p>\n

15 JUSTUS, Mich\u00e9lle Barreto. Conselho de classe e avalia\u00e7\u00e3o. In: BRANDALISE, Mary \u00c2ngela Teixeira (org.). Avalia\u00e7\u00e3o educacional<\/strong>: interfaces de conceitos, termos e perspectivas. Ponta Grossa: Ed. UEPG, 2020. p. 149-154.<\/p>\n

16 LARA-SILVA, Viridiana Alves de; SILVA, Giane Correia. Instrumentos de avalia\u00e7\u00e3o da\/para aprendizagem. In: BRANDALISE, Mary \u00c2ngela Teixeira (org.). Avalia\u00e7\u00e3o educacional<\/strong>: interfaces de\u00a0 conceitos, termos e perspectivas. Ponta Grossa: Ed. UEPG, 2020. p. 183-187.<\/p>\n

17 MARTINS, Cl\u00edcia B\u00fchrer. Autoavalia\u00e7\u00e3o de escolas e de institui\u00e7\u00f5es de ensino superior. In: BRANDALISE, Mary \u00c2ngela Teixeira (org.). Avalia\u00e7\u00e3o educacional<\/strong>: interfaces de conceitos, termos e perspectivas. Ponta Grossa.Ed. UEPG, 2020. p. 51-56.<\/p>\n

18 MARTINS, Cl\u00edcia B\u00fchrer. Autoavalia\u00e7\u00e3o de cursos de gradua\u00e7\u00e3o. In: BRANDALISE, Mary \u00c2ngela Teixeira (org.). Avalia\u00e7\u00e3o educacional<\/strong>: interfaces de conceitos, termos e perspectivas. Ponta Grossa: Ed. UEPG, 2020. p. 81-86.<\/p>\n

19 MARTINS, Cl\u00edcia B\u00fchrer; BORGES, Regilson Maciel. Avalia\u00e7\u00e3o institucional. In: BRANDALISE, Mary \u00c2ngela Teixeira (org.). Avalia\u00e7\u00e3o educacional<\/strong>: interfaces de conceitos, termos e perspectivas. Ponta Grossa: Ed. UEPG, 2020. p. 127-132.<\/p>\n

20 PELUCHEN, Vanessa Rosana. Accountability e avalia\u00e7\u00e3o educacional. In: BRANDALISE, Mary \u00c2ngela Teixeira (org.). Avalia\u00e7\u00e3o educacional<\/strong>: interfaces de conceitos, termos e perspectivas. Ponta Grossa: Ed. UEPG, 2020. p. 29-26.<\/p>\n

21 SILVA, Giane Correia; LARA-SILVA, Viridiana Alves de Lara. Avalia\u00e7\u00e3o da\/para aprendizagem. In: BRANDALISE, Mary \u00c2ngela Teixeira (org.). Avalia\u00e7\u00e3o educacional<\/strong>: interfaces de conceitos, termos e perspectivas. Ponta Grossa: Ed. UEPG, 2020. p. 63-69.<\/p>\n

22 SOUZA, Andreliza Cristina de. Avalia\u00e7\u00e3o emancipat\u00f3ria. In: BRANDALISE, Mary \u00c2ngela Teixeira (org.). Avalia\u00e7\u00e3o educacional<\/strong>: interfaces de conceitos, termos e perspectivas. Ponta Grossa: Ed. UEPG, 2020. p. 121-126.<\/p>\n

23 SOUZA, Andreliza Cristina de. Autoavalia\u00e7\u00e3o da aprendizagem. In: BRANDALISE, Mary \u00c2ngela Teixeira (org.). Avalia\u00e7\u00e3o educacional<\/strong>: interfaces de conceitos, termos e perspectivas. Ponta Grossa: Ed. UEPG, 2020. p. 45-49.<\/p>\n

24 SOUZA, Andreliza Cristina de. Classifica\u00e7\u00e3o e avalia\u00e7\u00e3o educacional. In: BRANDALISE, Mary \u00c2ngela Teixeira (org.). Avalia\u00e7\u00e3o educacional<\/strong>: interfaces de conceitos, termos e perspectivas. Ponta Grossa: Ed. UEPG, 2020. p. 143-147.<\/p>\n

25 SOUZA, Andreliza Cristina de. Estado e Avalia\u00e7\u00e3o Educcional,\u00a0 In: BRANDALISE, Mary \u00c2ngela Teixeira (org.). Avalia\u00e7\u00e3o educacional<\/strong>: interfaces de\u00a0 conceitos, termos e perspectivas. Ponta Grossa: Ed. UEPG, 2020. p. 161-164.<\/p>\n

26 SOUZA, Andreliza Cristina de. Meta-avalia\u00e7\u00e3o. In: BRANDALISE, Mary \u00c2ngela Teixeira (org.). Avalia\u00e7\u00e3o educacional<\/strong>: interfaces de\u00a0 conceitos, termos e perspectivas. Ponta Grossa: Ed. UEPG, 2020. p. 197- 200.<\/p>\n

27 SOUZA, Andreliza Cristina de. Pol\u00edtica e Avalia\u00e7\u00e3o Educacional.\u00a0 In: BRANDALISE, Mary \u00c2ngela Teixeira (org.). Avalia\u00e7\u00e3o educacional<\/strong>: interfaces de\u00a0 conceitos, termos e perspectivas. Ponta Grossa: Ed. UEPG, 2020. p. 209-213.<\/p>\n

28 STREMEL, Silvana; MAINARDES, Jefferson. Pol\u00edtica educacional. In: BRANDALISE, Mary \u00c2ngela Teixeira (org.). Avalia\u00e7\u00e3o educacional<\/strong>: interfaces de\u00a0 conceitos, termos e perspectivas. Ponta Grossa: Ed. UEPG, 2020. p. 201-208.<\/p>\n

29 TICONA AGUILAR, Efrain. Acredita\u00e7\u00e3o e avalia\u00e7\u00e3o na educa\u00e7\u00e3o superior brasileira. In: BRANDALISE, Mary \u00c2ngela Teixeira (org.). Avalia\u00e7\u00e3o educacional<\/strong>: interfaces de conceitos, termos e perspectivas. Ponta Grossa: Ed. UEPG, 2020. p. 37-44<\/p>\n

30 KAILER, Elismara Zaias; PRESANIUK, Adriane; BARBOSA, Beatriz Vozniak. Avalia\u00e7\u00e3o em larga escala. In: BRANDALISE, Mary \u00c2ngela Teixeira (org.). Avalia\u00e7\u00e3o educacional<\/strong>: interfaces de conceitos, termos e perspectivas. Ponta Grossa: Ed. UEPG, 2020. p. 113-120.<\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div>

Pol\u00edtica Educacional e Avalia\u00e7\u00e3o <\/h3>\n
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Atualizado 17 de agosto de 2021<\/em><\/p>\n

ABRECHT, Roland. A avalia\u00e7\u00e3o formativa<\/strong>. Rio Tinto, Portugal: Edi\u00e7\u00f5es ASA, 1994.<\/p>\n

AFONSO, Almerindo Janela. Avalia\u00e7\u00e3o educacional. In: OLIVEIRA, Dalila Andrade; DUARTE, Adriana; VIEIRA, L\u00edvia Maria Fraga (org.). Dicion\u00e1rio sobre trabalho, profiss\u00e3o e condi\u00e7\u00e3o docente<\/strong>. Bras\u00edlia: Secretaria da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica do MEC, 2010. Dispon\u00edvel em: https:\/\/www.gestrado.net. br\/pdf\/363.pdf. Acesso em: 2 jun. 2020.<\/p>\n

AFONSO, Almerindo Janela. Avalia\u00e7\u00e3o educacional:<\/strong> regula\u00e7\u00e3o e emancipa\u00e7\u00e3o para uma sociologia das pol\u00edticas avaliativas contempor\u00e2neas. 4. ed. S\u00e3o Paulo: Cortez, 2009.<\/p>\n

AFONSO, Almerindo Janela. Avalia\u00e7\u00e3o em educa\u00e7\u00e3o: perspectivas de emancipa\u00e7\u00e3o social ou regula\u00e7\u00e3o gestion\u00e1ria. In: MELLO, Marcos Muniz (org.). Avalia\u00e7\u00e3o em educa\u00e7\u00e3o<\/strong>. Pinhais: Editora Mello, 2007. p. 9-14.<\/p>\n

AFONSO, Almerindo Janela. Estado, mercado, comunidade e avalia\u00e7\u00e3o: esbo\u00e7o para uma rearticula\u00e7\u00e3o cr\u00edtica. Educa\u00e7\u00e3o & Sociedade<\/strong>, Campinas, v. 20, n 69, p. 139-164, dez. 1999. Dispon\u00edvel em: https:\/\/www.scielo.br\/j\/es\/a\/PzG4WMcRBwdbvnSkrDKfF8J\/abstract\/?lang=pt. Acesso em: 20 ago. 2021.<\/p>\n

AFONSO, Almerindo Janela. Mudan\u00e7as no Estado-avaliador: comparativismo internacional e teoria da moderniza\u00e7\u00e3o revisitada. Revista Brasileira de Educa\u00e7\u00e3o<\/strong>, Rio de Janeiro, v. 18, n. 53, p. 267-284, jun. 2013. Dispon\u00edvel em: https:\/\/www.scielo.br\/j\/rbedu\/a\/bBY4jtTrbmqnxmRcJrQkpqj\/abstract\/?lang=pt. Acesso em: 20 ago. 2021.<\/p>\n

AFONSO, Almerindo Janela. Para uma conceptualiza\u00e7\u00e3o alternativa de accountability. Educa\u00e7\u00e3o & Sociedade<\/strong>, Campinas, v. 33, n. 119, p. 471-484, abr.\/jun. 2012. Dispon\u00edvel em: https:\/\/www.scielo.br\/j\/es\/a\/VPqPJDyyZ5qBRKWVfZfDQ3m\/abstract\/?lang=pt. Acesso em: 20 ago. 2021.<\/p>\n

AFONSO, Almerindo Janela. Pol\u00edticas avaliativas e accountability em educa\u00e7\u00e3o: subs\u00eddios para um debate ibero-americano. S\u00edsifo - Revista de Ci\u00eancias da Educa\u00e7\u00e3o<\/strong>, La Rioja, n. 9, p. 57-70, maio\/ago. 2009. Dispon\u00edvel em: http:\/\/sisifo.ie.ulisboa.pt\/index.php\/sisifo\/article\/view\/148. Acesso em: 20 ago. 2021.<\/p>\n

AFONSO, Almerindo Janela. Quest\u00f5es, objetos e perspectivas em avalia\u00e7\u00e3o. Avalia\u00e7\u00e3o<\/strong>, Campinas, Sorocaba, v. 19, n. 2, p. 487-507, jul. 2014. Dispon\u00edvel em: https:\/\/www.scielo.br\/j\/aval\/a\/GVKXmvt8nrpmCkGk7dGH5Rv\/?lang=pt&format=pdf. Acesso em: 20 ago. 2021.<\/p>\n

AFONSO, Almerindo Janela. Um olhar sociol\u00f3gico em torno da accountability em educa\u00e7\u00e3o. In: ESTEBAN, Maria Teresa; AFONSO, Almerindo Janela (org.). Olhares e interfaces<\/strong>: reflex\u00f5es cr\u00edticas sobre a avalia\u00e7\u00e3o. S\u00e3o Paulo: Cortez, 2010. p. 147-167.<\/p>\n

AITH, Fernando. Pol\u00edticas p\u00fablicas de Estado e de governo: instrumentos de consolida\u00e7\u00e3o do Estado democr\u00e1tico de direito e de promo\u00e7\u00e3o dos direitos humanos. In: BUCCI, Maria Paula Dallari (org.). Pol\u00edticas p\u00fablicas:<\/strong> reflex\u00f5es sobre o conceito jur\u00eddico. S\u00e3o Paulo: Saraiva, 2006. p. 217-266.<\/p>\n

ALAIZ, Vitor; G\u00d3IS, Eunice; GON\u00c7ALVES, Concei\u00e7\u00e3o. Auto-avalia\u00e7\u00e3o de escolas:<\/strong> pensar e praticar. Porto: Edi\u00e7\u00f5es Asa, 2003.<\/p>\n

ALVES, Maria Palmira Carlos. Curr\u00edculo e avalia\u00e7\u00e3o:<\/strong> uma perspectiva integrada. Porto: Porto Editora, 2004.<\/p>\n

ALVES, Maria Palmira Carlos; DE KETELE, Jean-Marie (org.). Do curr\u00edculo \u00e0 avalia\u00e7\u00e3o, da avalia\u00e7\u00e3o ao curr\u00edculo<\/strong>. Porto: Porto Editora, 2011.<\/p>\n

ALVES, Maria Palmira Carlos; TEIXEIRA, Serafim Correia Teixeira. Avalia\u00e7\u00e3o interna e externa: soma necess\u00e1ria para uma escola de qualidade. In: PILLOTTO, Silvia Sell Duarte; ALVES, Maria Palmira Carlos (org.). Avalia\u00e7\u00e3o em educa\u00e7\u00e3o<\/strong>: quest\u00f5es, tend\u00eancias e modelos. Joinville: Editora Univille, 2009. p. 31-52.<\/p>\n

AMARO, Ivan. Avalia\u00e7\u00e3o externa da escola: repercuss\u00f5es, tens\u00f5es e possibilidades. Estudos em Avalia\u00e7\u00e3o Educacional<\/strong>, S\u00e3o Paulo, v. 24, n. 54, p. 32-55, jan.\/abr. 2013. Dispon\u00edvel em: http:\/\/www.fcc.org.br\/pesquisa\/publicacoes\/eae\/arquivos\/1784\/1784.pdf. Acesso em: 20 ago. 2021.<\/p>\n

AMORIM, Ant\u00f4nio. Avalia\u00e7\u00e3o institucional da universidade<\/strong>. S\u00e3o Paulo: Cortez, 1991.<\/p>\n

AMORIM, Ant\u00f4nio; SOUZA, Sandra Maria Z\u00e1kia Lian. Avalia\u00e7\u00e3o institucional da universidade brasileira: quest\u00f5es polarizadoras. Estudos em Avalia\u00e7\u00e3o Educacional<\/strong>, S\u00e3o Paulo, n. 10, p. 123-136, 1994. Dispon\u00edvel em: http:\/\/publicacoes.fcc.org.br\/index.php\/eae\/article\/view\/2323. Acesso em: 20 ago. 2021.<\/p>\n

ANTUNES, F\u00e1tima; S\u00c1, Virg\u00ednio. Notas, pautas e vozes na escola: exames, rankings e regula\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o. In: ESTEBAN, Maria Teresa; AFONSO, Almerindo Janela (org.). Olhares e interfaces:<\/strong> reflex\u00f5es cr\u00edticas sobre a avalia\u00e7\u00e3o. S\u00e3o Paulo: Cortez, 2010. p. 112-146.<\/p>\n

APPLE, Michael. Ideologia e curr\u00edculo<\/strong>. 3. ed. Porto Alegre: Artmed, 2008.<\/p>\n

APPLE, Michael. Pol\u00edtica cultural e educa\u00e7\u00e3o. 2. ed. S\u00e3o Paulo: Cortez, 2001. LEWY, Arieh (org.). Avalia\u00e7\u00e3o de curr\u00edculo<\/strong>. S\u00e3o Paulo: EPU, 1979.<\/p>\n

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ARRETCHE, Marta Tereza da Silva. Uma contribui\u00e7\u00e3o para fazermos avalia\u00e7\u00f5es menos ing\u00eanuas. In: BARREIRA, Maria Cec\u00edlia Roxo Nobre; CARVALHO, Maria do Carmo Brant de (org.) Tend\u00eancias e perspectivas na avalia\u00e7\u00e3o de pol\u00edticas e programas sociais<\/strong>. S\u00e3o Paulo: IEE\/PUC-SP, 2001. p. 43-56.<\/p>\n

BALL, Stephen J. Educa\u00e7\u00e3o Global S.A.:<\/strong> novas redes pol\u00edticas e o imagin\u00e1rio neoliberal. Tradu\u00e7\u00e3o de Janete Bridon. Ponta Grossa: UEPG, 2014.<\/p>\n

BALL, Stephen J. Education reform:<\/strong> a critical and post structural approach. Buckingham: Open University Press, 1994.<\/p>\n

BALL, Stephen J.; MAINARDES, Jefferson. Introdu\u00e7\u00e3o. In: BALL, Stephen J.; MAINARDES, Jefferson (org.). Pol\u00edticas Educacionais:<\/strong> quest\u00f5es e dilemas. S\u00e3o Paulo: Cortez, 2011. p. 11-18.<\/p>\n

BALZAN, Newton Cesar; DIAS SOBRINHO, Jos\u00e9 (org.). Avalia\u00e7\u00e3o institucional:<\/strong> teoria e experi\u00eancias. S\u00e3o Paulo: Cortez, 1995.<\/p>\n

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