{"id":704,"date":"2020-02-06T08:35:13","date_gmt":"2020-02-06T11:35:13","guid":{"rendered":"http:\/\/www2.uepg.br\/portaldaslicenciaturas\/?p=704"},"modified":"2020-02-06T08:59:52","modified_gmt":"2020-02-06T11:59:52","slug":"nucleo-de-musica-do-subprojeto-arte-pibid-uepg","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www2.uepg.br\/portaldaslicenciaturas\/nucleo-de-musica-do-subprojeto-arte-pibid-uepg\/","title":{"rendered":"N\u00facleo de M\u00fasica do subprojeto Arte PIBID – UEPG"},"content":{"rendered":"

N\u00facleo de M\u00fasica do Subprojeto Arte do PIBID – UEPG\u00a0 desenvolve Concerto Did\u00e1tico<\/strong><\/p>\n

No dia 29 de novembro, no Col\u00e9gio Estadual Becker e Silva, o N\u00facleo de M\u00fasica do subprojeto Arte do PIBID UEPG realizou um concerto did\u00e1tico nas turmas de 1\u00ba e 2\u00ba ano do Ensino M\u00e9dio. A atividade buscou desenvolver a percep\u00e7\u00e3o musical e ampliar o repert\u00f3rio dos alunos da escola por meio da explora\u00e7\u00e3o de elementos presentes em m\u00fasicas de variados g\u00eaneros. Iniciou com a obra \u201cInflu\u00eancia do Jazz\u201d, de Carlos Lyra, dando \u00eanfase no improviso musical e identifica\u00e7\u00e3o do tema, tendo sido explorados os timbres e caracter\u00edsticas dos instrumentos utilizados, tais como saxofone tenor e alto, escaleta, piano, viol\u00e3o, flauta transversal e pandeiro. A atividade apresentou na sequ\u00eancia a obra \u201cCanto Ossanha\u201d, composi\u00e7\u00e3o de Badel Powel e Vin\u00edcius de Moraes. Sendo caracterizada pelo ritmo de Samba, os alunos das turmas foram incentivados a realizar um acompanhamento r\u00edtmico, enquanto os bolsistas PIBID executavam a m\u00fasica. De modo a aproximar o concerto do cotidiano musical dos alunos, a pr\u00f3xima m\u00fasica apresentada foi uma composi\u00e7\u00e3o no estilo TRAP, uma vertente do RAP articulada \u00e0 m\u00fasica eletr\u00f4nica. Com a utiliza\u00e7\u00e3o de um software de edi\u00e7\u00e3o de \u00e1udio, os alunos puderam conhecer as caracter\u00edsticas do estilo. A atividade encerrou com a m\u00fasica Evid\u00eancias, um cl\u00e1ssico da dupla sertaneja Chit\u00e3ozinho e Xoror\u00f3. As primeiras palavras da letra, juntamente com sua melodia, foram suficientes para os alunos identificarem a m\u00fasica. De modo a explorar a obra, teve sua primeira estrofe e refr\u00e3o executados no arranjo original, contudo, subitamente o estilo original Sertanejo foi substitu\u00eddo pelo Samba, puxado pela batida do pandeiro. Esse momento arrancou risos dos alunos, que n\u00e3o esperavam tal mudan\u00e7a na m\u00fasica. Ao mesmo tempo, perceberam que era poss\u00edvel executar a mesma m\u00fasica em um estilo diferente do usual. O novo ritmo foi a base para que o refr\u00e3o fosse repetido, sendo seguido ent\u00e3o por mais mudan\u00e7as, passando pelo Funk, Reggae, Bluegrass, TRAP e finalizando com um retorno ao Sertanejo. O arranjo nos variados estilos foi cuidadosamente elaborado pelos bolsistas, inclusive com as mudan\u00e7as de m\u00e9trica musical necess\u00e1rias na melodia, caracterizando a forma de cantar de cada diferente estilo. A atividade foi muito elogiada pelos alunos das turmas, que puderam perceber nuances antes n\u00e3o identificadas nas m\u00fasicas. O trabalho permitiu, igualmente, revisitar conte\u00fados tratados ao longo do ano na disciplina de Arte e no campo espec\u00edfico da M\u00fasica. Para os bolsitas PIBID foi uma experi\u00eancia formativa que permitiu ampliar as possibilidades did\u00e1tico-metodol\u00f3gicas do ensino de m\u00fasica na Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica, aproximando a \u00e1rea da realidade musical dos alunos.<\/p>\n

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Algumas a\u00e7\u00f5es desenvolvidas durante o evento<\/strong><\/p>\n

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