GABRIEL, Bruno Jos\u00e9
\nALEXANDRE, Felipe
\nFREITAS JR, Miguel Archanjo<\/p>\n
RESUMO \u2013 A sociedade brasileira carrega uma marca autorit\u00e1ria e hierarquizada no que se refere \u00e0s rela\u00e7\u00f5es entre os g\u00eaneros masculinos e femininos. Mesmo ap\u00f3s a conquista feminina de igual acessibilidade aos segmentos sociais, alguns paradigmas ainda s\u00e3o encontrados na sociedade contempor\u00e2nea, como atividades de homens e de mulheres. Esse fator \u00e9 recorrente no esporte, onde o futebol foi arraigado como \u00e1rea de reserva masculina. Diante deste cen\u00e1rio salientado o objetivo principal do presente estudo \u00e9 descrever e analisar o desenvolvimento das rela\u00e7\u00f5es de g\u00eanero e futebol nas aulas de Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica do Ensino M\u00e9dio – 2as e 3as s\u00e9ries – do Col\u00e9gio Estadual General Os\u00f3rio, localizado na cidade de Ponta Grossa no Estado do Paran\u00e1. Para alcan\u00e7ar a proposta de estudo, optou-se em realizar alguns passos metodol\u00f3gicos: Primeiramente, utilizar a Metodologia Observacional anal\u00edtica, posteriormente um delineamento de observa\u00e7\u00e3o, terceiro passo selecionar e categorizar as aulas e por \u00faltimo descrever e analisar os dados obtidos. Concluiu-se que a dicotomia sexista da sociedade, foi transposta ao campo esportivo, sendo refletida tamb\u00e9m no contexto escolar, devido \u00e0 utiliza\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica do esporte. As rela\u00e7\u00f5es de g\u00eanero e futebol nas aulas de Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica da presente institui\u00e7\u00e3o socializadora, se estreitam em duas categorias de aulas distintas, por\u00e9m interdependentes: Aulas livres e aulas espec\u00edficas de futebol.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
GABRIEL, Bruno Jos\u00e9 ALEXANDRE, Felipe FREITAS JR, Miguel Archanjo RESUMO \u2013 A sociedade brasileira carrega uma marca autorit\u00e1ria e hierarquizada no que se refere \u00e0s rela\u00e7\u00f5es entre os g\u00eaneros masculinos e femininos. Mesmo ap\u00f3s a conquista feminina de igual acessibilidade aos segmentos sociais, alguns paradigmas ainda s\u00e3o encontrados na sociedade contempor\u00e2nea, como atividades de homens…
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