{"id":3929,"date":"2026-06-23T14:11:26","date_gmt":"2026-06-23T17:11:26","guid":{"rendered":"https:\/\/www2.uepg.br\/periodico\/?p=3929"},"modified":"2026-06-23T14:22:21","modified_gmt":"2026-06-23T17:22:21","slug":"brasil-perde-milhoes-de-leitores-e-acende-alerta-sobre-o-futuro-da-leitura","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www2.uepg.br\/periodico\/brasil-perde-milhoes-de-leitores-e-acende-alerta-sobre-o-futuro-da-leitura\/","title":{"rendered":"Brasil perde milh\u00f5es de leitores e acende alerta sobre o futuro da leitura"},"content":{"rendered":"

Pa\u00eds enfrenta uma redu\u00e7\u00e3o no h\u00e1bito da leitura entre crian\u00e7as e jovens<\/span><\/em><\/p>\n

Imagem: Yasmin Aguilera<\/p>\n

O h\u00e1bito da leitura tem perdido espa\u00e7o entre os brasileiros nos \u00faltimos anos. Com a rotina acelerada, o avan\u00e7o das redes sociais e a falta de incentivo, a literatura deixa de fazer parte do cotidiano. Em 2024, mais de 6 milh\u00f5es de pessoas deixaram de ler. Foi a primeira vez desde 2007 que o n\u00famero de n\u00e3o-leitores ultrapassou a de leitores, de acordo com a<\/span> 6\u00aa edi\u00e7\u00e3o da pesquisa Retratos da Leitura no Brasil<\/span><\/a>. Segundo o Instituto Pr\u00f3 Livro, fatores como desigualdade social, baixo investimento em pol\u00edticas p\u00fablicas de leitura e a falta de est\u00edmulo desde a inf\u00e2ncia contribuem diretamente para a diminui\u00e7\u00e3o de leitores no pa\u00eds.<\/span><\/p>\n

Al\u00e9m dos dados, especialistas apontam que o problema come\u00e7a muito antes da vida adulta. Para a professora Juliana Bilek, o desinteresse pela leitura n\u00e3o \u00e9 natural, ele \u00e9 constru\u00eddo ao longo da inf\u00e2ncia. \u201cUma crian\u00e7a de 0 a 5 anos n\u00e3o l\u00ea sozinha. Se n\u00e3o houver um adulto que proporcione esse momento, o contato simplesmente n\u00e3o acontece\u201d, explica.\u00a0<\/span><\/p>\n

A leitura e a tecnologia disputam a aten\u00e7\u00e3o das crian\u00e7as, com 78% de 0 a 3 anos expostas diariamente \u00e0s telas e 94% de 4 a 6 anos, de acordo com o levantamento <\/span>\u201cPanorama da Primeira Inf\u00e2ncia: O que o Brasil sabe, vive e pensa sobre os primeiros seis anos de vida\u201d,<\/span><\/a> do Instituto Funda\u00e7\u00e3o Maria Cec\u00edlia Vidigal. Ainda assim, a professora refor\u00e7a que o problema n\u00e3o est\u00e1 nas telas, mas na forma como s\u00e3o utilizadas. \u201cA crian\u00e7a s\u00f3 tem acesso ao que \u00e9 oferecido a ela. Se o universo dela for mais voltado para v\u00eddeos e celulares, \u00e9 natural que a leitura perca espa\u00e7o\u201d, afirma.\u00a0<\/span><\/p>\n

Juliana tamb\u00e9m destaca que a tecnologia pode ser uma aliada no incentivo \u00e0 leitura, quando bem utilizada. Recursos como audiolivros, v\u00eddeos de conta\u00e7\u00e3o de hist\u00f3rias e plataformas digitais podem aproximar as crian\u00e7as do universo liter\u00e1rio, desde que haja media\u00e7\u00e3o. Outro ponto central \u00e9 a responsabilidade compartilhada entre fam\u00edlia e escola. \u201cN\u00e3o existe uma quebra repentina no h\u00e1bito de leitura. O que existe \u00e9 um afastamento gradual, principalmente quando falta est\u00edmulo na inf\u00e2ncia\u201d, aponta a professora.\u00a0<\/span><\/p>\n

\"\"

Cr\u00e9ditos: Yasmin Aguilera<\/p><\/div>\n

O h\u00e1bito de ler pode se transformar ao longo do tempo. A estudante Nat\u00e1lia Mendes relata que apesar de ser incentivada desde a inf\u00e2ncia, tem dificuldades em manter frequ\u00eancia de leitura. \u201cO que mais distancia \u00e9 a rotina, muitas vezes, corrida, principalmente para quem trabalha e estuda\u201d, afirma. Mesmo com as dificuldades, Nat\u00e1lia mant\u00e9m o contato com os livros, ainda que em menor escala. Ela mant\u00e9m em m\u00e9dia sete a oito leituras por ano, conciliadas com as demandas acad\u00eamicas.\u00a0<\/span><\/p>\n

Em Ponta Grossa, assim como no restante do pa\u00eds, a taxa de analfabetismo diminuiu nas \u00faltimas d\u00e9cadas. No Brasil, o Censo 2022 mostrou que 93% da popula\u00e7\u00e3o com 15 anos ou mais \u00e9 alfabetizada, enquanto 7% ainda s\u00e3o analfabetos, o equivalente a cerca de 11,4 milh\u00f5es de pessoas. Isso significa que muitos estudantes aprendem a ler, mas n\u00e3o desenvolvem plenamente a compreens\u00e3o e o h\u00e1bito leitor, um dos fatores que ajuda a explicar a queda no n\u00famero de leitores ao longo dos anos. Apesar desse avan\u00e7o, a alfabetiza\u00e7\u00e3o n\u00e3o garante, por si s\u00f3, a forma\u00e7\u00e3o de leitores frequentes, tornando essencial o incentivo cont\u00ednuo \u00e0 leitura.\u00a0<\/span><\/p>\n

No estado do Paran\u00e1, 57% da popula\u00e7\u00e3o declara ter lido ao menos parte de um livro nos \u00faltimos tr\u00eas meses, n\u00famero acima da m\u00e9dia nacional, mas que ainda reflete um cen\u00e1rio de instabilidade no h\u00e1bito leitor.\u00a0<\/span><\/p>\n

Ao mesmo tempo, iniciativas digitais de leitura, como o MEC Livros e a biblioteca digital do Brasil, uma iniciativa do Governo Federal, mostram crescimento. Programas educacionais j\u00e1 registraram mais de 1 milh\u00e3o de livros lidos por estudantes da rede p\u00fablica, indicando que o acesso existe, mas depende de media\u00e7\u00e3o e est\u00edmulo constantes.<\/span><\/p>\n

Esta reportagem integra uma colet\u00e2nea em livro-reportagem. Este cap\u00edtulo trata sobre a baixa procura por livros, que est\u00e1 cada vez mais crescente e vem perdendo espa\u00e7o para o consumo de telas.<\/span><\/p>\n

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Ficha t\u00e9cnica<\/b><\/p>\n

Produ\u00e7\u00e3o: <\/b>Yasmin Aguilera<\/span><\/p>\n

Supervis\u00e3o de produ\u00e7\u00e3o: <\/b>Janaine Kronbauer<\/span><\/p>\n

Edi\u00e7\u00e3o e publica\u00e7\u00e3o: <\/b>Amanda Los, Amanda Rafaella e Maria Eduarda Leme<\/span><\/p>\n

Supervis\u00e3o de publica\u00e7\u00e3o: <\/b>Aline Rosso e Kevin Kossar Furtado<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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