Durante o m\u00eas de Abril, a Equipe da IESol UEPG realizou forma\u00e7\u00f5es com as mulheres do CRAS de Palmeira-PR. \u00a0A forma\u00e7\u00f5es t\u00eam o intuito de discutir quest\u00f5es relacionadas ao debate que pauta o trabalho da IESOL: economia solid\u00e1ria. Para os encontros em quest\u00e3o, os extensionistas do projeto debateram temas como a diferen\u00e7a entre associa\u00e7\u00f5es e cooperativas e a qu\u00e1drupla jornada de trabalho da mulher.<\/p>\n
A Assistente Social Luciana Querino, que atua no CRAS de Palmeira, \u00a0afirma que forma\u00e7\u00e3o possibilitou novas alternativas de trabalho e renda n\u00e3o s\u00f3 para as mulheres mas como todas as fam\u00edlias envolvidas pois buscou \u201cincentivar e influenciar o desenvolvimento local\u201d. Luciana tamb\u00e9m acredita que as forma\u00e7\u00f5es contribuem para al\u00e9m do pensamento individual e da l\u00f3gica meramente capitalista: \u201c\u00e9 preciso fortalecer a coletividade e as rela\u00e7\u00f5es de pertencimento entre o indiv\u00edduo e o meio no qual est\u00e1 inserido\u201d<\/p>\n
Uma das participantes da forma\u00e7\u00e3o, Josmari Aparecida Pelinski afirma que as forma\u00e7\u00f5es foram muito importantes para a comunidade e em maior propor\u00e7\u00e3o para as mulheres: \u201cem cidades pequenas como a nossa as mulheres se diminuem muito, acham que s\u00e3o pobres, que s\u00e3o fracas e inferiores\u201d. Para ela, a forma\u00e7\u00e3o contribuiu ainda para o entendimento ao seu redor:\u201c[…] na escola do meu filho por exemplo, falei que n\u00e3o deveriam ensinar competitividade para crian\u00e7as e sim a coopera\u00e7\u00e3o.\u201d<\/p>\n
O extensionista da IESol, Alison Palamar, estudante de Servi\u00e7o Social na UEPG, entende as forma\u00e7\u00f5es como fundamentais para sua forma\u00e7\u00e3o e para a pr\u00f3pria sociedade em si: \u201ccontribui para emancipar pessoas mas tamb\u00e9m a vivenciar a pr\u00e1tica do servi\u00e7o social\u201d. Para Clarissa M\u00f4naco, psic\u00f3loga e t\u00e9cnica na IESol, os dias de forma\u00e7\u00e3o com as usu\u00e1rias do CRAS de Palmeira geraram reflex\u00f5es para a vida: \u201cAo passarmos alguns dias trabalhando conceitos e pr\u00e1ticas da economia solid\u00e1rias com essas mulheres, entramos em contato com a vida e o trabalho de cada uma e constru\u00edmos juntas uma estrat\u00e9gia de atua\u00e7\u00e3o eficaz no lugar onde elas residem\u201d, declara Clarissa. A Assistente Social e t\u00e9cnica da IESol, Mariana Todorovski, tamb\u00e9m declara a relev\u00e2ncia da atividade proposta: \u201clevamos o conceito de economia solid\u00e1ria e sensibilizamos essas mulheres para a efetiva\u00e7\u00e3o de uma associa\u00e7\u00e3o no munic\u00edpio, como alternativa de gera\u00e7\u00e3o de trabalho na cidade.\u201d<\/p>\n
Para o professor associado da UEPG e coordenador do projeto USF, Luiz Alexandre Cunha, forma\u00e7\u00f5es como as que ocorreram na cidade de Palmeira s\u00e3o extremamente importantes pois \u201cdivulgam a economia solid\u00e1ria para p\u00fablicos que podem aproveitar o melhor do trabalho relacionado \u00e0 economia solid\u00e1ria\u201d.<\/p>\n
Por Mariana Santos e Pedro Andrade<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Durante o m\u00eas de Abril, a Equipe da IESol UEPG realizou forma\u00e7\u00f5es com as mulheres do CRAS de Palmeira-PR. \u00a0A forma\u00e7\u00f5es t\u00eam o intuito de discutir quest\u00f5es relacionadas ao debate que pauta o trabalho da IESOL: economia solid\u00e1ria. Para os encontros em quest\u00e3o, os extensionistas do projeto debateram temas como a diferen\u00e7a entre associa\u00e7\u00f5es e …<\/p>\n","protected":false},"author":24,"featured_media":65,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[3],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www2.uepg.br\/iesol\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/64"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www2.uepg.br\/iesol\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www2.uepg.br\/iesol\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www2.uepg.br\/iesol\/wp-json\/wp\/v2\/users\/24"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www2.uepg.br\/iesol\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=64"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/www2.uepg.br\/iesol\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/64\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":163,"href":"https:\/\/www2.uepg.br\/iesol\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/64\/revisions\/163"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www2.uepg.br\/iesol\/wp-json\/wp\/v2\/media\/65"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www2.uepg.br\/iesol\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=64"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www2.uepg.br\/iesol\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=64"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www2.uepg.br\/iesol\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=64"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}