{"id":115,"date":"2018-09-14T04:46:00","date_gmt":"2018-09-14T04:46:00","guid":{"rendered":"http:\/\/www2.uepg.br\/gpinterconexoes\/?p=115"},"modified":"2018-10-18T14:44:16","modified_gmt":"2018-10-18T14:44:16","slug":"relatorio-7-ii-encontro-academico-comunitario-da-unitinerante-saberes-geocologicos-tradicionais-e-diversidade-socioterritorial","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www2.uepg.br\/gpinterconexoes\/2018\/09\/14\/relatorio-7-ii-encontro-academico-comunitario-da-unitinerante-saberes-geocologicos-tradicionais-e-diversidade-socioterritorial\/","title":{"rendered":"Relat\u00f3rio de Campo 07 – II Encontro Acad\u00eamico-Comunit\u00e1rio: Saberes Geoecol\u00f3gicos Tradicionais e Diversidade Socioterritorial"},"content":{"rendered":"

O II Encontro Acad\u00eamico-comunit\u00e1rio da Unitinerante<\/a>[1]<\/a>\u00a0e XI Encontro Tem\u00e1tico da Rede CASLA-CEPIAL<\/a>[2]<\/a>\u00a0que ocorreu do dia 17 a 26 de agosto de 2018, teve como eixo-disciplinar<\/a>[3]<\/a>\u00a0proposto pelo Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Geografia-UEPG os “Saberes Geoecol\u00f3gicos Tradicionais e Diversidade Socioterritorial”. Em nove dias discentes (Gradua\u00e7\u00e3o e P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o), docentes e comunit\u00e1rios percorreram tr\u00eas munic\u00edpios paranaenses, dois deles localizados no centro-leste na regi\u00e3o dos Campos Gerais, sendo Ponta Grossa e Campo Largo, e, no litoral, Pontal do Paran\u00e1 (Figura 01). Estes contemplaram o itiner\u00e1rio do evento por conter em suas \u00e1reas rurais comunidades tradicionais, respectivamente, Faxinal (Sete Saltos de Baixo), Quilombo (Palmital dos Pretos) e Cai\u00e7ara (Guaragua\u00e7u).<\/p>\n

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Recorte espacial do itiner\u00e1rio do evento nas comunidades tradicionais paranaenses. Org.: Pereira, 2018.<\/figcaption><\/figure>\n

Tais grupos \u00e9tnicos s\u00e3o recorte espacial do projeto de pesquisa \u201cTerritorialidades Tradicionais \u00e0s Territorializa\u00e7\u00f5es da Agroecologia: Saberes, Pr\u00e1ticas e Pol\u00edticas de Natureza em Comunidades Rurais Tradicionais do Paran\u00e1 (Chamada Universal MCTI\/CNPq n\u00ba 01\/2016) e do projeto de extens\u00e3o \u201cSelo Socioambiental Produtos da Agrofloresta Faxinalense: Capacita\u00e7\u00e3o Sociot\u00e9cnica e Empoderamento Jur\u00eddico para a Inclus\u00e3o Social e Gera\u00e7\u00e3o de Renda de Popula\u00e7\u00f5es Tradicionais do Paran\u00e1\u201d (SETI-PR\/2018).<\/p>\n

Tanto o projeto de pesquisa, quanto o de extens\u00e3o s\u00e3o coordenados pelo Prof. Dr. Nicolas Floriani do Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Geografia-UEPG, efetivado pelo Grupo de pesquisa \u2013 \u201cInterconex\u00f5es\/UEPG\u201d, tendo ainda como integrantes: Tanize Tomasi Alves (P\u00f3s-doutoranda), Ant\u00f4nio M\u00e1rcio Haliski (P\u00f3s-doutorando), Cleusi Teresinha Bobato Stadler (Doutoranda), Renato Pereira (Doutorando), Vanderlei Marinheski (Doutorando) e Brenda Olinek (Graduanda em Biologia). E dentro do projeto de extens\u00e3o a t\u00e9cnica Ronir F\u00e1tima Rodrigues.<\/p>\n

De forma alternativa, e, at\u00e9 desafiadora aos padr\u00f5es acad\u00eamicos, pela segunda vez ofertou-se a disciplina-evento nas\u00a0comunidades, com a prerrogativa de nesta edi\u00e7\u00e3o ter sido acrescido as tr\u00eas diferentes realidades. Uma parceria firmada pela UEPG, atrav\u00e9s do docente do departamento de Geoci\u00eancias, Prof. Dr. Nicolas, com a Casla-Rede-Cepial. A inser\u00e7\u00e3o \u00e0 campo possibilitou a integra\u00e7\u00e3o dos discentes e docentes ao ambiente cotidiano dos sujeitos das pesquisas e atividades extensionistas. Al\u00e9m de facilitar a participa\u00e7\u00e3o dos sujeitos locais, e, mais do que isso ter o protagonismo dos mesmos durante o evento em que foram tem\u00e1tica. Portanto, a programa\u00e7\u00e3o do evento foi estruturada de forma que contemplasse as discuss\u00f5es acad\u00eamico-te\u00f3ricas e problem\u00e1ticas\/demandas comunit\u00e1rias. Assim como a inclus\u00e3o de atividades e pr\u00e1ticas culturais contemplativas e valorativas dos saberes tradicionais.
\nCom a metodologia da observa\u00e7\u00e3o-participante (GOFFMAN, 2012)<\/a>[4]<\/a>, em que os pesquisadores adequam-se \u00e0 captura das informa\u00e7\u00f5es conforme o seu olhar, interagindo atrav\u00e9s do contato face a face no momento da realiza\u00e7\u00e3o das atividades, tem-se o aprofundamento e a aproxima\u00e7\u00e3o dos sujeitos pesquisadores e estudantes com os sujeitos de suas pesquisas e estudos.\u00a0Uma intera\u00e7\u00e3o potencial ao di\u00e1logo mais eficaz e direcionado \u00e0s problem\u00e1ticas locais, uma vez que os sujeitos que de fato vivenciam as realidades podem expor outras perspectivas e argumentos sobre as mesmas.<\/p>\n

Tamb\u00e9m adota-se conforme Pereira (2018) o procedimento metodol\u00f3gico da pesquisa-a\u00e7\u00e3o. Esta de acordo com Thiollent (1985, p. 14)<\/a>[5]<\/a>\u00a0\u00e9:<\/p>\n

[…] Um tipo de pesquisa social que \u00e9 concebida e realizada em estreita associa\u00e7\u00e3o com uma a\u00e7\u00e3o ou com a resolu\u00e7\u00e3o de um problema coletivo e no qual os pesquisadores e os participantes representativos da situa\u00e7\u00e3o da realidade a ser investigada est\u00e3o envolvidos de modo cooperativo e participativo.<\/p>\n

Coloca-se esta metodologia, pois as pr\u00e1ticas e atividades dos projetos de pesquisa e extens\u00e3o que perpassaram o evento, visam mais do que o levantamento de informa\u00e7\u00f5es, mas a reestrutura\u00e7\u00e3o e melhoramento dos sistemas produtivos; valoriza\u00e7\u00e3o da produ\u00e7\u00e3o; organiza\u00e7\u00e3o e amplia\u00e7\u00e3o da comercializa\u00e7\u00e3o dos excedentes. Durante o evento algumas pr\u00e1ticas foram direcionadas para estes fins.
\nPara Pereira (2018) tanto a justificativa do projeto, quanto \u00e0 abordagem agroecol\u00f3gica a partir dos sujeitos das comunidades tradicionais no evento, encontra resson\u00e2ncia em Altieri (1998)<\/a>[6]<\/a>, quando ressalta que o enfoque da agroecologia deve ser ao agricultor que possui menor acesso aos insumos tecnol\u00f3gicos e poucas rela\u00e7\u00f5es com o mercado, como uma estrat\u00e9gia para o desenvolvimento rural sustent\u00e1vel.<\/p>\n

Este relat\u00f3rio constituiu-se por trechos dos relat\u00f3rios de campo dos alunos do Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Geografia-UEPG<\/a>[7]<\/a>, F\u00e1bio Martins, Cleusi Bobato Stadler e Renato Pereira, que experenciaram a pr\u00e1tica de campo, nestes ambientes distintos.<\/p>\n

A seguir Stadler (2018) nos exp\u00f5em que a abertura do evento no Faxinal de Sete Saltos de Baixo, no dia 18 de agosto de 2018, com a ressalva de um percentual baixo de participantes acad\u00eamico-comunit\u00e1rio inferiu na altern\u00e2ncia da metodologia das \u201coficinas participativas\u201d \u2013 moradores das comunidades, discentes e docentes \u2013, com a inclus\u00e3o da fala expositiva-ilustrativa.
\nNa exposi\u00e7\u00e3o te\u00f3rico-pr\u00e1tica teve-se no Faxinal Sete Saltos de Baixo a abordagem de tr\u00eas tem\u00e1ticas: \u201cEtnopedologia e Manejo da Fertilidade dos Solos (Vanderlei Marinheski \u2013 Doutorado\/UEPG)\u201d, \u201cAgrobiodiversidade \u2013 \u201cSementes Crioulas\u201d e Pr\u00e1ticas Culturais dos Faxinalenses e Quilombolas (Cleusi Bobato Stadler-Doutorado\/UEPG)\u201d \u2013 destaca-se a exposi\u00e7\u00e3o do banco de sementes<\/a>[8]<\/a>\u00a0-, e Agrobiodiversidade e Sistema Agroflorestal (Margit Hauer-IAP)\u201d (Fotos 01 e 02). Tamb\u00e9m fez-se uma exposi\u00e7\u00e3o de fotos dos sujeitos da pesquisa, registros estes realizados por uma das integrantes do Grupo Interconex\u00f5es-UEPG durante os trabalhos de imers\u00e3o \u00e0 campo (TOMASI, 2018). E uma apresenta\u00e7\u00e3o sobre o projeto do selo faxinalense, com destaque para alguns resultados e homenagem p\u00f3stuma a um l\u00edder faxinalense de uma comunidade vizinha (GON\u00c7ALVES, 2018)<\/p>\n