{"id":97,"date":"2019-07-03T14:04:25","date_gmt":"2019-07-03T17:04:25","guid":{"rendered":"http:\/\/www2.uepg.br\/ppge\/?page_id=97"},"modified":"2026-04-14T11:08:58","modified_gmt":"2026-04-14T14:08:58","slug":"estrutura-curricular-do-mestrado","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www2.uepg.br\/ppge\/estrutura-curricular-do-mestrado\/","title":{"rendered":"ESTRUTURA CURRICULAR DO MESTRADO"},"content":{"rendered":"

Estrutura curricular – Mestrado<\/strong> (a partir da turma 2025)<\/p>\n

O curr\u00edculo do Mestrado em Educa\u00e7\u00e3o compreende um total de 36 (trinta e seis) cr\u00e9ditos<\/strong> assim distribu\u00eddos:<\/p>\n

14 cr\u00e9ditos em disciplinas do N\u00facleo Comum<\/p>\n

04 cr\u00e9ditos em Semin\u00e1rio de Disserta\u00e7\u00e3o da Linha de Pesquisa<\/p>\n

04 cr\u00e9ditos de Orienta\u00e7\u00e3o de Disserta\u00e7\u00e3o de Mestrado (ODM I e ODM II)<\/p>\n

02 cr\u00e9ditos em Est\u00e1gio de Doc\u00eancia do Mestrando (EDM) (*)<\/p>\n

06 cr\u00e9ditos no N\u00facleo de Atividades de Pesquisa (**)<\/p>\n

06 cr\u00e9ditos referentes \u00e0 elabora\u00e7\u00e3o e defesa de Disserta\u00e7\u00e3o<\/p>\n

(*) Obrigat\u00f3rio para todos os bolsistas do Programa de Demanda Social (DS) – Capes e de outras ag\u00eancias que exijam tal atividade.<\/p>\n

(**) Discente que n\u00e3o cursar EDM, deve comprovar 08 (oito) cr\u00e9ditos no N\u00facleo de Atividades de Pesquisa.<\/p>\n

N\u00facleo Comum<\/strong><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n
C\u00f3digo<\/td>\nDisciplina<\/td>\nCarga hor\u00e1ria\/semestre<\/td>\nCr\u00e9ditos<\/td>\n<\/tr>\n
ED-<\/td>\nFundamentos Te\u00f3rico-Epistemol\u00f3gicos da Pesquisa em Educa\u00e7\u00e3o I<\/td>\n60h\/1\u00ba semestre<\/td>\n04<\/td>\n<\/tr>\n
ED-<\/td>\nFundamentos Te\u00f3rico-Epistemol\u00f3gicos da Pesquisa em Educa\u00e7\u00e3o II<\/td>\n60h\/2\u00ba semestre<\/td>\n04<\/td>\n<\/tr>\n
ED-<\/td>\nSemin\u00e1rio de Pesquisa em Educa\u00e7\u00e3o<\/td>\n60h\/2\u00ba semestre<\/td>\n04<\/td>\n<\/tr>\n
ED-<\/td>\nAtividade Programada de Pesquisa I (APPI)<\/td>\n15h\/1\u00ba semestre<\/td>\n01<\/td>\n<\/tr>\n
ED-<\/td>\nAtividade Programada de Pesquisa II (APPII)<\/td>\n15h\/2\u00ba semestre<\/td>\n01<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n

N\u00facleo Espec\u00edfico<\/strong><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n
C\u00f3digo<\/td>\nDisciplina<\/td>\nCarga hor\u00e1ria\/semestre<\/td>\nCr\u00e9ditos<\/td>\n<\/tr>\n
ED-52001<\/td>\nSemin\u00e1rio de Disserta\u00e7\u00e3o \u2013 Ensino e Aprendizagem<\/td>\n60h\/3\u00ba semestre<\/td>\n04<\/td>\n<\/tr>\n
ED-52002<\/td>\nSemin\u00e1rio de Disserta\u00e7\u00e3o \u2013 Hist\u00f3ria e Pol\u00edtica Educacionais<\/td>\n60h\/3\u00ba semestre<\/td>\n04<\/td>\n<\/tr>\n
ED-52006<\/td>\nOrienta\u00e7\u00e3o de Disserta\u00e7\u00e3o de Mestrado I (ODM I)<\/td>\n30h\/3\u00ba semestre<\/td>\n02<\/td>\n<\/tr>\n
ED-52007<\/td>\nOrienta\u00e7\u00e3o de Disserta\u00e7\u00e3o de Mestrado II (ODM II)<\/td>\n30h\/4\u00ba semestre<\/td>\n02<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n

Est\u00e1gio de doc\u00eancia<\/strong><\/p>\n\n\n\n\n
C\u00f3digo<\/td>\nDisciplina<\/td>\nCarga hor\u00e1ria<\/td>\nCr\u00e9ditos<\/td>\n<\/tr>\n
ED-53008<\/td>\nEst\u00e1gio de Doc\u00eancia de Mestrando<\/td>\n\u00a0 \u00a0 \u00a01 semestre<\/td>\n02<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

\u00a0** <\/strong>Ver Portaria CAPES N\u00ba 76 de 14 de abril de 2010 e Resolu\u00e7\u00e3o UEPG CEPE N\u00ba 21 de 19 de julho de 2016.<\/p>\n

N\u00facleo de Atividades de Pesquisa<\/strong><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n
<\/td>\nCarga hor\u00e1ria<\/td>\nCr\u00e9ditos<\/td>\n<\/tr>\n
ED-53001<\/td>\nParticipa\u00e7\u00e3o nas atividades do Grupo de Pesquisa<\/td>\n60<\/td>\n04<\/td>\n<\/tr>\n
ED-53002<\/td>\nParticipa\u00e7\u00e3o em Semin\u00e1rios tem\u00e1ticos e\/ou defesas de Tese e Disserta\u00e7\u00e3o<\/td>\n*<\/td>\n*<\/td>\n<\/tr>\n
ED-53003<\/td>\nEstudos Individualizados<\/td>\n*<\/td>\n*<\/td>\n<\/tr>\n
ED-53004<\/td>\nPublica\u00e7\u00e3o de trabalhos completos em anais de eventos, livros, cap\u00edtulos e artigos<\/td>\n*<\/td>\n*<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n

* Cr\u00e9ditos vari\u00e1veis atribu\u00eddos segundo os crit\u00e9rios definidos pelo Colegiado do Programa.<\/p>\n

** M\u00ednimo: 6 cr\u00e9ditos (para mestrandos que cursaram EDM) e 8 cr\u00e9ditos (para mestrandos que n\u00e3o cursaram EDM).<\/p>\n

Trabalho de Conclus\u00e3o<\/strong><\/p>\n\n\n\n
ED-54001<\/td>\nDisserta\u00e7\u00e3o<\/td>\n90<\/td>\n06<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n

Optativas<\/strong><\/p>\n\n\n\n\n\n\n
C\u00f3digo<\/strong><\/td>\nDisciplinas<\/strong><\/td>\nCarga hor\u00e1ria <\/strong><\/td>\nCr\u00e9ditos<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\nT\u00f3picos Especiais<\/td>\n60<\/td>\n04<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\nSemin\u00e1rio Especial<\/td>\n45<\/td>\n03<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\nSemin\u00e1rio Especial<\/td>\n30<\/td>\n02<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n

Ementas<\/strong><\/p>\n

Fundamentos Te\u00f3rico-Epistemol\u00f3gicos da Pesquisa em Educa\u00e7\u00e3o I<\/strong><\/p>\n

Conceitos b\u00e1sicos de ontologia, epistemologia, ontoepistemologia. Condi\u00e7\u00f5es constitutivas do conhecimento cient\u00edfico. Conhecimento cient\u00edfico em perspectiva hist\u00f3rica, filos\u00f3fica e social. Principais matrizes te\u00f3rico-epistemol\u00f3gicas.<\/p>\n

Fundamentos Te\u00f3rico-Epistemol\u00f3gicos da Pesquisa em Educa\u00e7\u00e3o II <\/strong><\/p>\n

Matrizes te\u00f3rico-epistemol\u00f3gicas da pesquisa em educa\u00e7\u00e3o na contemporaneidade. Contextos hist\u00f3ricos e pol\u00edticos das teorias educacionais. Concep\u00e7\u00e3o liberal de sociedade e educa\u00e7\u00e3o. Concep\u00e7\u00e3o marxista de sociedade e educa\u00e7\u00e3o. Concep\u00e7\u00e3o estruturalista de sociedade e educa\u00e7\u00e3o. Teoria cr\u00edtica e educa\u00e7\u00e3o. P\u00f3s-estruturalismo e educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

Semin\u00e1rio de Pesquisa em Educa\u00e7\u00e3o <\/strong><\/p>\n

Projeto de Pesquisa. Quest\u00f5es e objetivos de pesquisa Formula\u00e7\u00e3o do problema. Elabora\u00e7\u00e3o da revis\u00e3o de literatura. Tipos de pesquisa. Pr\u00e1tica da pesquisa. \u00c9tica em pesquisa. Procedimentos de coleta de dados. An\u00e1lise e interpreta\u00e7\u00e3o de dados. Reda\u00e7\u00e3o acad\u00eamica. Normas de apresenta\u00e7\u00e3o de trabalhos cient\u00edficos.<\/p>\n

 <\/p>\n

Atividade Programada de Pesquisa I <\/strong><\/p>\n

Estudos e discuss\u00f5es com o objetivo de definir o projeto de pesquisa.<\/p>\n

Atividade Programa de Pesquisa II <\/strong><\/p>\n

Aprofundamento dos estudos e discuss\u00f5es para o desenvolvimento da Disserta\u00e7\u00e3o de Mestrado.<\/p>\n

Semin\u00e1rio de Disserta\u00e7\u00e3o \u2013 Ensino e Aprendizagem <\/strong><\/p>\n

Escrita dos elementos estruturantes da Disserta\u00e7\u00e3o de Mestrado para o Exame de qualifica\u00e7\u00e3o (resumo, sum\u00e1rio, introdu\u00e7\u00e3o, justificativa, referencial te\u00f3rico, revis\u00e3o de literatura, metodologia, an\u00e1lise de dados, resultados preliminares, ap\u00eandices e outras produ\u00e7\u00f5es).<\/p>\n

Semin\u00e1rio de Disserta\u00e7\u00e3o \u2013 Hist\u00f3ria e Pol\u00edtica Educacionais<\/strong><\/p>\n

Escrita dos elementos estruturantes da Disserta\u00e7\u00e3o de Mestrado para o Exame de qualifica\u00e7\u00e3o (resumo, sum\u00e1rio, introdu\u00e7\u00e3o, justificativa, referencial te\u00f3rico, revis\u00e3o de literatura, metodologia, an\u00e1lise de dados, resultados preliminares, ap\u00eandices e outras produ\u00e7\u00f5es).<\/p>\n

Orienta\u00e7\u00e3o de Disserta\u00e7\u00e3o de Mestrado I (ODM I) <\/strong><\/p>\n

Elabora\u00e7\u00e3o do texto para o Exame de qualifica\u00e7\u00e3o de Mestrado.<\/p>\n

Orienta\u00e7\u00e3o de Disserta\u00e7\u00e3o de Mestrado II (ODM II)<\/strong><\/p>\n

Reda\u00e7\u00e3o do texto final para defesa da Disserta\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

Est\u00e1gio de Doc\u00eancia do Mestrado (EDM)<\/strong><\/p>\n

O Est\u00e1gio de doc\u00eancia \u00e9 parte integrante da forma\u00e7\u00e3o do p\u00f3s-graduando, objetivando a prepara\u00e7\u00e3o para a doc\u00eancia e a qualifica\u00e7\u00e3o do ensino de Gradua\u00e7\u00e3o sendo obrigat\u00f3rio para todos os bolsistas da Capes \u2013 Programa de Demanda Social (DS) da Coordenadoria de Aperfei\u00e7oamento de Pessoal de N\u00edvel Superior (CAPES) e de outras ag\u00eancias que exijam tal atividade, em conformidade com a Res. CEPE n\u00ba 021, de 19 de julho de 2016.<\/p>\n

N\u00facleo de Atividades de Pesquisa<\/strong><\/p>\n

a) Participa\u00e7\u00e3o nas atividades de Grupo de Pesquisa.<\/p>\n

b)Participa\u00e7\u00e3o em Semin\u00e1rios tem\u00e1ticos e\/ou defesas de Tese e Disserta\u00e7\u00e3o<\/p>\n

* Semin\u00e1rios Tem\u00e1ticos: apresenta\u00e7\u00e3o e discuss\u00e3o de temas emergentes, resultados de pesquisa e\/ou temas que atendam necessidades e interesses dos p\u00f3s-graduandos e dos Grupos de Pesquisa.<\/p>\n

c) Estudos Individualizados<\/p>\n

Atividade desenvolvida pelo p\u00f3s-graduando com o objetivo de complementar os estudos dos mestrandos tanto no n\u00facleo comum quanto no n\u00facleo espec\u00edfico em fun\u00e7\u00e3o das necessidades da pesquisa para a Disserta\u00e7\u00e3o. S\u00e3o planejados pelo mestrando em comum acordo com o orientador e aprovados pelo colegiado de curso.<\/p>\n

d) Publica\u00e7\u00e3o de trabalhos completos em anais de eventos, livros, cap\u00edtulos e artigos<\/p>\n

Est\u00edmulo \u00e0 participa\u00e7\u00e3o em eventos e publica\u00e7\u00e3o de resultados de pesquisa. A atribui\u00e7\u00e3o de cr\u00e9ditos \u00e9 realizada a partir dos crit\u00e9rios definidos pelo Colegiado do PPGE.<\/p>\n

Disserta\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>\n

Texto acad\u00eamico-cient\u00edfico resultante de pesquisa desenvolvida sob orienta\u00e7\u00e3o, com discuss\u00e3o de elementos te\u00f3rico-emp\u00edricos e metodol\u00f3gicos na forma de trabalho final, defendido e aprovado publicamente diante de uma Banca Examinadora.<\/p>\n

Optativas<\/strong><\/p>\n

T\u00f3picos Especiais<\/strong><\/p>\n

Estudo de temas relacionados \u00e0s tem\u00e1ticas de pesquisa dos p\u00f3s-graduandos ou de aprofundamento te\u00f3rico-metodol\u00f3gico das Linhas de Pesquisa do Programa. Os T\u00f3picos Especiais ser\u00e3o definidos a partir das Linhas de Pesquisa a cada semestre.<\/p>\n

Semin\u00e1rios Especiais <\/strong><\/p>\n

Estudo aprofundado de temas e quest\u00f5es espec\u00edficas.<\/p>\n

Requisitos para a obten\u00e7\u00e3o do t\u00edtulo de Mestre em Educa\u00e7\u00e3o (de acordo com o Regulamento do PPGE):<\/p>\n

I \u2013 completar os cr\u00e9ditos exigidos para o Mestrado;<\/p>\n

II \u2013 comprovar, at\u00e9 o 18\u00ba m\u00eas ap\u00f3s a matr\u00edcula, a aprova\u00e7\u00e3o em Exame de Sufici\u00eancia em uma L\u00edngua Estrangeira;<\/p>\n

III \u2013 ser aprovado no Exame de Qualifica\u00e7\u00e3o do Mestrado, a ser realizado at\u00e9 o 18\u00ba m\u00eas ap\u00f3s a matr\u00edcula;<\/p>\n

IV \u2013 comprovar a participa\u00e7\u00e3o efetiva em Grupo de Pesquisa e em semin\u00e1rios tem\u00e1ticos ofertados pelo Programa;<\/p>\n

V \u2013 ser aprovado na argui\u00e7\u00e3o de sua Disserta\u00e7\u00e3o de Mestrado.<\/p>\n

\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Estrutura curricular: Mestrado (a partir\u00a0da turma de 2017)<\/span><\/strong><\/p>\n

\n

O curr\u00edculo do Mestrado em Educa\u00e7\u00e3o compreende um total de 34 (trinta e quatro) cr\u00e9ditos assim distribu\u00eddos:<\/p>\n

08 cr\u00e9ditos em disciplinas do N\u00facleo Comum<\/p>\n

04 cr\u00e9ditos em Semin\u00e1rio de Disserta\u00e7\u00e3o da Linha de Pesquisa<\/p>\n

04 cr\u00e9ditos em\u00a0disciplinas optativas<\/p>\n

02 cr\u00e9ditos em Est\u00e1gio de Doc\u00eancia do Mestrando (EDM) (*)<\/p>\n

06 cr\u00e9ditos no N\u00facleo de Atividades de Pesquisa (**)<\/p>\n

04 cr\u00e9ditos de Orienta\u00e7\u00e3o de Disserta\u00e7\u00e3o de Mestrado (ODM \u2013 I e ODM \u2013 II)<\/p>\n

06 cr\u00e9ditos referentes \u00e0 elabora\u00e7\u00e3o e defesa de Disserta\u00e7\u00e3o<\/p>\n

 <\/p>\n

(*) Obrigat\u00f3rio para todos os bolsistas do Programa de Demanda Social \u2013 DS \u2013 Capes e de outras ag\u00eancias que exijam tal atividade.<\/p>\n

(**)\u00a0Discente que n\u00e3o cursar EDM, deve comprovar 08 (oito) cr\u00e9ditos no N\u00facleo de Atividades de Pesquisa.<\/p>\n

 <\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
N\u00facleo Comum<\/strong><\/td>\nCarga hor\u00e1ria\/semestre<\/strong><\/td>\nCr\u00e9ditos<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
ED-51002<\/td>\nTeoria e Educa\u00e7\u00e3o<\/td>\n60h\/1\u00ba sem.<\/td>\n04<\/td>\n<\/tr>\n
ED-51001<\/td>\nFundamentos Epistemol\u00f3gicos da Pesquisa em Educa\u00e7\u00e3o<\/td>\n60h\/2\u00ba sem.<\/td>\n04<\/td>\n<\/tr>\n
Semin\u00e1rio de Disserta\u00e7\u00e3o<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
ED-52001<\/td>\nSemin\u00e1rio de Disserta\u00e7\u00e3o \u2013 Ensino e Aprendizagem<\/td>\n60h\/3\u00ba sem.<\/td>\n04<\/td>\n<\/tr>\n
ED-52002<\/td>\nSemin\u00e1rio de Disserta\u00e7\u00e3o – Hist\u00f3ria e Pol\u00edtica Educacionais<\/td>\n60h\/3\u00ba sem.<\/td>\n04<\/td>\n<\/tr>\n
Orienta\u00e7\u00e3o de Disserta\u00e7\u00e3o<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
ED-52006<\/td>\nOrienta\u00e7\u00e3o de Disserta\u00e7\u00e3o de Mestrado I (ODM I)<\/td>\n30h\/3\u00ba sem.<\/td>\n02<\/td>\n<\/tr>\n
ED-52007<\/td>\nOrienta\u00e7\u00e3o de Disserta\u00e7\u00e3o de Mestrado II (ODM II)<\/td>\n30h\/4\u00ba sem.<\/td>\n02<\/td>\n<\/tr>\n
\u00a0N\u00facleo Espec\u00edfico<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
ED-53100<\/td>\nT\u00f3picos Especiais \u2013 Linha de Pesquisa Ensino e Aprendizagem<\/td>\n60<\/td>\n04<\/td>\n<\/tr>\n
ED-53200<\/td>\nT\u00f3picos Especiais – Linha de Pesquisa Hist\u00f3ria e Pol\u00edtica Educacionais<\/td>\n60<\/td>\n04<\/td>\n<\/tr>\n
Est\u00e1gio de Doc\u00eancia<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
ED-53008<\/td>\nEst\u00e1gio de Doc\u00eancia de Mestrando<\/td>\n30<\/td>\n02<\/td>\n<\/tr>\n
N\u00facleo de Atividades de Pesquisa<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
ED-53001<\/td>\nParticipa\u00e7\u00e3o Grupo de Estudos e Pesquisa<\/td>\n60\/*<\/td>\n04\/*<\/td>\n<\/tr>\n
ED-53002<\/td>\nParticipa\u00e7\u00e3o em Semin\u00e1rios tem\u00e1ticos e\/ou defesas de Tese e Disserta\u00e7\u00e3o<\/td>\n*<\/td>\n*<\/td>\n<\/tr>\n
ED-53003<\/td>\nEstudos individualizados<\/td>\n*<\/td>\n*<\/td>\n<\/tr>\n
ED-53004<\/td>\nPublica\u00e7\u00e3o de trabalhos completos em anais de eventos, livros, cap\u00edtulos e artigos<\/td>\n*<\/td>\n*<\/td>\n<\/tr>\n
Trabalho de Conclus\u00e3o<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
ED-54001<\/td>\nDisserta\u00e7\u00e3o<\/td>\n90<\/td>\n06<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

* Cr\u00e9ditos vari\u00e1veis atribu\u00eddos segundo os crit\u00e9rios definidos pelo Colegiado do Programa<\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

\n

Ementas das Disciplinas \u2013 Mestrado em Educa\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>\n

\n

Fundamentos Epistemol\u00f3gicos da Pesquisa em Educa\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>\n

Condi\u00e7\u00f5es constitutivas do conhecimento cient\u00edfico. As explica\u00e7\u00f5es do conhecimento cient\u00edfico em perspectiva hist\u00f3rica, filos\u00f3fica e social. A empiria e a teoria das ci\u00eancias. Ci\u00eancias da natureza e Ci\u00eancias Sociais e suas implica\u00e7\u00f5es na pesquisa educacional.<\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

Teoria e Educa\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>\n

Matrizes te\u00f3ricas da educa\u00e7\u00e3o contempor\u00e2nea. Fundamentos epistemol\u00f3gicos, sociol\u00f3gicos e antropol\u00f3gicos das teorias. Contextos hist\u00f3ricos e pol\u00edticos das teorias educacionais.<\/p>\n

 <\/p>\n

Semin\u00e1rio de Disserta\u00e7\u00e3o \u2013 Linha de Pesquisa Ensino e Aprendizagem<\/strong>
\nAn\u00e1lise de abordagens te\u00f3rico-metodol\u00f3gicas e de pesquisa sobre o ensino e aprendizagem e suas implica\u00e7\u00f5es no trabalho docente. O papel dos sujeitos da pr\u00e1tica escolar na constru\u00e7\u00e3o do conhecimento. A rela\u00e7\u00e3o entre escola, conhecimento e sociedade.<\/p>\n

 <\/p>\n

Semin\u00e1rio de Disserta\u00e7\u00e3o \u2013 Linha de Pesquisa Hist\u00f3ria e Pol\u00edtica Educacionais<\/strong>
\nAn\u00e1lise de abordagens te\u00f3rico-metodol\u00f3gicas da pesquisa sobre Hist\u00f3ria e Pol\u00edticas Educacionais. A forma\u00e7\u00e3o de intelectuais cr\u00edticos na p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o. Categorias da dial\u00e9tica. Discuss\u00e3o dos temas de disserta\u00e7\u00e3o e da elabora\u00e7\u00e3o do relat\u00f3rio para a qualifica\u00e7\u00e3o. An\u00e1lise cr\u00edtica de teses e disserta\u00e7\u00f5es da a\u00e9rea de educa\u00e7\u00e3o. Revis\u00e3o de literatura. An\u00e1lise de dados. Quest\u00f5es \u00e9ticas da pesquisa.<\/p>\n

 <\/p>\n

Orienta\u00e7\u00e3o de Disserta\u00e7\u00e3o de Mestrado I \u2013 ODM – I<\/strong><\/p>\n

Atividade acad\u00eamica de sistematiza\u00e7\u00e3o do projeto de pesquisa para a Disserta\u00e7\u00e3o e o seu desenvolvimento, realizada sob a orienta\u00e7\u00e3o e avalia\u00e7\u00e3o docente. A produ\u00e7\u00e3o esperada para semestre de orienta\u00e7\u00e3o ser\u00e1 definida pelo mestrando e seu orientador.<\/p>\n

 <\/p>\n

Orienta\u00e7\u00e3o de Disserta\u00e7\u00e3o de Mestrado II \u2013 ODM – II<\/strong><\/p>\n

Atividade acad\u00eamica de sistematiza\u00e7\u00e3o do projeto de pesquisa para a Disserta\u00e7\u00e3o e o seu desenvolvimento, realizada sob a orienta\u00e7\u00e3o e avalia\u00e7\u00e3o docente. A produ\u00e7\u00e3o esperada para semestre de orienta\u00e7\u00e3o ser\u00e1 definida pelo mestrando e seu orientador.<\/p>\n

 <\/p>\n

T\u00f3picos Especiais<\/strong><\/p>\n

Estudo de temas relacionados \u00e0s tem\u00e1ticas de Pesquisa dos p\u00f3s-graduandos ou de aprofundamento te\u00f3rico-metodol\u00f3gico das Linhas de Pesquisa do Programa. Os T\u00f3picos Especiais ser\u00e3o definidos a partir das Linhas de Pesquisa a cada semestre.<\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

Semin\u00e1rios Especiais\u00a0<\/strong>(Optativa para alunos de Mestrado)<\/p>\n

Estudo aprofundado de temas e quest\u00f5es espec\u00edficas.<\/p>\n

 <\/p>\n

Est\u00e1gio de Doc\u00eancia do Mestrado (EDM)<\/strong><\/p>\n

O Est\u00e1gio de Doc\u00eancia \u00e9 parte integrante da forma\u00e7\u00e3o do p\u00f3s-graduando, objetivando a prepara\u00e7\u00e3o para a doc\u00eancia e a qualifica\u00e7\u00e3o do ensino de Gradua\u00e7\u00e3o sendo obrigat\u00f3rio para todos os bolsistas da Capes – Programa de Demanda Social –\u00a0DS da Coordenadoria de Aperfei\u00e7oamento de Pessoal de N\u00edvel Superior \u2013 CAPES e de outras ag\u00eancias que obrigarem tal atividade, em conformidade com a\u00a0Res. CEPE n\u00ba 021, de 19 de julho de 2016.<\/p>\n

 <\/p>\n

N\u00facleo de Atividades de Pesquisa<\/strong><\/p>\n

    \n
  1. a) Participa\u00e7\u00e3o Grupo de Estudos e Pesquisa<\/li>\n<\/ol>\n

     <\/p>\n

      \n
    1. b) Participa\u00e7\u00e3o em Semin\u00e1rios tem\u00e1ticos e\/ou defesas de Tese e Disserta\u00e7\u00e3o<\/li>\n<\/ol>\n

      Semin\u00e1rios Tem\u00e1ticos: apresenta\u00e7\u00e3o e discuss\u00e3o de temas emergentes, resultados de pesquisa e\/ou temas que pretendem atender as necessidades e interesses dos p\u00f3s-graduandos e dos Grupos de Pesquisa.<\/p>\n

      Participa\u00e7\u00e3o em defesas de teses e disserta\u00e7\u00f5es: atividade relevante par ao processo de forma\u00e7\u00e3o do p\u00f3s-graduando.<\/p>\n

       <\/p>\n

        \n
      1. c) Estudos Individualizados<\/li>\n<\/ol>\n

        Atividade desenvolvida pelo p\u00f3s-graduando com o objetivo de complementar os estudos dos mestrandos tanto no n\u00facleo comum quanto no n\u00facleo espec\u00edfico em fun\u00e7\u00e3o das necessidades da pesquisa para a Disserta\u00e7\u00e3o. S\u00e3o planejados pelo mestrando em comum acordo com o orientador e aprovados pelo colegiado de curso.<\/p>\n

         <\/p>\n

          \n
        1. d)Publica\u00e7\u00e3o de trabalhos completos em anais de eventos, livros, cap\u00edtulos e artigos<\/li>\n<\/ol>\n

          Estimulo \u00e0 participa\u00e7\u00e3o em eventos e publica\u00e7\u00e3o de resultados de pesquisa. A atribui\u00e7\u00e3o de cr\u00e9ditos \u00e9 realizada a partir dos crit\u00e9rios definidos pelo Colegiado do PPGE.<\/p>\n

           <\/p>\n

          Disserta\u00e7\u00e3o<\/strong>
          \nTexto acad\u00eamico-cient\u00edfico resultante de pesquisa desenvolvida sob orienta\u00e7\u00e3o, com discuss\u00e3o de elementos te\u00f3rico-emp\u00edricos e metodol\u00f3gicos na forma de trabalho final, defendido e aprovado publicamente diante de uma Banca Examinadora.<\/p>\n

           <\/p>\n

          Requisitos para a obten\u00e7\u00e3o do t\u00edtulo de Mestre em Educa\u00e7\u00e3o (de acordo com o Regulamento do PPGE):<\/strong><\/p>\n

          I – completar os cr\u00e9ditos exigidos para o Mestrado;<\/p>\n

          II – comprovar, at\u00e9 o 18\u00ba m\u00eas ap\u00f3s a matr\u00edcula, a aprova\u00e7\u00e3o em Exame de Sufici\u00eancia em uma L\u00edngua Estrangeira;<\/p>\n

          III – ser aprovado no Exame de Qualifica\u00e7\u00e3o do Mestrado, a ser realizado at\u00e9 o 18\u00ba m\u00eas ap\u00f3s a matr\u00edcula;<\/p>\n

          IV – comprovar a participa\u00e7\u00e3o efetiva em Grupo de Pesquisa e em semin\u00e1rios tem\u00e1ticos ofertados pelo Programa;<\/p>\n

          V – ser aprovado na argui\u00e7\u00e3o de sua Disserta\u00e7\u00e3o de Mestrado.<\/p>\n

           <\/p>\n

           <\/p>\n

          \n

          \u00a0Estrutura curricular: Mestrado (at\u00e9 turma de 2016)<\/strong><\/span><\/p>\n

          \n

          O curr\u00edculo do Mestrado em Educa\u00e7\u00e3o compreende um total de 32 (trinta e dois) cr\u00e9ditos assim distribu\u00eddos:<\/p>\n

          08 Cr\u00e9ditos nas Disciplinas do N\u00facleo Comum
          \n04 Cr\u00e9ditos em Semin\u00e1rio de Disserta\u00e7\u00e3o da Linha de Pesquisa
          \n04 Cr\u00e9ditos em T\u00f3picos Especiais
          \n06 cr\u00e9ditos no N\u00facleo de Atividades de Pesquisa
          \n04 Cr\u00e9ditos de Orienta\u00e7\u00e3o Disserta\u00e7\u00e3o
          \n06 cr\u00e9ditos referentes \u00e0 elabora\u00e7\u00e3o e defesa de Disserta\u00e7\u00e3o<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
          N\u00facleo Comum<\/strong><\/td>\nCarga hor\u00e1ria<\/strong><\/td>\nCr\u00e9ditos<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
          ED-51001<\/td>\nFundamentos Epistemol\u00f3gicos da Pesquisa em Educa\u00e7\u00e3o<\/td>\n60<\/td>\n04<\/td>\n<\/tr>\n
          ED-51002<\/td>\nTeoria e Educa\u00e7\u00e3o<\/td>\n60<\/td>\n04<\/td>\n<\/tr>\n
          <\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
          \u00a0N\u00facleo Espec\u00edfico<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
          ED-52001<\/td>\nSemin\u00e1rio de Disserta\u00e7\u00e3o \u2013 Ensino e Aprendizagem<\/td>\n60<\/td>\n04<\/td>\n<\/tr>\n
          ED-52002<\/td>\nSemin\u00e1rio de Disserta\u00e7\u00e3o – Hist\u00f3ria e\u00a0Pol\u00edtica Educacionais<\/td>\n60<\/td>\n04<\/td>\n<\/tr>\n
          ED-53100<\/td>\nT\u00f3picos Especiais da Linha de Pesquisa Ensino e Aprendizagem<\/td>\n60<\/td>\n04<\/td>\n<\/tr>\n
          ED-53200<\/td>\nT\u00f3picos Especiais da Linha de Pesquisa Hist\u00f3ria e\u00a0Pol\u00edtica Educacionais<\/td>\n60<\/td>\n04<\/td>\n<\/tr>\n
          ED-52006<\/td>\nOrienta\u00e7\u00e3o Disserta\u00e7\u00e3o\/Tese I<\/td>\n30<\/td>\n02<\/td>\n<\/tr>\n
          ED-52007<\/td>\nOrienta\u00e7\u00e3o Disserta\u00e7\u00e3o\/Tese II<\/td>\n30<\/td>\n02<\/td>\n<\/tr>\n
          <\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
          N\u00facleo de Atividades de Pesquisa<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
          ED-53900<\/td>\nGrupo de Estudos e Pesquisa<\/td>\n60\/*<\/td>\n04\/*<\/td>\n<\/tr>\n
          ED-53001<\/td>\nSemin\u00e1rios Tem\u00e1ticos<\/td>\n*<\/td>\n*<\/td>\n<\/tr>\n
          <\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
          <\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
          <\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
          ED-53002<\/td>\nSemin\u00e1rios Especiais<\/td>\n*<\/td>\n*<\/td>\n<\/tr>\n
          ED-53003<\/td>\nEstudos Individualizados<\/td>\n*<\/td>\n*<\/td>\n<\/tr>\n
          ED 53004<\/td>\nPublica\u00e7\u00f5es<\/td>\n*<\/td>\n*<\/td>\n<\/tr>\n
          ED-53005<\/td>\nEst\u00e1gio de Doc\u00eancia<\/td>\n*<\/td>\n*<\/td>\n<\/tr>\n
          <\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
          Trabalho de Conclus\u00e3o<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
          ED-54001<\/td>\nDisserta\u00e7\u00e3o<\/td>\n90<\/td>\n06<\/td>\n<\/tr>\n
          <\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

          * Cr\u00e9ditos vari\u00e1veis atribu\u00eddos segundo os crit\u00e9rios definidos pelo Colegiado do Programa<\/p>\n

           <\/p>\n

          \n

          Ementas das Disciplinas \u2013 Mestrado em Educa\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>\n

          \n

          Fundamentos Epistemol\u00f3gicos da Pesquisa em Educa\u00e7\u00e3o\u00a0<\/strong>
          \nCondi\u00e7\u00f5es constitutivas do conhecimento cient\u00edfico. As explica\u00e7\u00f5es do conhecimento cient\u00edfico em perspectiva hist\u00f3rica, filos\u00f3fica e social. A empiria e a teoria das ci\u00eancias. Ci\u00eancias da natureza e Ci\u00eancias Sociais e suas implica\u00e7\u00f5es na pesquisa educacional.<\/p>\n

          Teoria e Educa\u00e7\u00e3o<\/strong>
          \nMatrizes te\u00f3ricas da educa\u00e7\u00e3o contempor\u00e2nea. Fundamentos epistemol\u00f3gicos, sociol\u00f3gicos e antropol\u00f3gicos das teorias. Contextos hist\u00f3ricos e pol\u00edticos das teorias educacionais.<\/p>\n

          Semin\u00e1rio de Disserta\u00e7\u00e3o \u2013 Linha de Pesquisa Ensino e Aprendizagem<\/strong>
          \nAn\u00e1lise de abordagens te\u00f3rico-metodol\u00f3gicas e de pesquisa sobre o ensino e aprendizagem e suas implica\u00e7\u00f5es no trabalho docente. O papel dos sujeitos da pr\u00e1tica escolar na constru\u00e7\u00e3o do conhecimento. A rela\u00e7\u00e3o entre escola, conhecimento e sociedade.<\/p>\n

          Semin\u00e1rio de Disserta\u00e7\u00e3o \u2013 Linha de Pesquisa Hist\u00f3ria e Pol\u00edtica Educacionais<\/strong>
          \nAn\u00e1lise de abordagens te\u00f3rico-metodol\u00f3gicas da pesquisa sobre Hist\u00f3ria e Pol\u00edticas Educacionais. A forma\u00e7\u00e3o de intelectuais cr\u00edticos na p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o. Categorias da dial\u00e9tica. Discuss\u00e3o dos temas de disserta\u00e7\u00e3o e da elabora\u00e7\u00e3o do relat\u00f3rio para a qualifica\u00e7\u00e3o. An\u00e1lise cr\u00edtica de teses e disserta\u00e7\u00f5es da a\u00e9rea de educa\u00e7\u00e3o. Revis\u00e3o de literatura. An\u00e1lise de dados. Quest\u00f5es \u00e9ticas da pesquisa.<\/p>\n

          T\u00f3picos Especiais<\/strong><\/p>\n

          Estudo de temas relacionados \u00e0s tem\u00e1ticas de Pesquisa dos p\u00f3s-graduandos ou de aprofundamento te\u00f3rico-metodol\u00f3gico das Linhas de Pesquisa do Programa. Os T\u00f3picos Especiais ser\u00e3o definidos a partir das Linhas de Pesquisa a cada semestre.<\/p>\n

          Orienta\u00e7\u00e3o de Disserta\u00e7\u00e3o\/Tese \u2013 ODT I e Orienta\u00e7\u00e3o de Disserta\u00e7\u00e3o\/Tese \u2013 ODT II<\/strong>
          \nAtividade acad\u00eamica de sistematiza\u00e7\u00e3o do projeto de pesquisa para a Disserta\u00e7\u00e3o e o seu desenvolvimento, realizada sob a orienta\u00e7\u00e3o e avalia\u00e7\u00e3o docente. A produ\u00e7\u00e3o esperada para semestre de orienta\u00e7\u00e3o ser\u00e1 definida pelo mestrando e seu orientador.<\/p>\n

          N\u00facleo de Atividades de Pesquisa:<\/strong><\/p>\n

            \n
          1. a) Semin\u00e1rios Tem\u00e1ticos
            \nApresenta\u00e7\u00e3o e discuss\u00e3o de temas emergentes, resultados de pesquisa e\/ou temas que pretendem atender as necessidades e interesses dos p\u00f3s-graduandos e dos Grupos de Pesquisa.<\/li>\n
          2. b) Semin\u00e1rios Especiais
            \nSemin\u00e1rios conduzidos por pesquisadores convidados, principalmente de institui\u00e7\u00f5es com as quais o Programa possui parcerias.<\/li>\n
          3. c) Estudos Individualizados
            \nAtividade desenvolvida pelo p\u00f3s-graduando com o objetivo de complementar os estudos dos mestrandos tanto no n\u00facleo comum quanto no n\u00facleo espec\u00edfico em fun\u00e7\u00e3o das necessidades da pesquisa para a Disserta\u00e7\u00e3o. S\u00e3o planejados pelo mestrando em comum acordo com o orientador e aprovados pelo colegiado de curso.<\/li>\n
          4. d) Publica\u00e7\u00f5es
            \nTrabalhos completos apresentados em eventos e publica\u00e7\u00f5es (livros, cap\u00edtulos, artigos, resenhas). Na atribui\u00e7\u00e3o dos cr\u00e9ditos s\u00e3o considerados o \u00e2mbito e a natureza dos eventos e dos peri\u00f3dicos.<\/li>\n<\/ol>\n

            Disserta\u00e7\u00e3o<\/strong>
            \nTexto acad\u00eamico-cient\u00edfico resultante de pesquisa desenvolvida sob orienta\u00e7\u00e3o, com com discuss\u00e3o de elementos te\u00f3rico-emp\u00edricos e metodol\u00f3gicos na forma de trabalho final, defendido e aprovado publicamente diante de uma banca examinadora.<\/p>\n

            Est\u00e1gio de Doc\u00eancia\u00a0<\/strong>
            \nO est\u00e1gio de doc\u00eancia no Ensino Superior \u00e9 parte integrante da forma\u00e7\u00e3o do p\u00f3s-graduando, objetivando a prepara\u00e7\u00e3o para a doc\u00eancia, e a qualifica\u00e7\u00e3o do ensino de Gradua\u00e7\u00e3o sendo obrigat\u00f3rio para todos os bolsistas da Capes – Programa de Demanda Social.<\/p>\n

            Requisitos para a obten\u00e7\u00e3o do t\u00edtulo de Mestre em Educa\u00e7\u00e3o (de acordo com a Resolu\u00e7\u00e3o UNIV n\u00ba 19 de 29 de junho de 2010):<\/strong>
            \nI – completar os cr\u00e9ditos exigidos para o Mestrado;
            \nII – ser aprovado, at\u00e9 a conclus\u00e3o do primeiro ano do curso, em exame de profici\u00eancia em L\u00edngua estrangeira;
            \nIII – ser aprovado no exame de qualifica\u00e7\u00e3o de mestrado;
            \nIV – obter a aprova\u00e7\u00e3o da Disserta\u00e7\u00e3o de Mestrado;
            \nV – entregar \u00e0 Coordena\u00e7\u00e3o do Programa a vers\u00e3o final da disserta\u00e7\u00e3o, conforme normas do Programa.<\/p>\n

             <\/p>\n

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            Estrutura curricular – Mestrado (a partir da turma 2025) O curr\u00edculo do Mestrado em Educa\u00e7\u00e3o compreende um total de 36 (trinta e seis) cr\u00e9ditos assim distribu\u00eddos: 14 cr\u00e9ditos em disciplinas do N\u00facleo Comum 04 cr\u00e9ditos em Semin\u00e1rio de Disserta\u00e7\u00e3o da Linha de Pesquisa 04 cr\u00e9ditos de Orienta\u00e7\u00e3o de Disserta\u00e7\u00e3o de Mestrado (ODM I e ODM …<\/p>\n","protected":false},"author":24,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www2.uepg.br\/ppge\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/97"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www2.uepg.br\/ppge\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www2.uepg.br\/ppge\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www2.uepg.br\/ppge\/wp-json\/wp\/v2\/users\/24"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www2.uepg.br\/ppge\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=97"}],"version-history":[{"count":14,"href":"https:\/\/www2.uepg.br\/ppge\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/97\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3953,"href":"https:\/\/www2.uepg.br\/ppge\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/97\/revisions\/3953"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www2.uepg.br\/ppge\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=97"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}