{"id":4020,"date":"2021-08-20T10:04:14","date_gmt":"2021-08-20T13:04:14","guid":{"rendered":"https:\/\/www2.uepg.br\/proex\/?page_id=4020"},"modified":"2022-02-23T11:42:04","modified_gmt":"2022-02-23T14:42:04","slug":"praticas-extensionistas","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www2.uepg.br\/proex\/praticas-extensionistas\/","title":{"rendered":"Pr\u00e1ticas Extensionistas"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/h2>\n

Pr\u00e1ticas extensionistas dos programas e projetos vinculados \u00e0<\/a>
\nPROEX\/UEPG no di\u00e1logo com a comunidade<\/h2>\n

______________________________________________<\/p>\n

Em comemora\u00e7\u00e3o aos 50 anos da Extens\u00e3o na UEPG, a Proex promoveu este evento com o objetivo de incentivar, divulgar e promover a troca de experi\u00eancias das pr\u00e1ticas extensionistas dos professores, t\u00e9cnicos e acad\u00eamicos que fazem parte dos programas e projetos de extens\u00e3o, vinculados \u00e0 PROEX\/UEPG, com a comunidade.<\/h4>\n

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1. Pequenos dentinhos<\/a><\/h4>\n

Departamento: Odontologia<\/strong><\/p>\n

Coordenadora: Gislaine Denise Czlusniak<\/strong><\/p>\n

O projeto de pesquisa \u00e9 desenvolvido por um grupo de acad\u00eamicos do primeiro ano do curso de Odontologia da Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG), com a inten\u00e7\u00e3o de estudar, orientar e facilitar as pr\u00e1ticas em sa\u00fade bucal para crian\u00e7as na faixa et\u00e1ria de 04 a 12 anos, incluindo aquelas detentoras de defici\u00eancia, sob enfoque do Autismo, S\u00edndrome de Down e Paralisia Cerebral.<\/p>\n

 <\/p>\n

2. N\u00d3S NA REDE: contribui\u00e7\u00f5es da Odontogia para a educa\u00e7\u00e3o, preven\u00e7\u00e3o e promo\u00e7\u00e3o da sa\u00fade<\/a><\/h4>\n

Departamento: Odontologia<\/strong><\/p>\n

Coordenadora: Cristina Berger Fadel<\/strong><\/p>\n

A motiva\u00e7\u00e3o do presente projeto de extens\u00e3o s\u00e3o pr\u00e1ticas (pesquisas e a\u00e7\u00f5es) que perpassem o espa\u00e7o da preven\u00e7\u00e3o, promo\u00e7\u00e3o e aten\u00e7\u00e3o em sa\u00fade, incluindo voltadas \u00e0 todos os ciclos de vida (do beb\u00ea ao idoso), na busca pelo empoderamento e autonomia em sa\u00fade.<\/p>\n

 <\/p>\n

3. Palha\u00e7oterapia<\/a><\/h4>\n

Departamento: Medicina<\/strong><\/p>\n

Coordenadora: Fabiana Postiglione Mansani<\/strong><\/p>\n

O Projeto tem como princ\u00edpio o desenvolvimento de a\u00e7\u00f5es human\u00edsticas no atendimento aos pacientes atrav\u00e9s da alegria do palha\u00e7o em conson\u00e2ncia com os conhecimentos da \u00e1rea da sa\u00fade, para os acad\u00eamicos dos cursos da sa\u00fade. A cria\u00e7\u00e3o deste projeto nasceu da necessidade de amenizar as ang\u00fastias e o sofrimento humano em momento de fragilidade emocional e f\u00edsica, como no adoecimento, e em momentos de vulnerabilidade social, como os vividos pelas pessoas em situa\u00e7\u00e3o de rua.<\/p>\n

 <\/p>\n

4. Projeto Despertando para a Ci\u00eancia<\/a><\/h4>\n

Departamento: Engenharia de Alimentos<\/strong><\/p>\n

Coordenadora: Mareci Mendes de Almeida<\/strong><\/p>\n

O projeto \u201cDespertando para Ci\u00eancia\u201d est\u00e1 embasado na import\u00e2ncia do papel da universidade no desenvolvimento local e regional, devendo o conhecimento cient\u00edfico ser difundido para a popula\u00e7\u00e3o e nas escolas. Tem como objetivos realizar atividades extracurriculares aos alunos da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica visando ao aprimoramento e atualiza\u00e7\u00e3o na \u00e1rea de alimentos, atrav\u00e9s de visitas aos laborat\u00f3rios do Departamento de Engenharia de Alimentos, palestras, oficinas e minicursos ministrados tanto na universidade como nas escolas.\u00a0<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

5. Laborat\u00f3rio de Recursos Did\u00e1ticos em Ci\u00eancias Morfol\u00f3gicas<\/a><\/h4>\n

Departamento: Biologia Estrutural, Molecular e Gen\u00e9tica<\/strong><\/p>\n

Coordenadora: Cristina Lucia Sant”Ana Costa Ayub<\/strong><\/p>\n

Trata-se do sub-projeto Saiba +, agora sendo disponibilizado e divulgado no Instagram @saibamaisuepg, cujo objetivo principal \u00e9 conscientizar adolescentes e jovens sobre a preven\u00e7\u00e3o \u00e0 gravidez na adolesc\u00eancia e \u00e0s IST’s. Para tanto, desenvolveu-se material did\u00e1tico apropriado e adaptado \u00e0 linguagem dos adolescentes e jovens, al\u00e9m de cartilha informativa e din\u00e2micas interativas, pensando, num primeiro momento, na aplica\u00e7\u00e3o do projeto e intera\u00e7\u00e3o com os alunos das escolas p\u00fablicas do munic\u00edpio de Ponta Grossa.\u00a0<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

6. Estrutura de dados, Algoritmos e desafios de programa\u00e7\u00e3o<\/a><\/h4>\n

Departamento: Inform\u00e1tica<\/strong><\/p>\n

Coordenador: Marcio Augusto de Souza<\/strong><\/p>\n

O objetivo deste projeto \u00e9 auxiliar alunos de diversos n\u00edveis educacionais que tenham interesse em participar de competi\u00e7\u00f5es cient\u00edficas relacionadas \u00e0 inform\u00e1tica. Um exemplo de uma competi\u00e7\u00e3o em que o projeto atua \u00e9 a Ol\u00edmpiada Brasileira de Inform\u00e1tica, mais conhecida pela sigla OBI, a qual \u00e9 direcionada a alunos do Ensino Fundamental, M\u00e9dio e Superior. O projeto tem como principais atividades: divulga\u00e7\u00e3o das competi\u00e7\u00f5es entre as escolas, desenvolvimento de material did\u00e1tico e treinamento os alunos interessados e aplica\u00e7\u00e3o das provas.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

7. Forma\u00e7\u00e3o reflexiva de professores de l\u00edngua estrangeira<\/a><\/h4>\n

Departamento: Estudos da Linguagem<\/strong><\/p>\n

Coordenadora: Valeska Gracioso Carlos<\/strong><\/p>\n

O projeto objetiva romper a dicotomia teoria e pr\u00e1tica, por meio de inser\u00e7\u00e3o de professores em forma\u00e7\u00e3o em sala de aula nos cursos promovidos pelo CLEC-UEPG. Para isso, adotamos uma perspectiva que abranja a diversidade em suas m\u00faltiplas manifesta\u00e7\u00f5es, envolvendo desde a multiplicidade social at\u00e9 a heterogeneidade lingu\u00edstica. Produzindo materiais e promovendo um ensino de l\u00edngua estrangeira voltado ao desenvolvimento da cidadania e \u00e0 forma\u00e7\u00e3o de cidad\u00e3os cr\u00edticos, com a valoriza\u00e7\u00e3o da multiplicidade \u00e9tnica, de g\u00eanero, cultural, lingu\u00edstica e consequente combate ao preconceito.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

8. N\u00facleo de Educa\u00e7\u00e3o para a paz<\/a><\/h4>\n

Departamento: Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica<\/strong><\/p>\n

Coordenador: Nei Alberto Salles Filho<\/strong><\/p>\n

O N\u00facleo de Educa\u00e7\u00e3o para a Paz (NEP\/UEPG) \u00e9 um Projeto de Extens\u00e3o Universit\u00e1ria composto por profissionais das \u00e1reas de Ci\u00eancias Humanas, Ci\u00eancias Sociais e Ci\u00eancias da Sa\u00fade al\u00e9m de acad\u00eamicos de cursos de gradua\u00e7\u00e3o que, nas suas pr\u00e1ticas profissionais e sociais, desenvolvem propostas pedag\u00f3gicas relacionadas \u00e0 Cultura de Paz, Educa\u00e7\u00e3o em Direitos Humanos e Educa\u00e7\u00e3o para a Paz.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

9. N\u00facleo de Assist\u00eancia Social, Jur\u00eddica e de Estudos sobre a Pessoa Idosa – NASJEPI<\/a><\/h4>\n

Departamento: Servi\u00e7o Social<\/strong><\/p>\n

Coordenadora: Maria Iolanda de Oliveira<\/strong><\/p>\n

Orienta\u00e7\u00e3o e informa\u00e7\u00e3o \u00e0 comunidade em geral sobre os direitos da pessoa idosa; estudos sobre o envelhecimento e formas de encaminhamento a rede de servi\u00e7os socioassistenciais. Tratar dos direitos da pessoa idosa em seus diversos aspectos e realizar estudos sobre o envelhecimento, contribuindo no debate e nas a\u00e7\u00f5es desenvolvidas para a prote\u00e7\u00e3o, promo\u00e7\u00e3o e defesa dos direitos garantidos, bem como no enfrentamento a viola\u00e7\u00e3o de direitos e a viol\u00eancia praticada contra as pessoas idosas. O projeto, apesar do isolamento social, continuou com suas atividades, de modo remoto, alcan\u00e7ando os objetivos tra\u00e7ados para o ano.<\/span><\/p>\n

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10. Seguran\u00e7a de Alimentos<\/a><\/h4>\n

Departamento: Engenharia de Alimentos<\/strong><\/p>\n

Coordenadora: Lara Tschopoko Pedroso Pereira<\/strong><\/p>\n

Projeto \u00e9 realizado desde 2017 abordando o tema seguran\u00e7a na produ\u00e7\u00e3o de alimentos e atende a dois p\u00fablicos diferenciados: as merendeiras das escolas municipais de ponta Grossa e os vendedores ambulantes de alimentos. A Seguran\u00e7a de alimentos visa garantir o acesso aos alimentos bem como a qualidade dos mesmos. A manipula\u00e7\u00e3o inadequada \u00e9 uma das principais causas de contamina\u00e7\u00e3o de alimentos. O consumo de alimentos contaminados pode causar Doen\u00e7as Transmitidas por Alimentos (DTAs. Assim, capacitar os manipuladores de alimentos para suas pr\u00e1ticas profissionais \u00e9 uma medida mais pr\u00e1tica, eficaz e barata de atuar diretamente na preven\u00e7\u00e3o de DTAs.
\n<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

11. Cultura Plural<\/a><\/h4>\n

Departamento: Jornalismo<\/strong><\/p>\n

Coordenadora: Karina Janz Woitowicz<\/strong><\/p>\n

O Cultura Plural \u00e9 um projeto de extens\u00e3o do curso de Jornalismo da Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG) que busca dar visibilizar a\u00e7\u00f5es de grupos e artistas populares de Ponta Grossa e regi\u00e3o dos Campos Gerais do Paran\u00e1 por meio da produ\u00e7\u00e3o jornal\u00edstica na \u00e1rea cultural. Criado em agosto de 2011, com o apoio da Funda\u00e7\u00e3o Nacional de Artes (Funarte\/Minist\u00e9rio da Cultura), o site produz reportagens, v\u00eddeos, fotos e conte\u00fados multim\u00eddia que tematizam e difundem a cultura, com \u00eanfase nas manifesta\u00e7\u00f5es populares.
\n<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

12. Liga Acad\u00eamica de Medicina do Exerc\u00edcio e do Esporte – LAMEE<\/a><\/h4>\n

Departamento: Medicina<\/strong><\/p>\n

Coordenadora: Fabiana Postiglione Mansani<\/strong><\/p>\n

O projeto foi criado em meio \u00e0 pandemia de Covid-19, devido \u00e0 suma import\u00e2ncia da discuss\u00e3o da necessidade do aprofundamento do conhecimento na \u00e1rea da Medicina Esportiva. A liga surgiu devido a iniciativa de alguns alunos do curso de medicina, que observaram a import\u00e2ncia do tema e a lacuna a ser preenchida na grade curricular. Al\u00e9m de apresentar o papel do m\u00e9dico do esporte e sua ampla conex\u00e3o com v\u00e1rias \u00e1reas da medicina, como ortopedia, endocrinologia e cardiologia, busca-se a conex\u00e3o com \u00e1reas multidisciplinares na prescri\u00e7\u00e3o e acompanhamento do exerc\u00edcio, como a educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica, nutri\u00e7\u00e3o e fisioterapia.<\/p>\n

 <\/p>\n

13. Incubadora de Empreendimentos Solid\u00e1rios – IESol<\/a><\/h4>\n

Departamento: Servi\u00e7o Social<\/strong><\/p>\n

Coordenadora: Reidy Rolim de Moura<\/strong><\/p>\n

O Programa como objetivo principal a incuba\u00e7\u00e3o de Empreendimentos Econ\u00f4micos Solid\u00e1rios na perspectiva da gera\u00e7\u00e3o de trabalho e renda, contribuindo para o seu fortalecimento bem como o da Economia Solid\u00e1ria na regi\u00e3o dos Campos Gerais. A IESol, assim como os projetos, cursos e eventos \u00e0 ela vinculados, contribuem efetivamente para a aproxima\u00e7\u00e3o da universidade e sociedade, atrav\u00e9s da economia solid\u00e1ria como alternativa de transforma\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

 <\/p>\n

14. Promo\u00e7\u00e3o de sa\u00fade em entidades assistenciais de Ponta Grossa<\/a><\/h4>\n

Departamento: Medicina<\/strong><\/p>\n

Coordenador: M\u00e1rio Augusto Cray da Costa<\/strong><\/p>\n

O projeto tem o intuito de inserir o acad\u00eamico de medicina em um ambiente de vulnerabilidade social, para que ele desenvolva habilidades b\u00e1sicas de um m\u00e9dico generalista sabendo lidar com situa\u00e7\u00f5es que transcendem a \u00e1rea da sa\u00fade por si s\u00f3.<\/p>\n

 <\/p>\n

15. Hepatite B : Diagn\u00f3stico e preven\u00e7\u00e3o 8\u00aa Edi\u00e7\u00e3o<\/a><\/h4>\n

Departamento \u00a0de An\u00e1lises Cl\u00ednicas e Toxicol\u00f3gicas<\/strong><\/p>\n

Coordenadora: <\/b><\/strong>Cintia Regina Mezzomo Borges<\/p>\n

O projeto sempre teve como objetivo informar sobre a Hepatite B, enfatizando sobre as formas de transmiss\u00e3o e preven\u00e7\u00e3o. Na preven\u00e7\u00e3o salientamos a import\u00e2ncia da vacina\u00e7\u00e3o e tamb\u00e9m a imuniza\u00e7\u00e3o (e \u00e9 assim que convidamos para a verifica\u00e7\u00e3o da soroconvers\u00e3o – pesquisa de anticorpos).<\/p>\n

 <\/p>\n

16. Consulta de Enfermagem no Pr\u00e9-natal e P\u00f3s-parto (CEPP)<\/a><\/h4>\n

Departamento de Enfermagem e Sa\u00fade P\u00fablica<\/strong><\/p>\n

Coordenadora: \u00a0<\/b><\/strong>Ana Paula Xavier Ravelli<\/p>\n

A\u00a0partir de estrutura\u00e7\u00e3o de uma tecnologia em sa\u00fade em 2018, jogo educativo, as acad\u00eamicas se apresentam e prop\u00f5em as gestantes e pu\u00e9rperas uma atividade l\u00fadica para o aprendizado sobre o ciclo grav\u00eddico puerperal. S\u00e3o 10 cartas contemplando v\u00e1rios temas do ciclo. No decorrer do jogo as acad\u00eamicas extensionistas orientam e esclarecem as d\u00favidas. Ao final entregam um folder educativo, que cont\u00e9m os mesmos temas j\u00e1 trabalhados para refor\u00e7ar o aprendizado e dissemin\u00e1-lo a sociedade.<\/p>\n

 <\/p>\n

17. Preven\u00e7\u00e3o e educa\u00e7\u00e3o na aten\u00e7\u00e3o \u00e0 sa\u00fade da mulher: coleta de exame Papanicolaou (Projetopap)<\/a><\/h4>\n

Departamento de An\u00e1lises Cl\u00ednicas e Toxicol\u00f3gicas<\/b><\/strong><\/p>\n

Coordenadora Edn\u00e9ia Peres Machado<\/b><\/strong><\/p>\n

O projeto realiza consulta m\u00e9dica, consulta de enfermagem, coleta de material para preventivo do c\u00e2ncer do colo do \u00fatero, realiza exame citopatol\u00f3gico de Papanicolaou e microbiol\u00f3gico, realiza palestra para popula\u00e7\u00e3o leiga enfatizando a import\u00e2ncia da preven\u00e7\u00e3o do c\u00e2ncer e cervical e da vacina contra o v\u00edrus HPV e realiza evento t\u00e9cnico cient\u00edfico para profissionais, professores e docentes da \u00e1rea da sa\u00fade sobre inova\u00e7\u00f5es tecnol\u00f3gicas na sa\u00fade da mulher.<\/p>\n

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18 Total Wellness<\/a><\/h4>\n

Departamento de Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica<\/strong><\/p>\n

Coordenadora Rosimeide Francisco S. Legnani<\/strong><\/p>\n

As aulas aplicadas no projeto Total Wellness, s\u00e3o Pilates e o Y\u00f4ga. Busca promover sa\u00fade, qualidade de vida e bem-estar aos participantes do projeto, oportunizar aos acad\u00eamicos um laborat\u00f3rio de aplica\u00e7\u00e3o pr\u00e1tica e te\u00f3rica dos conhecimentos relacionados a Y\u00f4ga e Pilates e melhorar a qualifica\u00e7\u00e3o do futuro profissional e promover a integra\u00e7\u00e3o entre Universidade e a comunidade.<\/p>\n

 <\/p>\n

19. Conversando sobre Sexualidade<\/a><\/h4>\n

Departamento de Biologia Geral<\/b><\/strong><\/p>\n

Coordenadora Julianne Mill\u00e9o<\/b><\/strong><\/p>\n

Este projeto \u00e9 um espa\u00e7o para ADOLESCENTES se informarem, discutirem e refletirem sobre quest\u00f5es atuais e urgentes ligadas a sa\u00fade sexual e outros temas relacionados. As informa\u00e7\u00f5es e a linguagem s\u00e3o adaptadas para alunos do ensino b\u00e1sico, mas qualquer pessoa que queira conhecer mais sobre os temas ser\u00e1 bem-vinda.<\/p>\n

 <\/p>\n

20. Educa\u00e7\u00e3o em Sa\u00fade<\/a><\/h4>\n

Departamento de Ci\u00eancias Farmac\u00eauticas<\/b><\/strong><\/p>\n

Coordenadora Gerusa Clazer Halila Possagno<\/b><\/strong><\/p>\n

O projeto tem como objetivo promover o Cuidado Farmac\u00eautico e esclarecer o p\u00fablico-alvo sobre os direitos \u00e0 sa\u00fade e servi\u00e7os de sa\u00fade, articulando ensino, pesquisa e extens\u00e3o.<\/p>\n

 <\/p>\n

21. Projeto Inspire<\/a><\/h4>\n

Departamento de Enfermagem e Sa\u00fade P\u00fablica<\/b><\/strong><\/p>\n

Coordenadora Milene Zanoni da Silva<\/b><\/strong><\/p>\n

A proposta de realiza\u00e7\u00e3o de Terapia Comunit\u00e1ria Integrativa Online consiste em oferecer aos trabalhadores, bem como, \u00e0 comunidade em geral um espa\u00e7o de partilha das ang\u00fastias e inquieta\u00e7\u00f5es suscitadas diante das dificuldades e limita\u00e7\u00f5es impostas pela pandemia do Covid-19, seguindo orienta\u00e7\u00f5es e tend\u00eancias atuais de cuidado dos sofrimentos ps\u00edquicos sugeridas pela Associa\u00e7\u00e3o Brasileira de Terapia Comunit\u00e1ria Integrativa (ABRATECOM).<\/p>\n

 <\/p>\n

22. Projeto Liga Acad\u00eamica de Terap\u00eautica M\u00e9dica Aplicada LATEM<\/a><\/h4>\n

Departamento de Medicina<\/b><\/strong><\/p>\n

Coordenadora<\/b><\/strong>\u00a0Fabiana Postiglione Mansani<\/b><\/strong><\/p>\n

A LATEM conta com a colabora\u00e7\u00e3o e participa\u00e7\u00e3o de docentes de diferentes forma\u00e7\u00f5es na \u00e1rea da sa\u00fade, a fim de torn\u00e1-la multidisciplinar, fornecendo troca de experi\u00eancias e acr\u00e9scimo de conhecimento de outras \u00e1reas. Isso se refletiria em situa\u00e7\u00f5es cl\u00ednicas reais, nas quais o aluno teria conhecimento te\u00f3rico e pr\u00e1tico aplicados \u00e0 terap\u00eautica do paciente.<\/p>\n

 <\/p>\n

23. Visitando a Biologia da UEPG – 3\u00aa Edi\u00e7\u00e3o<\/a><\/h4>\n

Departamento de Biologia Geral<\/b><\/strong><\/p>\n

Coordenador Jos\u00e9 Fabiano Costa Justus<\/b><\/strong><\/p>\n

O Projeto Visitando a Biologia da UEPG recebe alunos das Institui\u00e7\u00f5es de Ensino p\u00fablicas e privadas de Ponta Grossa e regi\u00e3o em visitas dirigidas por alguns laborat\u00f3rios utilizados pelos cursos do Setor de Ci\u00eancias Biol\u00f3gicas e da Sa\u00fade da UEPG. Essas visitas dirigidas aproximam a comunidade da Universidade, que apresenta ao p\u00fablico alvo informa\u00e7\u00f5es sobre os cursos do SEBISA, bem como estimula o ingresso dos visitantes atrav\u00e9s do Vestibular ou PSS da UEPG.<\/p>\n

 <\/p>\n

24. Ajudando o Adolescente Aprendiz a se Comunicar Melhor<\/a><\/h4>\n

Departamento de Estudos da Linguagem<\/b><\/strong><\/p>\n

Coordenador Paulo Rog\u00e9rio de Almeida<\/b><\/strong><\/p>\n

Trata-se de um Projeto que desperta bastante interesse nos acad\u00eamicos,\u00a0pela possibilidade de aplicarem, na pr\u00e1tica, experi\u00eancias e conhecimentos advindos de suas observa\u00e7\u00f5es e est\u00e1gios.\u00a0Mais de 80% dos aprendizes j\u00e1 foram efetivados nas mais de 40 empresas conveniadas. Isso \u00e9 motivo de orgulho nos acad\u00eamicos que se sentem tamb\u00e9m respons\u00e1veis pela educa\u00e7\u00e3o dos jovens aprendizes.<\/p>\n

 <\/p>\n

25. Olimp\u00edadas de Matem\u00e1tica: promovendo a inclus\u00e3o social e ajudando a mudar o cen\u00e1rio da Educa\u00e7\u00e3o<\/a><\/h4>\n

Departamento de Matem\u00e1tica e Estat\u00edstica<\/b><\/strong><\/p>\n

Coordenadora Elisangela dos Santos Meza<\/b><\/strong><\/p>\n

Este projeto \u00e9 desenvolvido na UEPG e nos educand\u00e1rios de Ponta Grossa e regi\u00e3o. Os objetivos do projeto s\u00e3o: descobrir, despertar e estimular alunos talentosos para o estudo da matem\u00e1tica, ampliar a intera\u00e7\u00e3o entre a UEPG e as redes p\u00fablica e particular de ensino, contribuir para a melhoria qualitativa do ensino da Matem\u00e1tica e estimular e promover o estudo de Matem\u00e1tica entre os alunos dos Ensinos Fundamental I, II e do Ensino M\u00e9dio.<\/p>\n

 <\/p>\n

26. Alan Turing<\/a><\/h4>\n

Departamento de Matem\u00e1tica e Estat\u00edstica<\/b><\/strong><\/p>\n

Coordenadora Ana Lucia Pereira<\/b><\/strong><\/p>\n

O projeto foi elaborado e desenvolvido de modo a contribuir com a\u00e7\u00f5es para o fortalecimento da extens\u00e3o na UEPG. As contribui\u00e7\u00f5es aliadas a tecnologia desempenham papel importante no cumprimento da miss\u00e3o da institui\u00e7\u00e3o, na medida que proporcionam uma forma\u00e7\u00e3o mais adequada aos estudantes e atendem a comunidade.<\/p>\n

 <\/p>\n

27. LALUPE: Laborat\u00f3rio L\u00fadico Pedag\u00f3gico<\/a><\/h4>\n

Departamento de Educa\u00e7\u00e3o<\/b><\/strong><\/p>\n

Coordenadora Elenice Parise Foltran<\/b><\/strong><\/p>\n

O projeto se apresenta atrav\u00e9s de uma metodologia diferenciada, respaldada pela pesquisa-a\u00e7\u00e3o como a possibilidade efetiva de um trabalho pr\u00e1tico que articule: o saber universit\u00e1rio, a forma\u00e7\u00e3o do futuro professor, a forma\u00e7\u00e3o continuada dos professores e as necessidades de aprendizagem da comunidade em uma perspectiva inclusiva.\u00a0<\/b><\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

28. Galeria Proex: um espa\u00e7o de muitas a\u00e7\u00f5es culturais\/art\u00edsticas<\/a><\/h4>\n

Diretoria de Assuntos Culturais\/PROEX<\/b><\/strong><\/p>\n

Coordenadora Adriana Rodrigues Suarez<\/b><\/strong><\/p>\n

O projeto busca oportunizar aos acad\u00eamicos de Artes Visuais, professores, comunidade art\u00edstica, alunos da escola p\u00fablica e comunidade em geral a viv\u00eancia a partir de eventos interdisciplinares na Galeria PROEX e espa\u00e7o PROEX, tornando-o um espa\u00e7o significativo para o contexto art\u00edstico\/cultural da nossa cidade e regi\u00e3o.<\/p>\n

 <\/p>\n

29. Programa de Extens\u00e3o e Pesquisa em Processos de Aprendizagem<\/a><\/h4>\n

Departamento de Educa\u00e7\u00e3o<\/b><\/strong><\/p>\n

Coordenadora Nelba Maria Teixeira Pisacco<\/b><\/strong><\/p>\n

O Programa integra ensino, pesquisa e extens\u00e3o para promover a compreens\u00e3o dos processos de aprendizagem em suas diferentes dimens\u00f5es e a cria\u00e7\u00e3o e amplia\u00e7\u00e3o de estrat\u00e9gias que busquem superar o fracasso escolar. Numa proposta multidisciplinar, visa a inser\u00e7\u00e3o social, a educa\u00e7\u00e3o inclusiva, a ludicidade e a forma\u00e7\u00e3o dos profissionais nestas perspectivas.<\/p>\n

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30. Programa Universidade Aberta para a Terceira idade<\/a><\/h4>\n

Departamento de Educa\u00e7\u00e3o<\/b><\/strong><\/p>\n

Coordenadora Rita de Cassia da Silva Oliveira<\/b><\/strong><\/p>\n

O Programa objetiva possibilitar o acesso ao conhecimento e informa\u00e7\u00f5es para os idosos; elevar a autoestima e a valoriza\u00e7\u00e3o do idoso; ampliar a participa\u00e7\u00e3o e inser\u00e7\u00e3o social e familiar do idoso e oportunizar o empoderamento do idoso. A UATI est\u00e1 estruturada em 4 eixos norteadores: Educa\u00e7\u00e3o, cultura e Arte; Educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica, esporte e lazer; Sa\u00fade, nutri\u00e7\u00e3o e qualidade de vida; Direito, empoderamento e cidadania.<\/p>\n

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31. N\u00facleo de Estudos, Pesquisa, Extens\u00e3o e Assessoria sobre a Inf\u00e2ncia e Adolesc\u00eancia (NEPIA)<\/a><\/h4>\n

Departamento de Servi\u00e7o Social<\/b><\/strong><\/p>\n

Coordenadora Cleide Lavoratti<\/b><\/strong><\/p>\n

O N\u00facleo desenvolve-se atrav\u00e9s do estudo e pesquisa sistem\u00e1tica e continuada de temas de relev\u00e2ncia social e que emergem na reflex\u00e3o sobre as quest\u00f5es sociais do cotidiano que afetam crian\u00e7as, adolescentes e suas fam\u00edlias. Assim como contribui com o enfrentamento dessas quest\u00f5es atrav\u00e9s de Projetos de Extens\u00e3o que se prop\u00f5em a assessorar institui\u00e7\u00f5es e \u00f3rg\u00e3os respons\u00e1veis pelas pol\u00edticas p\u00fablicas de garantia dos direitos fundamentais de crian\u00e7as e adolescentes.\u00a0\u00a0<\/b><\/strong><\/p>\n

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32. N\u00facleo de Estudos e Defesa dos Direitos da Inf\u00e2ncia e Juventude da Universidade Estadual de Ponta Grossa (Neddij-UEPG)<\/a><\/h4>\n

Departamento de Direito do Estado<\/b><\/strong><\/p>\n

Coordenador Alexandre Almeida Rocha<\/b><\/strong><\/p>\n

O projeto tem como fun\u00e7\u00e3o a defesa dos direitos fundamentais de crian\u00e7a e adolescentes, por meio de trabalho sociojur\u00eddico \u00e0s fam\u00edlias que necessitem de atendimento sociojur\u00eddico em casos de guarda, tutela e ado\u00e7\u00e3o para terceiros, portanto, para outras pessoas que n\u00e3o sejam nem pai nem a m\u00e3e.<\/p>\n

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33. Quest\u00f5es ambientais, econ\u00f4micas e sociais: pr\u00e1ticas do meio ambiente 1 edi\u00e7\u00e3o<\/a><\/h4>\n

Departamento de Economia<\/b><\/strong><\/p>\n

Coordenador Renato Alves de Oliveira<\/b><\/strong><\/p>\n

O projeto tem como objetivo externalizar \u00e0 comunidade as causas que regem os danos ambientais e informar como a sociedade pode contornar o impacto nocivo ao meio ambiente desde da quest\u00e3o dos h\u00e1bitos alimentares, produ\u00e7\u00e3o agr\u00edcola de modo sustent\u00e1vel, reforma agr\u00e1ria e os problemas inerentes a produ\u00e7\u00e3o pecu\u00e1ria.<\/p>\n

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34. Sistemas de produ\u00e7\u00e3o de su\u00ednos e o perfil do consumidor nos Campos Gerais<\/a><\/h4>\n

Departamento de Zootecnia<\/b><\/strong><\/p>\n

Coordenadora Cheila Roberta Lehnen<\/b><\/strong><\/p>\n

O projeto tem como objetivo trocar informa\u00e7\u00f5es com os consumidores de carne su\u00edna, atendendo \u00e0 suas sugest\u00f5es, al\u00e9m de apresentar como o su\u00edno \u00e9 produzido nos Campos gerais. As nossas a\u00e7\u00f5es s\u00e3o para desmistificar o consumo e informar a sociedade de que o animal produzido atende a pr\u00e1ticas de manejo e sanidade rigorosas. A produ\u00e7\u00e3o de su\u00ednos nos campos gerais \u00e9 altamente tecnificada. Na regi\u00e3o temos diversas cooperativas e agroind\u00fastrias que adotam tecnologias no manejo, alimenta\u00e7\u00e3o, sa\u00fade animal, bem-estar dos animais.<\/p>\n

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35. Herb\u00e1rio\u00a0da Universidade Estadual de Ponta Grossa: Projeto de ensino, pesquisa e extens\u00e3o<\/a><\/h4>\n

Departamento de Biologia Geral<\/b><\/strong><\/p>\n

Coordenadora Ros\u00e2ngela Capuano Tardivo<\/b><\/strong><\/p>\n

O projeto beneficia tanto o meio acad\u00eamico como a comunidade em geral. Dentre as atividades desenvolvidas est\u00e3o a realiza\u00e7\u00e3o de coletas de material bot\u00e2nico na regi\u00e3o dos Campos Gerais do Paran\u00e1, identifica\u00e7\u00e3o e herboriza\u00e7\u00e3o, realiza\u00e7\u00e3o de palestras e exposi\u00e7\u00f5es do material depositado no HUPG \u00e1 comunidade, apresenta\u00e7\u00e3o e divulga\u00e7\u00e3o do acervo bot\u00e2nico aos alunos de escolas de ensino fundamental e m\u00e9dio do munic\u00edpio de Ponta Grossa e munic\u00edpios vizinhos.<\/p>\n

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36. Herb\u00e1rio da Universidade Estadual de Ponta Grossa (HUPG): instrumento de Ensino, Pesquisa e Extens\u00e3o<\/a><\/h4>\n

Departamento de Biologia Geral<\/b><\/strong><\/p>\n

Coordenadora Ros\u00e2ngela Capuano Tardivo<\/b><\/strong><\/p>\n

O Projeto tem como principais objetivos: coletar, identificar e organizar amostras da flora regional, promover o ensino e a pesquisa em Bot\u00e2nica e \u00e1reas afins; atender \u00e0 comunidade em geral aos alunos de Ensino fundamental e m\u00e9dio de escolas p\u00fablicas e particulares.<\/p>\n

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37. PONTA GROSSA SOLID\u00c1RIA: a UEPG NOS BAIRROS E OS BAIRROS NA UEPG 1\u00aa Edi\u00e7\u00e3o<\/a><\/h4>\n

Ag\u00eancia de Inova\u00e7\u00e3o e Propriedade Intelectual<\/b><\/strong><\/p>\n

Coordenador Miguel Archanjo de Freitas J\u00fanior<\/b><\/strong><\/p>\n

O projeto foi de extrema relev\u00e2ncia social, acad\u00eamica e profissional. Foram mais de 20 entidades levando informa\u00e7\u00f5es e servi\u00e7os para as comunidades carentes. Os acad\u00eamicos tiveram a possibilidade de estar a frente das atividades, podendo colocar em pr\u00e1tica os conhecimentos vivenciados em sala de aula, as empresas p\u00fablicas puderam ter o contato direto com a popula\u00e7\u00e3o vulner\u00e1vel e auxiliar na resolu\u00e7\u00e3o dos seus problemas.<\/p>\n

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38. A\u00e7\u00f5es Pr\u00f3-fauna na comunidade urbana e rural<\/a><\/h4>\n

Departamento de Zootecnia<\/b><\/strong><\/p>\n

Coordenadora Ver\u00f4nica Oliveira Vianna<\/b><\/p>\n

O projeto visa levar as informa\u00e7\u00f5es referente a fauna tanto em \u00e1reas urbanas, como rural, \u00e9 de suma import\u00e2ncia a fim que minimizem os conflitos e as ocorr\u00eancias de crimes ambientais. O projeto tem como objetivo informar e comunicar a sociedade as quest\u00f5es acerca do tr\u00e1fico da fauna silvestre, do controle de esp\u00e9cies invasoras – javali(Sus scrofa); doen\u00e7as silvestres (febre amarela, raiva, etc) e como se adquire animais ou produtos e subprodutos da fauna legalizados.<\/p>\n

 <\/p>\n

39. Sa\u00fade e Qualidade de Vida no Trabalho – Gin\u00e1stica Laboral<\/a><\/h4>\n

Departamento de Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica<\/b><\/strong><\/p>\n

Coordenadora Heleise Faria dos Reis de Oliveira<\/b><\/strong><\/p>\n

Um dos grandes males da atualidade, \u00e9 a D.O.R.T. (Doen\u00e7as Neuromusculares Relacionadas ao Trabalho), dores na coluna, tenossinovites, estresse etc., causadas pelas posturas corporais inadequadas, durante o per\u00edodo de trabalho, al\u00e9m da falta de pausas, seguidas da falta de alongamento e exerc\u00edcios neuromusculares. Desta forma, com a pr\u00e1tica regular e programada de exerc\u00edcios f\u00edsicos, ado\u00e7\u00e3o de posturas corporais adequadas o colaborador poder\u00e1 ficar mais distante das dores musculares e articulares.<\/p>\n

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40. Herb\u00e1rio da Universidade Estadual de Ponta Grossa (HUPG): instrumento de ensino, pesquisa e extens\u00e3o.<\/a><\/h4>\n

Departamento de Biologia Geral<\/b><\/strong><\/p>\n

Coordenadora Melissa Koch Fernandes de Souza<\/b><\/strong><\/p>\n

O projeto objetiva levantar a composi\u00e7\u00e3o flor\u00edstica da regenera\u00e7\u00e3o natural da floresta rip\u00e1ria do Pitangui\/PR no Segundo Planalto Paranaense,\u00a0complementar uma lista de esp\u00e9cies da regenera\u00e7\u00e3o natural da floresta rip\u00e1ria do rio Pitangui\/PR, como subs\u00eddios para a\u00e7\u00f5es voltadas \u00e0 conserva\u00e7\u00e3o e a restaura\u00e7\u00e3o do ambiente rip\u00e1rio, estabelecer parceria com o propriet\u00e1rio da \u00e1rea selecionada para estudo, visando o fortalecimento de a\u00e7\u00f5es de conserva\u00e7\u00e3o e manuten\u00e7\u00e3o dos recursos e servi\u00e7os ambientais provenientes da floresta rip\u00e1ria local e fornecer informa\u00e7\u00f5es \u00e0 gest\u00e3o, ao planejamento ambiental e \u00e0s a\u00e7\u00f5es de Educa\u00e7\u00e3o Ambiental aos munic\u00edpios abrangidos pela bacia do rio Pitangui.<\/p>\n

\u00a0<\/b><\/strong><\/p>\n

41. Educanto: Educa\u00e7\u00e3o Musical por meio do canto coral infantojuvenil – 4\u00ba Edi\u00e7\u00e3o<\/a><\/h4>\n

Departamento de Artes<\/strong><\/p>\n

Coordenador Ronaldo da Silva<\/strong><\/p>\n

O projeto “Educanto: educa\u00e7\u00e3o musical por meio do canto coral infantojuvenil” tem como objetivo ampliar as a\u00e7\u00f5es did\u00e1tico-pedag\u00f3gicas oferecidas pelo curso de Licenciatura em M\u00fasica da UEPG em sua grade curricular, oportunizando aos professores e acad\u00eamicos envolvidos a possibilidade de refletirem e vivenciarem o universo ligado \u00e0 tem\u00e1tica do coro infantojuvenil,por meio de a\u00e7\u00f5es relacionadas \u00e0 extens\u00e3o.<\/p>\n

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42. Forma\u00e7\u00e3o reflexiva de professores de l\u00ednguas estrangeira<\/a><\/h4>\n

Departamento de Estudos da Linguagem<\/strong><\/p>\n

Coordenadora Valeska Gracioso Carlos<\/strong><\/p>\n

Este projeto tem como objetivo articular pesquisa, ensino e extens\u00e3o no que concerne \u00e0 forma\u00e7\u00e3o docente, seja inicial ou continuada. Tamb\u00e9m tem como meta romper a dicotomia teoria e pr\u00e1tica, por meio de inser\u00e7\u00e3o de professores em forma\u00e7\u00e3o em sala de aula nos cursos promovidos pelo CLEC-UEPG. Para isso, adotamos uma perspectiva que abranja a diversidade em suas m\u00faltiplas manifesta\u00e7\u00f5es, envolvendo desde a multiplicidade social at\u00e9 a heterogeneidade lingu\u00edstica. Visa o desenvolvimento de a\u00e7\u00f5es voltadas \u00e0 forma\u00e7\u00e3o do professor de l\u00ednguas estrangeiras, como a realiza\u00e7\u00e3o de eventos de forma\u00e7\u00e3o, como grupo de estudos, minicursos e oficinas, que tem, como p\u00fablico-alvo, graduandos dos cursos de Letras\/Espanhol, Letras\/Franc\u00eas, Letras\/Ingl\u00eas, da UEPG, assim como Mestrandos e Doutorandos da p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em Estudos da Linguagem, al\u00e9m de professores que atuam no ensino de L\u00ednguas Estrangeiras no Ensino Fundamental e M\u00e9dio em escolas p\u00fablicas de Ponta Grossa (PR).<\/p>\n

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Pr\u00e1ticas extensionistas dos programas e projetos vinculados \u00e0 PROEX\/UEPG no di\u00e1logo com a comunidade ______________________________________________ Em comemora\u00e7\u00e3o aos 50 anos da Extens\u00e3o na UEPG, a Proex promoveu este evento com o objetivo de incentivar, divulgar e promover a troca de experi\u00eancias das pr\u00e1ticas extensionistas dos professores, t\u00e9cnicos e acad\u00eamicos que fazem parte dos programas e …<\/p>\n","protected":false},"author":305,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www2.uepg.br\/proex\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4020"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www2.uepg.br\/proex\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www2.uepg.br\/proex\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www2.uepg.br\/proex\/wp-json\/wp\/v2\/users\/305"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www2.uepg.br\/proex\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4020"}],"version-history":[{"count":93,"href":"https:\/\/www2.uepg.br\/proex\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4020\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5210,"href":"https:\/\/www2.uepg.br\/proex\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4020\/revisions\/5210"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www2.uepg.br\/proex\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4020"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}