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<\/h3>\n<\/h3>\nDurante os meses de junho e julho deste ano, o Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Odontologia da UEPG ofertou a disciplina de \u201cSemin\u00e1rios de Literatura Correlata\u201d de forma inovadora no programa: totalmente em ingl\u00eas.<\/p>\n
Os professores F\u00e1bio Andr\u00e9 dos Santos, Marcelo Carlos Bortoluzzi e Fabr\u00edcio Rutz da Silva (Est\u00e1gi\u00e1rio de P\u00f3s-Doutorado) desenvolveram atividades remotas atrav\u00e9s do Google Meet e do Google Classroom pelo per\u00edodo de oito semanas. Nos quatro primeiros encontros, o conte\u00fado foi ministrado pelos professores da disciplina e, nos demais, todos os alunos apresentaram seus semin\u00e1rios. Tudo em Ingl\u00eas, como ressalta o professor F\u00e1bio Andr\u00e9: \u201cTudo, tudo foi em ingl\u00eas, inclusive os e-mails que t\u00ednhamos que enviar para eles [alunos] e atividades\u201d.<\/p>\n
O professor F\u00e1bio conta que o ingl\u00eas foi um novo desafio para os alunos do Programa: \u201cNossos alunos ficaram assustados num primeiro momento, principalmente porque n\u00e3o estava previsto em formato remoto e, sim, presencial\u201d. E complementa afirmando que o desafio tamb\u00e9m foi grande para os professores: \u201c\u00c9 desafiador, voc\u00ea fica com receio. Ser\u00e1 que vamos dar conta? Ainda mais em um momento t\u00e3o at\u00edpico. Mas eu acho que tem que come\u00e7ar a reportar cada vez mais isso, porque acaba sendo um treinamento interessante.\u201d<\/p>\n
O ingl\u00eas na disciplina, no entanto, n\u00e3o foi apenas desafio, mas tamb\u00e9m um atrativo para alguns alunos. \u201cEu achei interessante que alguns alunos relataram que escolheram a disciplina n\u00e3o s\u00f3 pelo assunto em si, mas porque seria ministrada em ingl\u00eas\u201d, conta o professor F\u00e1bio. As aulas foram ministradas para 20 alunos: oito alunos de Mestrado em Odontologia, oito alunos de Doutorado em Odontologia e quatro alunos especiais (Residentes do Programa de Resid\u00eancia Multiprofissional HU-UEPG). Desses 20 alunos, quatro s\u00e3o internacionais, vindos do Paraguai, Chile, Peru e Bol\u00edvia.<\/p>\n
Estudar em um idioma diferente do seu, permitiu que alunos e professores tivessem experi\u00eancia semelhante ao que os alunos internacionais vivenciam na UEPG, em que precisam adaptar-se ao novo idioma. Ambos os professores que ministraram a disciplina possuem experi\u00eancias internacionais em seus curr\u00edculos. O professor F\u00e1bio Andr\u00e9 foi bolsista Fullbright na Columbia University, New York, e o professor Marcelo fez Doutorado Sandu\u00edche na University of California, San Francisco. As aulas em ingl\u00eas al\u00e9m de fortalecerem a internacionaliza\u00e7\u00e3o da UEPG, segundo o professor F\u00e1bio Andr\u00e9, podem despertar o interesse e confian\u00e7a dos alunos para experi\u00eancias internacionais: \u201cEu acho que aulas assim incentivam a internacionaliza\u00e7\u00e3o. Eles v\u00e3o perdendo o medo. O ingl\u00eas \u00e9 uma ferramenta, quanto mais voc\u00ea vai usando, vai ficando cada vez mais f\u00e1cil\u201d<\/p>\n
Ao final da disciplina, os alunos puderam, finalmente, \u00a0usar o portugu\u00eas, dessa vez para expressar como foi a experi\u00eancia. Confira no v\u00eddeo abaixo o relato dos alunos:<\/p>\n