{"id":418,"date":"2020-06-18T18:38:46","date_gmt":"2020-06-18T21:38:46","guid":{"rendered":"http:\/\/www2.uepg.br\/licenciatura-artes-visuais\/?p=418"},"modified":"2021-03-09T14:28:55","modified_gmt":"2021-03-09T17:28:55","slug":"o-feio-na-arte","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www2.uepg.br\/licenciatura-artes-visuais\/o-feio-na-arte\/","title":{"rendered":"O FEIO NA ARTE"},"content":{"rendered":"

Processo de Transi\u00e7\u00e3o- 1\u00aa parte<\/strong><\/p>\n

O trabalho de transi\u00e7\u00e3o com os acad\u00eamicos do 1\u00ba Ano do Curso de Licenciatura em Artes Visuais consiste em uma proposta de reflex\u00f5es te\u00f3ricas, po\u00e9ticas e produ\u00e7\u00f5es art\u00edsticas em Artes Visuais, coordenado pelas professoras, Dra Adriana Rodrigues Suarez, Dra. Sandra Borsoi e Esp. Julia Pereira Souza.<\/p>\n

Para o desenvolvimento metodol\u00f3gico das atividades, utilizamos como suporte dos encontros\/lives o GoogleClassroom,o google meet, nas discuss\u00f5es a partir de textos como: \u201cO Feio na Arte\u201d<\/em> de Ariano Suassuna e \u201cA<\/em> casa. Do por\u00e3o ao s\u00f3t\u00e3o. O sentido da cabana<\/em>\u201d de Gaston Bachelard, pesquisas, apresenta\u00e7\u00f5es e produ\u00e7\u00f5es art\u00edsticas.<\/p>\n

Ao falarmos do Feio na Arte, primeiro texto sugerido, destacamos o que segundo De Bruyne (apud SUASSUNA, 2011, p. 237) nos diz:<\/p>\n

\u201cPor que o Feio nos causa esta singular mistura de sentimentos de horror, de temor, de repulsa, de piedade, de curiosidade? \u00c9 porque ele nos revela o profundo mist\u00e9rio da nossa realidade complexa, porque ele nos faz sentir, num mist\u00e9rio estranho, o valor da nossa vida, a mis\u00e9ria que nos espreita e que contradiz t\u00e3o cruelmente nossos desejos, nossas esperan\u00e7as e nossos pensamentos… Quando o Feio surge na Arte, \u00e9 um meio de… nos fazer captar de modo intuitivo, o sentido da vida.\u201d (Loc. cit.)<\/p>\n

Reflex\u00f5es necess\u00e1rias para compreendermos a produ\u00e7\u00e3o art\u00edstica dos artistas de toda a Hist\u00f3ria da Arte desde seu princ\u00edpio at\u00e9 os dias atuais, fundamentando a produ\u00e7\u00e3o art\u00edstica dos acad\u00eamicos na proposta final desse processo.<\/p>\n

Os encontros acontecem nas quintas feiras, \u00e0s 14 horas, quando os acad\u00eamicos do 1\u00ba ano do Curso de Licenciatura em Artes Visuais e professoras, se re\u00fanem para discutir os pontos relevantee e significativos por cada acad\u00eamico no sentido objetivo e subjetivo das propostas apresentadas a partir das suas reflex\u00f5es.<\/p>\n

O primeiro encontro realizado dia 04 de junho, teve a inten\u00e7\u00e3o de socializar as ang\u00fastias vividas neste tempo de pandemia COVID19. Cada acad\u00eamico falou sobre si, com isso trocamos pensamentos, ang\u00fastias, esperan\u00e7as e sobre nosso futuro pr\u00f3ximo p\u00f3s-pandemia. Neste encontro pudemos explanar sobre a situa\u00e7\u00e3o da Universidade em rela\u00e7\u00e3o as a\u00e7\u00f5es positivas frente a pandemia e a din\u00e2mica que realizaremos no processo de transi\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

As professoras solicitaram a leitura do primeiro texto O Feio na Arte<\/em> de Ariano Suassuna, o qual proporcionou estudos significativos sobre os conceitos de grandes fil\u00f3sofos, discuss\u00f5es sobre o feio na arte, e ainda uma pesquisa sobre obras\/artistas que perpassam esses conceitos em suas po\u00e9ticas\/t\u00e9cnicas.<\/p>\n

No segundo encontro, no dia 11 de junho, foram destacados pontos importantes sobre o texto sugerido. Cada participante, apresentou seu ponto de vista, trazendo olhares fundamentados pela narrativa de Ariano Suassuna. Foi\u00a0 importante essa escuta, afinal, momento oportuno para falarmos sobre as quest\u00f5es do feio em v\u00e1rios \u00e2mbitos, objetivos e subjetivos da arte e do mundo.<\/p>\n

No terceiro encontro, dia 18 de junho, os acad\u00eamicos aprsentaram suas pesquisas sobre o artista e obra escolhida em rela\u00e7\u00e3o com o texto O Feio na Arte <\/em>de Ariano Suassuna. Na plataforma Google Meet projetamos a obra e o acad\u00eamico apresentou suas considera\u00e7\u00f5es sobre a mesma e o artista. Momento evidenciou o olhar do acad\u00eamico sobre suas reflex\u00f5es a partir das correla\u00e7\u00f5es feitas entre suas viv\u00eancias com o texto, suas pesquisas e escolha da obra\/artista.\u00a0 Reflex\u00f5es propositivas surgiram nas discuss\u00f5es entre todos os presentes.<\/p>\n

Nessa primeira etapa, temos um resultado importante para o caminho a que se prop\u00f5e a proposta geral. Fundamentar, atrav\u00e9s de leituras, pesquisas, reflex\u00f5es, revisitando sempre os grandes mestres da Hist\u00f3ria da Arte, com relevantes inspira\u00e7\u00f5es, nos capacita a alimentar percep\u00e7\u00f5es e com isso, professoras e acad\u00eamicos, nos sentimos preparados para pensar sobre quem somos, o que queremos, para onde vamos e qual ser\u00e1 nosso olhar sobre nossas produ\u00e7\u00f5es art\u00edsticas.<\/p>\n

Passemos ent\u00e3o, para a segunda etapa do processo!<\/p>\n

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Profa Dra Adriana Rodrigues Suarez<\/p>\n

Profa Esp. Julia Pereira Souza<\/p>\n

Profa Dra Sandra Borsoi<\/p>\n

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