{"id":172,"date":"2022-06-30T00:00:00","date_gmt":"2022-06-30T03:00:00","guid":{"rendered":"http:\/\/www2.uepg.br\/ppgecem\/?page_id=172"},"modified":"2026-03-12T08:56:25","modified_gmt":"2026-03-12T11:56:25","slug":"sobre-o-curso","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www2.uepg.br\/ppgecem\/sobre-o-curso\/","title":{"rendered":"Sobre o Curso"},"content":{"rendered":"<div id=\"pl-172\"  class=\"panel-layout\" ><div id=\"pg-172-0\"  class=\"panel-grid panel-no-style\" ><div id=\"pgc-172-0-0\"  class=\"panel-grid-cell\" ><div id=\"panel-172-0-0-0\" class=\"so-panel widget widget_sow-accordion panel-first-child\" data-index=\"0\" ><div\n\t\t\t\n\t\t\tclass=\"so-widget-sow-accordion so-widget-sow-accordion-default-7f158b849c7f-172\"\n\t\t\t\n\t\t><div>\n\t<div class=\"sow-accordion\">\n\t\t\t<div class=\"sow-accordion-panel\"\n\t\t\t data-anchor=\"%c3%a1rea-de-concentra%c3%a7%c3%a3o-e-linhas-de-pesquisa-a-partir-de-2025\">\n\t\t\t\t<div class=\"sow-accordion-panel-header-container\" role=\"heading\" aria-level=\"2\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"sow-accordion-panel-header\" tabindex=\"0\" role=\"button\" id=\"accordion-label-%c3%a1rea-de-concentra%c3%a7%c3%a3o-e-linhas-de-pesquisa-a-partir-de-2025\" aria-controls=\"accordion-content-%c3%a1rea-de-concentra%c3%a7%c3%a3o-e-linhas-de-pesquisa-a-partir-de-2025\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"sow-accordion-title sow-accordion-title-icon-left\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\u00c1REA DE CONCENTRA\u00c7\u00c3O E LINHAS DE PESQUISA - A PARTIR DE 2025\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"sow-accordion-open-close-button\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"sow-accordion-open-button\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"sow-icon-ionicons\" data-sow-icon=\"&#xf218;\"\n\t\t \n\t\taria-hidden=\"true\"><\/span>\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"sow-accordion-close-button\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"sow-icon-ionicons\" data-sow-icon=\"&#xf209;\"\n\t\t \n\t\taria-hidden=\"true\"><\/span>\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t<div\n\t\t\t\tclass=\"sow-accordion-panel-content\"\n\t\t\t\trole=\"region\"\n\t\t\t\taria-labelledby=\"accordion-label-%c3%a1rea-de-concentra%c3%a7%c3%a3o-e-linhas-de-pesquisa-a-partir-de-2025\"\n\t\t\t\tid=\"accordion-content-%c3%a1rea-de-concentra%c3%a7%c3%a3o-e-linhas-de-pesquisa-a-partir-de-2025\"\n\t\t\t\tstyle=\"display: none;\"\t\t\t>\n\t\t\t\t<div class=\"sow-accordion-panel-border\" tabindex=\"0\">\n\t\t\t\t\t<p><strong>\u00c1REA DE CONCENTRA\u00c7\u00c3O: Ensino de Ci\u00eancias e Matem\u00e1tica.<\/strong><\/p>\n<p><strong>LINHA DE PESQUISA I<\/strong><\/p>\n<p><strong>Ci\u00eancia e Arte: pr\u00e1ticas e aspectos interdisciplinares do conhecimento: <\/strong><\/p>\n<p>A linha contempla pesquisas que desenvolvem um di\u00e1logo interdisciplinar a partir da rela\u00e7\u00e3o entre Ci\u00eancia e Arte, abrangendo a forma\u00e7\u00e3o docente e de profissionais em amplo espectro ligados a espa\u00e7os formais e n\u00e3o-formais onde se desenrola o processo de ensino- aprendizagem. Abrange tamb\u00e9m diferentes n\u00edveis de ensino, do Ensino B\u00e1sico \u00e0 P\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o, com destaque para pesquisas de natureza inter e transdisciplinar. A tradi\u00e7\u00e3o investigativa repousa na concep\u00e7\u00e3o de um conhecimento integrado, n\u00e3o fragment\u00e1rio, compreendido em um contexto de forma\u00e7\u00e3o integral do profissional e pesquisador. As pesquisas ser\u00e3o desenvolvidas usando metodologias plurais que contemplem o car\u00e1ter te\u00f3rico e pr\u00e1tico da subjetividade do conhecimento.<\/p>\n<p><strong>LINHA DE PESQUISA II<\/strong><\/p>\n<p><strong>Ensino, Aprendizagem e Forma\u00e7\u00e3o Docente em Ci\u00eancias e Matem\u00e1tica <\/strong><\/p>\n<p>As investiga\u00e7\u00f5es desta linha centram-se nos processos de ensinar e aprender, bem como nos fundamentos e m\u00e9todos relacionados \u00e0 constitui\u00e7\u00e3o e constru\u00e7\u00e3o dos conhecimentos e saberes docentes. Elas s\u00e3o fundamentadas em perspectivas hist\u00f3ricas e epistemol\u00f3gicas do ensino-aprendizagem, com foco no desenvolvimento profissional de professores de Ci\u00eancias e Matem\u00e1tica, abrangendo forma\u00e7\u00e3o inicial, continuada e em servi\u00e7o, em diferentes n\u00edveis de ensino. Esses estudos incluem temas como processos cognitivos, aspectos da neuroci\u00eancia do aprendizado, obst\u00e1culos epistemol\u00f3gicos, metodologias de ensino, avalia\u00e7\u00e3o, constru\u00e7\u00e3o e implementa\u00e7\u00e3o de curr\u00edculos, al\u00e9m de quest\u00f5es sociais, culturais, de g\u00eanero, educa\u00e7\u00e3o inclusiva, educa\u00e7\u00e3o digital, pol\u00edticas p\u00fablicas e pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas. As metodologias empregadas contemplam abordagens diversificadas para a coleta e an\u00e1lise de dados, adaptadas aos objetivos de cada pesquisa.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t<div class=\"sow-accordion-panel\"\n\t\t\t data-anchor=\"disciplinas\">\n\t\t\t\t<div class=\"sow-accordion-panel-header-container\" role=\"heading\" aria-level=\"2\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"sow-accordion-panel-header\" tabindex=\"0\" role=\"button\" id=\"accordion-label-disciplinas\" aria-controls=\"accordion-content-disciplinas\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"sow-accordion-title sow-accordion-title-icon-left\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tDISCIPLINAS \t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"sow-accordion-open-close-button\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"sow-accordion-open-button\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"sow-icon-ionicons\" data-sow-icon=\"&#xf218;\"\n\t\t \n\t\taria-hidden=\"true\"><\/span>\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"sow-accordion-close-button\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"sow-icon-ionicons\" data-sow-icon=\"&#xf209;\"\n\t\t \n\t\taria-hidden=\"true\"><\/span>\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t<div\n\t\t\t\tclass=\"sow-accordion-panel-content\"\n\t\t\t\trole=\"region\"\n\t\t\t\taria-labelledby=\"accordion-label-disciplinas\"\n\t\t\t\tid=\"accordion-content-disciplinas\"\n\t\t\t\tstyle=\"display: none;\"\t\t\t>\n\t\t\t\t<div class=\"sow-accordion-panel-border\" tabindex=\"0\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"translate-tooltip-mtz translator-hidden\">\n<div class=\"header\"><strong>EMENTA DAS DISCIPLINAS<\/strong><\/div>\n<\/div>\n<p><strong>LISTA DE DISCIPLINAS:<\/strong><\/p>\n<div id=\"acfifjfajpekbmhmjppnmmjgmhjkildl\" class=\"acfifjfajpekbmhmjppnmmjgmhjkildl\"><strong>I - Disciplinas do 1\u00ba semestre:<\/strong><\/div>\n<div><\/div>\n<div class=\"acfifjfajpekbmhmjppnmmjgmhjkildl\">\u2022 Introdu\u00e7\u00e3o \u00e0 Epistemologia da Ci\u00eancia: 4 (quatro) cr\u00e9ditos.<br \/>\n\u2022 Fundamentos Metodol\u00f3gicos para a Pesquisa em Ensino: 4 (quatro) cr\u00e9ditos.<br \/>\n\u2022 ODM-I: 2 (dois) cr\u00e9ditos.<\/div>\n<div><\/div>\n<div class=\"acfifjfajpekbmhmjppnmmjgmhjkildl\"><strong>II - Disciplinas do 2\u00ba semestre<\/strong>e:<\/div>\n<div><\/div>\n<div class=\"acfifjfajpekbmhmjppnmmjgmhjkildl\">\u2022 Introdu\u00e7\u00e3o \u00e0 Did\u00e1tica das Ci\u00eancias e Matem\u00e1tica: 2 (dois) cr\u00e9ditos.<br \/>\n\u2022 Elementos te\u00f3ricos e pr\u00e1ticos de projetos de pesquisa: 4 (quatro) cr\u00e9ditos.<br \/>\n\u2022 ODM-II: 2 (dois) cr\u00e9ditos.<\/div>\n<div><\/div>\n<div class=\"acfifjfajpekbmhmjppnmmjgmhjkildl\"><strong>III - Disciplina de 1\u00ba e 2\u00ba semestre:<\/strong><br \/>\n\u2022 EDM: 2 (dois) cr\u00e9ditos.<\/div>\n<div><\/div>\n<div>\n<div class=\"acfifjfajpekbmhmjppnmmjgmhjkildl\"><strong>OBS.<\/strong> A disciplina EDM possui 2 (dois) cr\u00e9ditos, \u00e9 ofertada semestralmente e deve ser conclu\u00edda at\u00e9 18 (dezoito) meses ap\u00f3s o in\u00edcio do curso de Mestrado, em conformidade com a Resolu\u00e7\u00e3o CEPE\/UEPG no 021\/2016.<\/div>\n<div><\/div>\n<\/div>\n<div><\/div>\n<div class=\"acfifjfajpekbmhmjppnmmjgmhjkildl\"><strong>IV - Disciplinas eletivas (ofertadas bianualmente):<\/strong><\/div>\n<div><\/div>\n<div class=\"acfifjfajpekbmhmjppnmmjgmhjkildl\">\u2022 T\u00f3picos Especiais I: 2 (dois) cr\u00e9ditos;<br \/>\n\u2022 T\u00f3picos Especiais II: 4 (quatro) cr\u00e9ditos;<br \/>\n\u2022 Arte e Ci\u00eancia: aspectos epistemol\u00f3gicos e ensino: 4 (quatro) cr\u00e9ditos;<br \/>\n\u2022 Forma\u00e7\u00e3o de Professores de Ci\u00eancias e Matem\u00e1tica: 4 (quatro) cr\u00e9ditos;<br \/>\n\u2022 Teorias de Aprendizagem: 4 (quatro) cr\u00e9ditos.<\/div>\n<div><\/div>\n<div><a href=\"http:\/\/www2.uepg.br\/ppgecem\/wp-content\/uploads\/sites\/155\/2025\/08\/ANEXO_02__Regulamento_PPGECEM_2024__Ementas.pdf\">Regulamento PPGECEM 2024 Ementas<\/a><\/div>\n<div><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t<div class=\"sow-accordion-panel\"\n\t\t\t data-anchor=\"objetivos\">\n\t\t\t\t<div class=\"sow-accordion-panel-header-container\" role=\"heading\" aria-level=\"2\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"sow-accordion-panel-header\" tabindex=\"0\" role=\"button\" id=\"accordion-label-objetivos\" aria-controls=\"accordion-content-objetivos\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"sow-accordion-title sow-accordion-title-icon-left\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tOBJETIVOS\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"sow-accordion-open-close-button\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"sow-accordion-open-button\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"sow-icon-ionicons\" data-sow-icon=\"&#xf218;\"\n\t\t \n\t\taria-hidden=\"true\"><\/span>\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"sow-accordion-close-button\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"sow-icon-ionicons\" data-sow-icon=\"&#xf209;\"\n\t\t \n\t\taria-hidden=\"true\"><\/span>\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t<div\n\t\t\t\tclass=\"sow-accordion-panel-content\"\n\t\t\t\trole=\"region\"\n\t\t\t\taria-labelledby=\"accordion-label-objetivos\"\n\t\t\t\tid=\"accordion-content-objetivos\"\n\t\t\t\tstyle=\"display: none;\"\t\t\t>\n\t\t\t\t<div class=\"sow-accordion-panel-border\" tabindex=\"0\">\n\t\t\t\t\t<p><strong>Objetivos<\/strong><\/p>\n<p>I - formar pesquisadores em n\u00edvel de Mestrado para constru\u00e7\u00e3o de conhecimentos e atua\u00e7\u00e3o nos sistemas educacionais em todos os n\u00edveis de ensino, para o ensino das ci\u00eancias e da matem\u00e1tica;<\/p>\n<p>II - construir conhecimentos a partir da democratiza\u00e7\u00e3o da cultura cient\u00edfica contempor\u00e2nea como aspectos fundamentais para o exerc\u00edcio da cidadania e para a explora\u00e7\u00e3o do potencial das responsabilidades profissionais e sociais de cada indiv\u00edduo;<\/p>\n<p>III - consolidar um l\u00f3cus na regi\u00e3o dos Campos Gerais que promova a articula\u00e7\u00e3o, a investiga\u00e7\u00e3o e a a\u00e7\u00e3o de diferentes vertentes relacionadas com o ensino das ci\u00eancias e da matem\u00e1tica.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t<div class=\"sow-accordion-panel\"\n\t\t\t data-anchor=\"perfil-profissional\">\n\t\t\t\t<div class=\"sow-accordion-panel-header-container\" role=\"heading\" aria-level=\"2\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"sow-accordion-panel-header\" tabindex=\"0\" role=\"button\" id=\"accordion-label-perfil-profissional\" aria-controls=\"accordion-content-perfil-profissional\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"sow-accordion-title sow-accordion-title-icon-left\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tPERFIL PROFISSIONAL \t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"sow-accordion-open-close-button\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"sow-accordion-open-button\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"sow-icon-ionicons\" data-sow-icon=\"&#xf218;\"\n\t\t \n\t\taria-hidden=\"true\"><\/span>\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"sow-accordion-close-button\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"sow-icon-ionicons\" data-sow-icon=\"&#xf209;\"\n\t\t \n\t\taria-hidden=\"true\"><\/span>\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t<div\n\t\t\t\tclass=\"sow-accordion-panel-content\"\n\t\t\t\trole=\"region\"\n\t\t\t\taria-labelledby=\"accordion-label-perfil-profissional\"\n\t\t\t\tid=\"accordion-content-perfil-profissional\"\n\t\t\t\tstyle=\"display: none;\"\t\t\t>\n\t\t\t\t<div class=\"sow-accordion-panel-border\" tabindex=\"0\">\n\t\t\t\t\t<p>O perfil do formado pelo programa dever\u00e1 ser\u00e1 na \u00e1rea de Ensino dos conte\u00fados de Matem\u00e1tica, F\u00edsica, Qu\u00edmica, Biologia de modo que seja capaz de utilizar, aprimorar ou propor t\u00e9cnicas e estrat\u00e9gias de ensino em cada um desses campos espec\u00edficos do saber cient\u00edfico, adequados ao n\u00edvel de ensino que atuam ou atuar\u00e3o.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t<div class=\"sow-accordion-panel\"\n\t\t\t data-anchor=\"regulamento\">\n\t\t\t\t<div class=\"sow-accordion-panel-header-container\" role=\"heading\" aria-level=\"2\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"sow-accordion-panel-header\" tabindex=\"0\" role=\"button\" id=\"accordion-label-regulamento\" aria-controls=\"accordion-content-regulamento\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"sow-accordion-title sow-accordion-title-icon-left\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tREGULAMENTO\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"sow-accordion-open-close-button\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"sow-accordion-open-button\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"sow-icon-ionicons\" data-sow-icon=\"&#xf218;\"\n\t\t \n\t\taria-hidden=\"true\"><\/span>\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"sow-accordion-close-button\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"sow-icon-ionicons\" data-sow-icon=\"&#xf209;\"\n\t\t \n\t\taria-hidden=\"true\"><\/span>\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t<div\n\t\t\t\tclass=\"sow-accordion-panel-content\"\n\t\t\t\trole=\"region\"\n\t\t\t\taria-labelledby=\"accordion-label-regulamento\"\n\t\t\t\tid=\"accordion-content-regulamento\"\n\t\t\t\tstyle=\"display: none;\"\t\t\t>\n\t\t\t\t<div class=\"sow-accordion-panel-border\" tabindex=\"0\">\n\t\t\t\t\t<p>Regulamento do Programa Acad\u00eamico de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o Stricto Sensu em Ensino de Ci\u00eancias e Educa\u00e7\u00e3o Matem\u00e1tica \u2013 Curso de Mestrado, da Universidade Estadual de Ponta Grossa \u2013 UEPG<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www2.uepg.br\/ppgecem\/wp-content\/uploads\/sites\/155\/2025\/05\/REGULAMENTO_PPGECEM_2025.pdf\">REGULAMENTO_PPGECEM_2025<\/a><\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www2.uepg.br\/ppgecem\/wp-content\/uploads\/sites\/155\/2025\/08\/ANEXO_01__Regulamento_PPGECEM_2024__ativ_complementares-1.pdf\">Regulamento PPGECEM 2024 atividades complementares<\/a><\/p>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t<div class=\"sow-accordion-panel\"\n\t\t\t data-anchor=\"total-de-cr%c3%a9ditos\">\n\t\t\t\t<div class=\"sow-accordion-panel-header-container\" role=\"heading\" aria-level=\"2\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"sow-accordion-panel-header\" tabindex=\"0\" role=\"button\" id=\"accordion-label-total-de-cr%c3%a9ditos\" aria-controls=\"accordion-content-total-de-cr%c3%a9ditos\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"sow-accordion-title sow-accordion-title-icon-left\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t TOTAL DE CR\u00c9DITOS\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"sow-accordion-open-close-button\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"sow-accordion-open-button\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"sow-icon-ionicons\" data-sow-icon=\"&#xf218;\"\n\t\t \n\t\taria-hidden=\"true\"><\/span>\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"sow-accordion-close-button\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"sow-icon-ionicons\" data-sow-icon=\"&#xf209;\"\n\t\t \n\t\taria-hidden=\"true\"><\/span>\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t<div\n\t\t\t\tclass=\"sow-accordion-panel-content\"\n\t\t\t\trole=\"region\"\n\t\t\t\taria-labelledby=\"accordion-label-total-de-cr%c3%a9ditos\"\n\t\t\t\tid=\"accordion-content-total-de-cr%c3%a9ditos\"\n\t\t\t\tstyle=\"display: none;\"\t\t\t>\n\t\t\t\t<div class=\"sow-accordion-panel-border\" tabindex=\"0\">\n\t\t\t\t\t<p>O aluno dever\u00e1 cumprir 32 (trinta e dois) cr\u00e9ditos, conforme detalhado a seguir:<\/p>\n<p>- 28 (vinte e oito) cr\u00e9ditos em componentes curriculares, dos quais:<\/p>\n<ul>\n<li>20 (vinte) cr\u00e9ditos em disciplinas obrigat\u00f3rias.<\/li>\n<li>8 (oito) cr\u00e9ditos em disciplinas eletivas.<\/li>\n<\/ul>\n<p>- 4 (quatro) cr\u00e9ditos em atividades complementares.<\/p>\n<p>- Ser aprovado no Exame de Sufici\u00eancia em L\u00edngua Estrangeira \u2013 Ingl\u00eas ou Espanhol ou Alem\u00e3o ou Italiano ou Franc\u00eas.<\/p>\n<p><strong>OBS.<\/strong> Cada unidade de cr\u00e9dito corresponde 15 (quinze) horas de atividade.<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www2.uepg.br\/ppgecem\/wp-content\/uploads\/sites\/155\/2025\/08\/ANEXO_01__Regulamento_PPGECEM_2024__ativ_complementares-1.pdf\">Regulamento PPGECEM 2024 atividades complementares<\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div><div id=\"panel-172-0-0-1\" class=\"so-panel widget widget_sow-accordion panel-last-child\" data-index=\"1\" ><div\n\t\t\t\n\t\t\tclass=\"so-widget-sow-accordion so-widget-sow-accordion-default-7f158b849c7f-172\"\n\t\t\t\n\t\t><div>\n\t<div class=\"sow-accordion\">\n\t\t\t<div class=\"sow-accordion-panel\"\n\t\t\t data-anchor=\"%c3%a1reas-de-concentra%c3%a7%c3%a3o-e-linhas-de-pesquisa-2014-a-2024\">\n\t\t\t\t<div class=\"sow-accordion-panel-header-container\" role=\"heading\" aria-level=\"2\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"sow-accordion-panel-header\" tabindex=\"0\" role=\"button\" id=\"accordion-label-%c3%a1reas-de-concentra%c3%a7%c3%a3o-e-linhas-de-pesquisa-2014-a-2024\" aria-controls=\"accordion-content-%c3%a1reas-de-concentra%c3%a7%c3%a3o-e-linhas-de-pesquisa-2014-a-2024\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"sow-accordion-title sow-accordion-title-icon-left\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\u00c1REAS DE CONCENTRA\u00c7\u00c3O E LINHAS DE PESQUISA - 2014 a 2024\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"sow-accordion-open-close-button\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"sow-accordion-open-button\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"sow-icon-ionicons\" data-sow-icon=\"&#xf218;\"\n\t\t \n\t\taria-hidden=\"true\"><\/span>\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"sow-accordion-close-button\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"sow-icon-ionicons\" data-sow-icon=\"&#xf209;\"\n\t\t \n\t\taria-hidden=\"true\"><\/span>\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t<div\n\t\t\t\tclass=\"sow-accordion-panel-content\"\n\t\t\t\trole=\"region\"\n\t\t\t\taria-labelledby=\"accordion-label-%c3%a1reas-de-concentra%c3%a7%c3%a3o-e-linhas-de-pesquisa-2014-a-2024\"\n\t\t\t\tid=\"accordion-content-%c3%a1reas-de-concentra%c3%a7%c3%a3o-e-linhas-de-pesquisa-2014-a-2024\"\n\t\t\t\tstyle=\"display: none;\"\t\t\t>\n\t\t\t\t<div class=\"sow-accordion-panel-border\" tabindex=\"0\">\n\t\t\t\t\t<p><strong>\u00c1REA DE CONCENTRA\u00c7\u00c3O I: ESPA\u00c7OS FORMAIS E N\u00c3O FORMAIS NO ENSINO DE CI\u00caNCIAS<\/strong><br \/>\nAs investiga\u00e7\u00f5es desenvolvidas nesta \u00e1rea de concentra\u00e7\u00e3o t\u00eam como objeto central a media\u00e7\u00e3o do conhecimento em espa\u00e7os formais e n\u00e3o formais de ensino, na perspectiva de construir conhecimento cient\u00edfico sobre como se desenvolvem os processos de ensino e aprendizagem das ci\u00eancias exatas e naturais nos diferentes espa\u00e7os e sobre quais os fatores internos e externos que influenciam tais processos. Compreende-se por ensino formal aquele praticado com respaldo de conte\u00fado, forma, certifica\u00e7\u00e3o e profissionais de ensino, sendo institucionalizado, organizado hierarquicamente, entre outras caracter\u00edsticas. O ensino n\u00e3o formal \u00e9 entendido como aquele que \u00e9 praticado por institui\u00e7\u00f5es diversas, podendo incluir a escola, e busca promover a cultura, sa\u00fade, ci\u00eancia, organizado de forma intencional e planejado.<\/p>\n<p><strong>LINHA DE PESQUISA I:\u00a0ENSINO DE CI\u00caNCIAS E M\u00cdDIAS<\/strong><br \/>\nEsta linha tem por finalidade a explora\u00e7\u00e3o de recursos existentes e a cria\u00e7\u00e3o de novos recursos did\u00e1ticos e midi\u00e1ticos que favore\u00e7am a aprendizagem significativa na \u00e1rea das ci\u00eancias. Esta explora\u00e7\u00e3o ser\u00e1 sempre a da an\u00e1lise investigativa do que j\u00e1 foi feito, da cr\u00edtica, e, especialmente, a da cria\u00e7\u00e3o de recursos did\u00e1ticos e midi\u00e1ticos (revistas, jornais, p\u00e1ginas webs, CDs, v\u00eddeos, etc.) para o ensino e para uma divulga\u00e7\u00e3o\/populariza\u00e7\u00e3o da ci\u00eancia.<\/p>\n<p><strong>LINHA DE PESQUISA II:\u00a0ENSINO DE CI\u00caNCIAS E NIVEIS DE ENSINO<\/strong><br \/>\nEsta linha tem por finalidade o desenvolvimento de pesquisas sobre o ensino e a aprendizagem de conhecimentos das ci\u00eancias em Diferentes n\u00edveis de ensino, desde a educa\u00e7\u00e3o infantil at\u00e9 o ensino superior, em experi\u00eancias de educa\u00e7\u00e3o formal e n\u00e3o formal.<\/p>\n<p><strong>\u00c1REA DE CONCENTRA\u00c7\u00c3O II:\u00a0FORMA\u00c7\u00c3O DE PROFESSORES E ENSINO DE CI\u00caNCIAS<\/strong><br \/>\nEsta \u00e1rea de concentra\u00e7\u00e3o compreende investiga\u00e7\u00f5es sobre a forma\u00e7\u00e3o de professores nas perspectivas das pr\u00e1ticas, teorias e epistemologias em diferentes ambientes de ensino e aprendizagem e n\u00edveis de escolaridade, na forma\u00e7\u00e3o inicial ou continuada de professores de ci\u00eancias e matem\u00e1tica, incluindo programas de aperfei\u00e7oamento de professores, avalia\u00e7\u00e3o de pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas, de cursos e programas espec\u00edficos das licenciaturas ou magist\u00e9rio, al\u00e9m da investiga\u00e7\u00e3o dos impactos das pol\u00edticas p\u00fablicas da \u00e1rea educacional e na forma\u00e7\u00e3o dos professores de ci\u00eancias.<\/p>\n<p><strong>LINHA DE PESQUISA III:\u00a0ENSINO DE CI\u00caNCIA E TECNOLOGIA NAS RELA\u00c7\u00d5ES COM A SOCIEDADE<\/strong><br \/>\nEsta linha dedica-se \u00e0 investiga\u00e7\u00e3o, nos diferentes n\u00edveis de ensino, de aspectos da educa\u00e7\u00e3o cient\u00edfica e tecnol\u00f3gica, relacionados \u00e0s percep\u00e7\u00f5es das rela\u00e7\u00f5es entre ci\u00eancia, tecnologia e sociedade (CTS), aspectos do ensino de ci\u00eancias relacionados \u00e8 CTS e ambiente, envolve quest\u00f5es \u00e9ticas oriundas dos estudos CTS e dos estudos ambientais, em suas diversas vertentes e orienta\u00e7\u00f5es te\u00f3ricas e Metodol\u00f3gicas.<\/p>\n<p><strong>LINHA DE PESQUISA IV:\u00a0PR\u00c1TICAS DE ENSINO EM CI\u00caNCIAS<\/strong><br \/>\nEsta linha engloba estudos sobre aspectos do processo de ensino-aprendizagem relacionados \u00e0 constru\u00e7\u00e3o do conhecimento e \u00e0 forma\u00e7\u00e3o conceitual em F\u00edsica, Qu\u00edmica, Biologia, Matem\u00e1tica e \u00e1reas afins desenvolvidas em pr\u00e1ticas did\u00e1tico-pedag\u00f3gicas em ensino de ci\u00eancias. Compreende estudos relativos \u00e0s concep\u00e7\u00f5es conceituais dos estudantes; propostas de ensino; diagn\u00f3sticos de aprendizagem; avalia\u00e7\u00e3o e aspectos lingu\u00edsticos na forma\u00e7\u00e3o conceitual ou nos discursos de estudantes e professores; constru\u00e7\u00e3o de modelos pedag\u00f3gicos; fatores cognitivos, afetivos e motivacionais relativos \u00e0 aprendizagem; estrat\u00e9gias de ensino e aprendizagem, como, entre outras, constru\u00e7\u00e3o de ilhas de racionalidade, aprendizagem significativa, resolu\u00e7\u00e3o de problemas e modelagem; registros de representa\u00e7\u00e3o semi\u00f3tica na aprendizagem matem\u00e1tica; entre outras que perpassem o estudo do desenvolvimento do ensino e da aprendizagem das ci\u00eancias.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t<div class=\"sow-accordion-panel\"\n\t\t\t data-anchor=\"disciplinas\">\n\t\t\t\t<div class=\"sow-accordion-panel-header-container\" role=\"heading\" aria-level=\"2\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"sow-accordion-panel-header\" tabindex=\"0\" role=\"button\" id=\"accordion-label-disciplinas\" aria-controls=\"accordion-content-disciplinas\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"sow-accordion-title sow-accordion-title-icon-left\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tDISCIPLINAS \t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"sow-accordion-open-close-button\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"sow-accordion-open-button\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"sow-icon-ionicons\" data-sow-icon=\"&#xf218;\"\n\t\t \n\t\taria-hidden=\"true\"><\/span>\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"sow-accordion-close-button\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"sow-icon-ionicons\" data-sow-icon=\"&#xf209;\"\n\t\t \n\t\taria-hidden=\"true\"><\/span>\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t<div\n\t\t\t\tclass=\"sow-accordion-panel-content\"\n\t\t\t\trole=\"region\"\n\t\t\t\taria-labelledby=\"accordion-label-disciplinas\"\n\t\t\t\tid=\"accordion-content-disciplinas\"\n\t\t\t\tstyle=\"display: none;\"\t\t\t>\n\t\t\t\t<div class=\"sow-accordion-panel-border\" tabindex=\"0\">\n\t\t\t\t\t<ol>\n<li><strong><\/strong><strong><a href=\"http:\/\/www2.uepg.br\/ppgecem\/wp-content\/uploads\/sites\/155\/2022\/06\/Plataforma-Sucupira.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">EMENTA DAS DISCPLINAS<\/a><\/strong>\n<p><strong><br \/>\n<\/strong><\/p>\n<\/li>\n<li><strong>LISTA DE DISCIPLINAS:<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n<p><strong>Disciplinas Formativas Obrigat\u00f3rias Gerais<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Introdu\u00e7\u00e3o \u00e0 Epistemologia e Did\u00e1tica da Ci\u00eancia<\/li>\n<li>Fundamentos Metodol\u00f3gicos para a Pesquisa em Ensin<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Disciplinas Obrigat\u00f3rias Orienta\u00e7\u00e3o Disserta\u00e7\u00e3o\u00a0<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Orienta\u00e7\u00e3o de Disserta\u00e7\u00e3o de Mestrado I (ODM I)<\/li>\n<li>Orienta\u00e7\u00e3o de Disserta\u00e7\u00e3o de Mestrado II (ODM II)<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Disciplinas Obrigat\u00f3rias Semin\u00e1rios de Pesquisa<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Semin\u00e1rio de Pesquisa<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Disciplina Obrigat\u00f3ria Est\u00e1gio em Pr\u00e1tica Docente<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Est\u00e1gio em Pr\u00e1tica Docente<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Disciplinas Formativas Obrigat\u00f3rias para as linhas de pesquisa das \u00c1reas de Concentra\u00e7\u00e3o AC1 <\/strong>(Ensino de Ci\u00eancias e N\u00edveis de Ensino e Ensino de Ci\u00eancias e M\u00eddias)<strong> e AC2<\/strong> (Pr\u00e1ticas de Ensino em Ci\u00eancias e Ensino de Ci\u00eancia e Tecnologia nas rela\u00e7\u00f5es com a Sociedade)<\/p>\n<ul>\n<li>Fundamentos Te\u00f3ricos em Ensino e Aprendizagem<\/li>\n<li>Recursos Did\u00e1ticos e Midi\u00e1ticos para o Ensino de Ci\u00eancias<\/li>\n<li>Processos e Sequ\u00eancias de Ensino e Aprendizagem<\/li>\n<li>Teorias e Modelos de Ensino e Aprendizagem<\/li>\n<li>Rela\u00e7\u00e3o dos Saberes docentes com a forma\u00e7\u00e3o docente em Ci\u00eancias<\/li>\n<li>Ci\u00eancia, Tecnologia, Sociedade e Ensino de Ci\u00eancias<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Disciplinas Especializadoras Eletivas<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>A base de conhecimentos para o ensino e a forma\u00e7\u00e3o docente<\/li>\n<li>Atividades Computacionais para o Ensino de Ci\u00eancias<\/li>\n<li>\u00c9tica e Ensino de Ci\u00eancias<\/li>\n<li>An\u00e1lise Imag\u00e9tica: a imagem como documento<\/li>\n<li>Interdisciplinaridade na Arte e na Ci\u00eancia<\/li>\n<li>T\u00f3picos Interdisciplinares em Arte e Ci\u00eancia I<\/li>\n<li>Tecnologias no ensino da matem\u00e1tica<\/li>\n<li>Ensino e aprendizagem da matem\u00e1tica: dimens\u00f5es te\u00f3rico-metodol\u00f3gias, epistemol\u00f3gica, psicol\u00f3gica e teleoaxiol\u00f3gica<\/li>\n<li>Ensino de Astronomia<\/li>\n<li>Avalia\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o Matem\u00e1tica: pol\u00edticas e pr\u00e1ticas<\/li>\n<li>Pol\u00edticas Curriculares e Ensino de Matem\u00e1tica<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Disciplinas Especializadoras Tem\u00e1ticas<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>T\u00f3picos de Biologia<\/li>\n<li>T\u00f3picos de F\u00edsica<\/li>\n<li>T\u00f3picos de Qu\u00edmica<\/li>\n<li>T\u00f3picos de Matem\u00e1tica<\/li>\n<\/ul>\n<div id=\"acfifjfajpekbmhmjppnmmjgmhjkildl\" class=\"acfifjfajpekbmhmjppnmmjgmhjkildl\"><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t<div class=\"sow-accordion-panel\"\n\t\t\t data-anchor=\"objetivos\">\n\t\t\t\t<div class=\"sow-accordion-panel-header-container\" role=\"heading\" aria-level=\"2\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"sow-accordion-panel-header\" tabindex=\"0\" role=\"button\" id=\"accordion-label-objetivos\" aria-controls=\"accordion-content-objetivos\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"sow-accordion-title sow-accordion-title-icon-left\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tOBJETIVOS\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"sow-accordion-open-close-button\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"sow-accordion-open-button\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"sow-icon-ionicons\" data-sow-icon=\"&#xf218;\"\n\t\t \n\t\taria-hidden=\"true\"><\/span>\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"sow-accordion-close-button\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"sow-icon-ionicons\" data-sow-icon=\"&#xf209;\"\n\t\t \n\t\taria-hidden=\"true\"><\/span>\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t<div\n\t\t\t\tclass=\"sow-accordion-panel-content\"\n\t\t\t\trole=\"region\"\n\t\t\t\taria-labelledby=\"accordion-label-objetivos\"\n\t\t\t\tid=\"accordion-content-objetivos\"\n\t\t\t\tstyle=\"display: none;\"\t\t\t>\n\t\t\t\t<div class=\"sow-accordion-panel-border\" tabindex=\"0\">\n\t\t\t\t\t<p><strong>Objetivo Geral:<\/strong><br \/>\n1. Formar pessoal qualificado em n\u00edvel de Mestrado para atua\u00e7\u00e3o no sistema educacional em todos os n\u00edveis, visando, al\u00e9m da forma\u00e7\u00e3o de recursos humanos, a cria\u00e7\u00e3o de um espa\u00e7o para a discuss\u00e3o de referenciais para uma ci\u00eancia que se constr\u00f3i a partir de uma media\u00e7\u00e3o da sua pesquisa e de sua t\u00e9cnica com o espa\u00e7o educacional;<br \/>\n2. Construir conhecimentos a partir da democratiza\u00e7\u00e3o da cultura cient\u00edfica contempor\u00e2nea como aspectos fundamentais para o exerc\u00edcio da cidadania e para a explora\u00e7\u00e3o do potencial das responsabilidades profissionais e sociais de cada indiv\u00edduo;<br \/>\n3. Proporcionar aos professores que frequentarem o curso mais um espa\u00e7o na regi\u00e3o de Ponta Grossa e em seu grande entorno, que busque a articula\u00e7\u00e3o, a investiga\u00e7\u00e3o e a a\u00e7\u00e3o de diferentes vertentes relacionadas com o ensino das ci\u00eancias, da reflex\u00e3o necess\u00e1ria por parte dos professores sobre a sua pr\u00e1tica educativa, tendo como base um saber epistemologicamente referenciado.<\/p>\n<p><strong>Os objetivos espec\u00edficos s\u00e3o:<\/strong><br \/>\na. Investigar processos que levem a a\u00e7\u00f5es efetivas no sistema de ensino em todos os n\u00edveis;<br \/>\nb. Equacionar de forma te\u00f3rica e pr\u00e1tica a\u00e7\u00f5es relativas ao ensino de ci\u00eancias e matem\u00e1tica (que, historicamente, tem sido aplicada aos diversos processos de ensino-aprendizagem propostos ou em desenvolvimento no sistema educacional);<br \/>\nc. Discutir, elaborar, planejar e investigar formas a\u00e7\u00f5es e estruturas organizacionais a partir de referenciais inter e transdisciplinares;<br \/>\nd. Propiciar espa\u00e7os de discuss\u00f5es e planejamento de a\u00e7\u00f5es que busquem a contemporaneidade das discuss\u00f5es cient\u00edficas, tecnol\u00f3gicas e epistemol\u00f3gicas e suas implica\u00e7\u00f5es \u00e9ticas e filos\u00f3ficas no cotidiano;<br \/>\ne. Desenvolver a capacidade de planejar, levar adiante e avaliar projetos de inser\u00e7\u00e3o did\u00e1tica;<br \/>\nf. Discutir e investigar formas para o ensino de ci\u00eancias num contexto de constru\u00e7\u00e3o coletiva e em campos de educa\u00e7\u00e3o inclusiva;<br \/>\ng. Promover o interesse pelo ensino experimental e elaborar meios para a divulga\u00e7\u00e3o\/populariza\u00e7\u00e3o da ci\u00eancia nos diferentes n\u00edveis de ensino;<br \/>\nh. Analisar as implica\u00e7\u00f5es das pol\u00edticas p\u00fablicas da \u00e1rea educacional para a forma\u00e7\u00e3o de professores em ci\u00eancias em todos os n\u00edveis de ensino;<br \/>\ni. Investigar a complexidade de aspectos referentes \u00e0 natureza da ci\u00eancia, tais como sua linguagem, seus modelos, seus paradigmas, suas pol\u00eamicas, sua(s) hist\u00f3ria(s), seus conflitos epistemol\u00f3gicos e suas ideologias.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t<div class=\"sow-accordion-panel\"\n\t\t\t data-anchor=\"perfil-profissional\">\n\t\t\t\t<div class=\"sow-accordion-panel-header-container\" role=\"heading\" aria-level=\"2\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"sow-accordion-panel-header\" tabindex=\"0\" role=\"button\" id=\"accordion-label-perfil-profissional\" aria-controls=\"accordion-content-perfil-profissional\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"sow-accordion-title sow-accordion-title-icon-left\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tPERFIL PROFISSIONAL \t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"sow-accordion-open-close-button\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"sow-accordion-open-button\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"sow-icon-ionicons\" data-sow-icon=\"&#xf218;\"\n\t\t \n\t\taria-hidden=\"true\"><\/span>\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"sow-accordion-close-button\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"sow-icon-ionicons\" data-sow-icon=\"&#xf209;\"\n\t\t \n\t\taria-hidden=\"true\"><\/span>\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t<div\n\t\t\t\tclass=\"sow-accordion-panel-content\"\n\t\t\t\trole=\"region\"\n\t\t\t\taria-labelledby=\"accordion-label-perfil-profissional\"\n\t\t\t\tid=\"accordion-content-perfil-profissional\"\n\t\t\t\tstyle=\"display: none;\"\t\t\t>\n\t\t\t\t<div class=\"sow-accordion-panel-border\" tabindex=\"0\">\n\t\t\t\t\t<p>O perfil do formado pelo programa dever\u00e1 ser\u00e1 na \u00e1rea de Ensino dos conte\u00fados de Matem\u00e1tica, F\u00edsica, Qu\u00edmica, Biologia de modo que seja capaz de utilizar, aprimorar ou propor t\u00e9cnicas e estrat\u00e9gias de ensino em cada um desses campos espec\u00edficos do saber cient\u00edfico, adequados ao n\u00edvel de ensino que atuam ou atuar\u00e3o.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t<div class=\"sow-accordion-panel\"\n\t\t\t data-anchor=\"regulamento\">\n\t\t\t\t<div class=\"sow-accordion-panel-header-container\" role=\"heading\" aria-level=\"2\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"sow-accordion-panel-header\" tabindex=\"0\" role=\"button\" id=\"accordion-label-regulamento\" aria-controls=\"accordion-content-regulamento\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"sow-accordion-title sow-accordion-title-icon-left\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tREGULAMENTO\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"sow-accordion-open-close-button\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"sow-accordion-open-button\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"sow-icon-ionicons\" data-sow-icon=\"&#xf218;\"\n\t\t \n\t\taria-hidden=\"true\"><\/span>\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"sow-accordion-close-button\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"sow-icon-ionicons\" data-sow-icon=\"&#xf209;\"\n\t\t \n\t\taria-hidden=\"true\"><\/span>\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t<div\n\t\t\t\tclass=\"sow-accordion-panel-content\"\n\t\t\t\trole=\"region\"\n\t\t\t\taria-labelledby=\"accordion-label-regulamento\"\n\t\t\t\tid=\"accordion-content-regulamento\"\n\t\t\t\tstyle=\"display: none;\"\t\t\t>\n\t\t\t\t<div class=\"sow-accordion-panel-border\" tabindex=\"0\">\n\t\t\t\t\t<p><a href=\"http:\/\/www2.uepg.br\/ppgecem\/wp-content\/uploads\/sites\/155\/2022\/08\/regimento-interno-ppgecem-com-alteracoes.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Regulamento PPGECEM - a partir de maio de 2022<\/a><\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www2.uepg.br\/ppgecem\/wp-content\/uploads\/sites\/155\/2022\/08\/SEI_UEPG-0999092-Resolucao-CEPE-regimento.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">RESOLU\u00c7\u00c3O CEPE - N\u00ba 2022.9 - Aprova altera\u00e7\u00f5es no Regulamento do PPGECEM<\/a><\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www2.uepg.br\/ppgecem\/wp-content\/uploads\/sites\/155\/2022\/08\/REGULAMENTO-PPGECEM-2018.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Regulamento PPGECEM - 2018<\/a><\/p>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t<div class=\"sow-accordion-panel\"\n\t\t\t data-anchor=\"total-de-cr%c3%a9ditos\">\n\t\t\t\t<div class=\"sow-accordion-panel-header-container\" role=\"heading\" aria-level=\"2\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"sow-accordion-panel-header\" tabindex=\"0\" role=\"button\" id=\"accordion-label-total-de-cr%c3%a9ditos\" aria-controls=\"accordion-content-total-de-cr%c3%a9ditos\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"sow-accordion-title sow-accordion-title-icon-left\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t TOTAL DE CR\u00c9DITOS\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"sow-accordion-open-close-button\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"sow-accordion-open-button\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"sow-icon-ionicons\" data-sow-icon=\"&#xf218;\"\n\t\t \n\t\taria-hidden=\"true\"><\/span>\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"sow-accordion-close-button\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"sow-icon-ionicons\" data-sow-icon=\"&#xf209;\"\n\t\t \n\t\taria-hidden=\"true\"><\/span>\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t<div\n\t\t\t\tclass=\"sow-accordion-panel-content\"\n\t\t\t\trole=\"region\"\n\t\t\t\taria-labelledby=\"accordion-label-total-de-cr%c3%a9ditos\"\n\t\t\t\tid=\"accordion-content-total-de-cr%c3%a9ditos\"\n\t\t\t\tstyle=\"display: none;\"\t\t\t>\n\t\t\t\t<div class=\"sow-accordion-panel-border\" tabindex=\"0\">\n\t\t\t\t\t<p>O aluno do Mestrado dever\u00e1 cumprir 32 (trinta e dois) cr\u00e9ditos, distribu\u00eddos entre as disciplinas obrigat\u00f3rias (formativa geral, formativa por linha de pesquisa\/\u00e1rea de concentra\u00e7\u00e3o, semin\u00e1rio de pesquisa, est\u00e1gio em pr\u00e1tica docente e orienta\u00e7\u00e3o de disserta\u00e7\u00e3o e tese) e disciplinas especializadoras (eletivas e ou tem\u00e1ticas). Os cr\u00e9ditos de disciplinas dever\u00e3o ser cumpridos da seguinte forma:<br \/>\n- 8 (oito) cr\u00e9ditos nas Disciplinas Formativas Obrigat\u00f3rias Gerais;<br \/>\n- 2 (dois) cr\u00e9ditos na Disciplina Obrigat\u00f3ria Est\u00e1gio em Pr\u00e1tica Docente;<br \/>\n- 2 (dois) cr\u00e9ditos na Disciplina Obrigat\u00f3ria Semin\u00e1rio de Pesquisa;<br \/>\n- 4 (quatro) cr\u00e9ditos na Disciplinas Obrigat\u00f3rias Orienta\u00e7\u00e3o de Disserta\u00e7\u00e3o e Tese I e II;<br \/>\n- 8 (oito) cr\u00e9ditos nas Disciplinas Formativas Obrigat\u00f3rias por Linha de Pesquisa;<br \/>\n- e no m\u00ednimo 8 (oito) cr\u00e9ditos nas Disciplinas Especializadoras Eletivas e ou Disciplinas Especializadoras Tem\u00e1ticas.<br \/>\n- Cada unidade de cr\u00e9dito corresponde 15 (quinze) horas de atividade.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u00c1REA DE CONCENTRA\u00c7\u00c3O E LINHAS DE PESQUISA &#8211; A PARTIR DE 2025 \u00c1REA DE CONCENTRA\u00c7\u00c3O: Ensino de Ci\u00eancias e Matem\u00e1tica. LINHA DE PESQUISA I Ci\u00eancia e Arte: pr\u00e1ticas e aspectos interdisciplinares do conhecimento: A linha contempla pesquisas que desenvolvem um di\u00e1logo interdisciplinar a partir da rela\u00e7\u00e3o entre Ci\u00eancia e Arte, abrangendo a forma\u00e7\u00e3o docente e&nbsp;&hellip;<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www2.uepg.br\/ppgecem\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/172"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www2.uepg.br\/ppgecem\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www2.uepg.br\/ppgecem\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www2.uepg.br\/ppgecem\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www2.uepg.br\/ppgecem\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=172"}],"version-history":[{"count":41,"href":"https:\/\/www2.uepg.br\/ppgecem\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/172\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1783,"href":"https:\/\/www2.uepg.br\/ppgecem\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/172\/revisions\/1783"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www2.uepg.br\/ppgecem\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=172"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}