Hoje, 21, a aluna ind\u00edgena Regina Aparecida Kosi dos Santos qualificou sua disserta\u00e7\u00e3o de mestrado. Acad\u00eamica do Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Estudos Lingu\u00edsticos (PPGEL) e membro do Coletivo de Estudos e A\u00e7\u00f5es Ind\u00edgenas (CEAI), Regina apresentou o trabalho intitulado LEI 11.645\/08 E O DESAFIO DE DOCENTES N\u00c3O-IND\u00cdGENAS EM RELA\u00c7\u00c3O \u00c0 TEMATICA INDIGENA NAS SALAS DE AULAS. Kaingang nascida na Terra Ind\u00edgena Faxinal (C\u00e2ndido de Abreu\/PR), \u00e9 uma das primeiras estudantes ind\u00edgenas da P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o da UEPG.<\/p>\n
Regina \u00e9 orientada pela professora Let\u00edcia Fraga, do Departamento de Estudos da Linguagem (DEEL) da UEPG. Sua banca foi composta pela professora Ligia Paula Couta, tamb\u00e9m professora do PPGEL\/DEEL, pelo professor Andr\u00e9 Marques do Nascimento, da Universidade Federal de Goi\u00e1s (UFG) e professor Felipe Coelho, aluno ind\u00edgena do PPGEL.<\/p>\n
O objetivo geral do trabalho \u00e9 analisar conhecimentos e pr\u00e1ticas de professores n\u00e3o-ind\u00edgenas que envolvem a tem\u00e1tica ind\u00edgena e a Lei 11.645\/08. O tema foi escolhido pela pesquisadora em fun\u00e7\u00e3o de sua experi\u00eancia no assunto. Nas palavras de Regina, \u201cConsiderando as v\u00e1rias experi\u00eancias que vivi, tanto dentro como fora da universidade, o assunto que escolhi para essa disserta\u00e7\u00e3o \u00e9 algo que eu n\u00e3o poderia deixar de lado. \u00c9 necess\u00e1rio falar sobre a Lei 11.645\/08 e as pr\u00e1ticas de professores n\u00e3o-ind\u00edgenas em escolas n\u00e3o-ind\u00edgenas\u201d.<\/p>\n
O trabalho de Regina foi muito elogiado pela banca. Para o professor Felipe, \u201cem seu texto, Regina estabelece conex\u00f5es entre sua trajet\u00f3ria de vida e seu trabalho. N\u00f3s, ind\u00edgenas, n\u00e3o separamos nossa hist\u00f3ria, a hist\u00f3ria do nosso povo, da nossa pesquisa e do nosso trabalho em sala de aula. N\u00f3s pesquisamos o que acontece em nossa vida. A nossa vida acontece e nos utilizamos da pesquisa para que isso possa trazer visibilidade para nosso povo e se tornar luta e resist\u00eancia\u201d.<\/p>\n
Para o professor Andr\u00e9, \u00e9 importante ressaltar o tema discutido por Regina. \u201c\u00c9 um tema muito urgente. A lei foi publicada em 2008, mas o tema continua sendo muito urgente, porque ainda precisamos buscar alternativas vi\u00e1veis para sua implementa\u00e7\u00e3o. Em muitas situa\u00e7\u00f5es, se coloca a responsabilidade de se preparar para a educa\u00e7\u00e3o somente aos docentes ind\u00edgenas, quando na verdade todos temos que nos preparar para isso\u201d.<\/p>\n
Para a professora Ligia, \u201cem seu trabalho, Regina prop\u00f5e uma teoria sobre e para a disciplina de Hist\u00f3ria, mexendo com esse campo de conhecimento, assim como faz a pr\u00f3pria lei 11.645\/08, que determina que se trabalhem temas que abalam as estruturas das universidades, uma vez que elas privilegiam conhecimentos eurocentrados\u201d.<\/p>\n
Para o professor Evanir Pavloski, coordenador do PPGEL, a qualifica\u00e7\u00e3o da acad\u00eamica representa mais um passo no processo urgente de inclus\u00e3o de alunas e alunos ind\u00edgenas no espa\u00e7o universit\u00e1rio, o qual ser marcado pela multiplicidade, pelo respeito e pela integra\u00e7\u00e3o das diferen\u00e7as.<\/p>\n
A defesa est\u00e1 prevista para o final de mar\u00e7o de 2023.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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