{"id":34,"date":"2019-04-11T09:59:43","date_gmt":"2019-04-11T12:59:43","guid":{"rendered":"http:\/\/www2.uepg.br\/portaldaslicenciaturas\/?page_id=34"},"modified":"2019-04-11T14:44:58","modified_gmt":"2019-04-11T17:44:58","slug":"educacao-fisica","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www2.uepg.br\/portaldaslicenciaturas\/educacao-fisica\/","title":{"rendered":"Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica"},"content":{"rendered":"<ul>\n<li><span style=\"font-weight: 400\"> \u00a0 <a href=\"http:\/\/www2.uepg.br\/portaldaslicenciaturas\/wp-content\/uploads\/sites\/14\/2019\/04\/Educa\u00e7\u00e3o-F\u00edsica-Parecer-2002.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Parecer CNE\/CES n\u00ba 138, de 3 de abril de 2002.<\/a><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Gradua\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica.<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"font-weight: 400\"> \u00a0 <a href=\"http:\/\/www2.uepg.br\/portaldaslicenciaturas\/wp-content\/uploads\/sites\/14\/2019\/04\/Educa\u00e7\u00e3o-F\u00edsica-Parecer-2004.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Parecer CNE\/CES n\u00ba 58, de 18 de fevereiro de 2004.<\/a><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Diretrizes Curriculares Nacionais para os cursos de gradua\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica.<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"font-weight: 400\"> \u00a0 <a href=\"http:\/\/www2.uepg.br\/portaldaslicenciaturas\/wp-content\/uploads\/sites\/14\/2019\/04\/Educa\u00e7\u00e3o-F\u00edsica-Resolu\u00e7\u00e3o-2004.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Resolu\u00e7\u00e3o CNE\/CES n\u00ba 7, de 31 de mar\u00e7o de 2004.<\/a><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para os cursos de gradua\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica, em n\u00edvel superior de gradua\u00e7\u00e3o plena.<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"font-weight: 400\"> \u00a0 <a href=\"http:\/\/www2.uepg.br\/portaldaslicenciaturas\/wp-content\/uploads\/sites\/14\/2019\/04\/Educa\u00e7\u00e3o-F\u00edsica-Parecer-2005.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Parecer CNE\/CES n\u00ba 400, aprovado em 24 de novembro de 2005.<\/a><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Consulta sobre a aplica\u00e7\u00e3o das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Forma\u00e7\u00e3o de Professores da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica e das Diretrizes Curriculares Nacionais para os cursos de gradua\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica ao curso de Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica (licenciatura), tendo em vista a Resolu\u00e7\u00e3o CONFEF n\u00ba 94\/2005.<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"font-weight: 400\"> \u00a0 <a href=\"http:\/\/www2.uepg.br\/portaldaslicenciaturas\/wp-content\/uploads\/sites\/14\/2019\/04\/Educa\u00e7\u00e3o-F\u00edsica-Parecer-2007.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Parecer CNE\/CES n\u00ba 142\/2007, aprovado em 14 de junho de 2007.<\/a><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Altera\u00e7\u00e3o do \u00a7 3\u00ba do art. 10 da Resolu\u00e7\u00e3o CNE\/CES n\u00ba 7\/2004, que institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para os cursos de gradua\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica, em n\u00edvel superior de gradua\u00e7\u00e3o plena.<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"font-weight: 400\"> \u00a0 <a href=\"http:\/\/www2.uepg.br\/portaldaslicenciaturas\/wp-content\/uploads\/sites\/14\/2019\/04\/Educa\u00e7\u00e3o-F\u00edsica-Resolu\u00e7\u00e3o-2007.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Resolu\u00e7\u00e3o CNE\/CES n\u00ba 7, de 4 de outubro de 2007.<\/a><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Altera o \u00a7 3\u00ba do art. 10 da Resolu\u00e7\u00e3o CNE\/CES n\u00ba 7\/2004, que institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para os cursos de gradua\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica, em n\u00edvel superior de gradua\u00e7\u00e3o plena.<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3><b>Atua\u00e7\u00e3o:<\/b><\/h3>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">O Curso de Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica &#8211; Licenciatura destina-se \u00e0 forma\u00e7\u00e3o de profissionais para atuarem na Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica \u2013 educa\u00e7\u00e3o infantil, ensino fundamental e m\u00e9dio \u2013 incluindo \u2013 educa\u00e7\u00e3o de jovens e adultos, educa\u00e7\u00e3o especial ensino t\u00e9cnico profissionalizante, em espa\u00e7os educacionais formais, nos diferentes desdobramentos de tempos\/espa\u00e7os destinados \u00e0 doc\u00eancia da Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica, respeitando as normas da legisla\u00e7\u00e3o vigente para a \u00e1rea. <\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Nesta perspectiva, considera que o professor de Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica deve desempenhar as fun\u00e7\u00f5es de organizador, facilitador, mediador, incentivador e avaliador do processo ensino aprendizagem, dimensionando conceitos fundamentais da Educa\u00e7\u00e3o e da Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica, al\u00e9m das disciplinas pedag\u00f3gicas necess\u00e1rias para o pleno desempenho da doc\u00eancia. Em suma, os graduados em Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica \u2013 Licenciatura, devem ao final do curso reunir habilidades e compet\u00eancias que os habilite para o exerc\u00edcio da doc\u00eancia em diversos e diferentes n\u00edveis e modalidades de ensino, com conhecimentos relativos \u00e0 cultura corporal do movimento \u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Dentro desta perspectiva o processo de forma\u00e7\u00e3o do profissional Licenciado em Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica, deve abranger uma dimens\u00e3o pol\u00edtico-social com teor cient\u00edfico, human\u00edstico e t\u00e9cnico e deve formar professores aut\u00f4nomos, solid\u00e1rios, capazes de atuarem nas diversidades culturas existentes e investigarem os problemas do cotidiano, utilizando-se de conhecimentos, recursos e procedimentos necess\u00e1rios \u00e0s suas solu\u00e7\u00f5es, avaliando e analisando os resultados do processo educacional.<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3><b>O Curso:<\/b><\/h3>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">O Curso de Licenciatura em Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica \u00e9 oferecido no turno noturno, e com dura\u00e7\u00e3o m\u00ednima de quatro anos. O curso \u00e9 fundamentado em bases educacionais s\u00f3lidas, buscando adequar o ensino \u00e0s incessantes necessidades sociais e a forma\u00e7\u00e3o do senso critico perante o mercado de trabalho. Formar profissionais cr\u00edticos, participativos, politizados e produtivos, capazes de intervir de forma consciente e respons\u00e1vel para a melhoria da qualidade da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\"> O Curso de Licenciatura em Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica da Universidade Estadual de Ponta Grossa tem como objetivo a prepara\u00e7\u00e3o de professores, para enfrentarem os enormes desafios educacionais que est\u00e3o presentes em nossa sociedade atual. Uma forma\u00e7\u00e3o que n\u00e3o se limite em somente ensinar e orientar, mas, comprometido com o sucesso e aprendizagem dos alunos com os quais ir\u00e1 atuar, Professores de Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica que saibam atuarr com as diversidades existentes entre os alunos, que incentivem atividades de enriquecimento cultural, que .desenvolvam pr\u00e1ticas investigativas, que saibam e se preocupem em conhecer e utilizar novas metodologias, estrat\u00e9gias e materiais de apoio. Enfim, professores que estejam constantemente se atualizando que entendam que educa\u00e7\u00e3o n\u00e3o \u00e9 estanque. <\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">No Curso de Licenciatura em Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica, os conte\u00fados program\u00e1ticos das disciplinas estar\u00e3o direcionados \u00e0s exig\u00eancias educacionais do professor de Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica, visando o conhecimento, da sociedade como um todo, envolver\u00e3o conhecimentos te\u00f3rico-pr\u00e1tico-aplicados \u00e0 forma\u00e7\u00e3o docente, os quais ser\u00e3o fomentados pela a\u00e7\u00e3o-reflex\u00e3o-a\u00e7\u00e3o. Formar profissionais capazes de atender \u00e0s necessidades concretas da escola e da sociedade. <\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">A forma\u00e7\u00e3o pretendida pelo Curso de Licenciatura em Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica, \u00e9 a de professores para atuarem de forma interdisciplinar, tendo em vista, as m\u00faltiplas e vari\u00e1veis tarefas nas quais devem se engajar e pelas quais ter\u00e3o responsabilidades. Contudo, isso somente poder\u00e1 ocorrer se n\u00e3o houver a indissociabilidade entre o ensino, a pesquisa e a extens\u00e3o.<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3><b>Pr\u00e1tica de Ensino \/ Est\u00e1gios Curriculares:<\/b><\/h3>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Para a organiza\u00e7\u00e3o did\u00e1tica e garantir a forma\u00e7\u00e3o em conson\u00e2ncia com a realidade, o Curso tem momentos de onde ocorrem a Pr\u00e1tica de Ensino e os Est\u00e1gios \u00a0Curriculares Supervisionados.<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3><b>A Disciplina Articuladora:<\/b><\/h3>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">No Curso de Licenciatura em Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica \u00e9 denominada PR\u00c1TICA EDUCATIVA PROJETO INTEGRADO I,II,III e IV , dinamizada em todas as s\u00e9ries do curso.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Tem como objetivos principais:1)Aproximar o discente do \u00e2mbito escolar, a fim de instig\u00e1-lo no confronto entre a teoria e a realidade;2)Buscar alternativas de integra\u00e7\u00e3o entre a Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica e as outras disciplinas, diminuindo a fragmenta\u00e7\u00e3o do conhecimento.3)Realizar a aproxima\u00e7\u00e3o entre Ensino, Pesquisa e Extens\u00e3o. Atrav\u00e9s de a\u00e7\u00f5es conjuntas que inter-relacionem esta tr\u00edade;4)Estimular o acad\u00eamico a perceber a import\u00e2ncia da Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica como disciplina presente na realidade escolar devendo ser articulada com o projeto pol\u00edtico pedag\u00f3gico da escola, para que possa auxiliar na forma\u00e7\u00e3o global dos alunos.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Ela se desenvolve atrav\u00e9s de aulas expositivas, debates de textos, trabalhos em grupo, semin\u00e1rios, filmes, estudos de caso, visitas t\u00e9cnicas, participa\u00e7\u00e3o em atividades extraclasse, palestras, debates, v\u00eddeos, semin\u00e1rios. <\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Ressalta-se ainda sua articula\u00e7\u00e3o com participa\u00e7\u00e3o e apresenta\u00e7\u00e3o de trabalhos em eventos tradicionais como: Simp\u00f3sio de Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica e Desportos, Semana da Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica e Jogos Estudantis da Primavera.<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3><b>O Est\u00e1gio Curricular Supervisionado:<\/b><\/h3>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">O est\u00e1gio curricular obrigat\u00f3rio que ocorre nas s\u00e9ries finais do curso, tem a finalidade de aprimorar os conhecimentos recebidos na gradua\u00e7\u00e3o em rela\u00e7\u00e3o direta com as diferentes realidades educacionais. O est\u00e1gio supervisionado \u00e9 o momento em que o acad\u00eamico (a) tem contato com a realidade com a qual ir\u00e1 atuar profissionalmente. O planejamento e a execu\u00e7\u00e3o das pr\u00e1ticas no est\u00e1gio supervisionado devem estar apoiadas nas reflex\u00f5es desenvolvidas no curso de forma\u00e7\u00e3o pelas disciplinas e pela Pr\u00e1tica de Ensino\/Projeto Integrado.<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3><b>Observa\u00e7\u00e3o:<\/b><\/h3>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Os acad\u00eamicos do Curso de Licenciatura contar\u00e3o tamb\u00e9m poder\u00e3o participar de atividade relacionadas \u00e0 extens\u00e3o universit\u00e1ria e \u00e0 inicia\u00e7\u00e3o cient\u00edfica. Estas atividades comp\u00f5e qualitativamente e forma\u00e7\u00e3o universit\u00e1ria.<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3><b>Links de interesse:<\/b><\/h3>\n<p><a href=\"http:\/\/www.cev.org.br\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-weight: 400\">Centro Esportivo Virtual<\/span><\/a><\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.cbce.org.br\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-weight: 400\">Col\u00e9gio Brasileiro de Ci\u00eancias do Esporte<\/span><\/a><\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.confef.org.br\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-weight: 400\">Conselho Federal de Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica<\/span><\/a><\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.atlasesportebrasil.org.br\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-weight: 400\">Atlas do Esporte no Brasil<\/span><\/a><\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.mundoeducacaofisica.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-weight: 400\">Mundo da Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica<\/span><\/a><\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.uepg.br\/catalogo\/cursos\/licenciatura_edfisica.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-weight: 400\">Conhe\u00e7a a estrutura do curso (clique aqui )<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u00a0 Parecer CNE\/CES n\u00ba 138, de 3 de abril de 2002. Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Gradua\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica. \u00a0 Parecer CNE\/CES n\u00ba 58, de 18 de fevereiro de 2004. Diretrizes Curriculares Nacionais para os cursos de gradua\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica. \u00a0 Resolu\u00e7\u00e3o CNE\/CES n\u00ba 7, de 31 de mar\u00e7o de 2004. 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