{"id":1373,"date":"2025-09-01T08:12:01","date_gmt":"2025-09-01T11:12:01","guid":{"rendered":"https:\/\/www2.uepg.br\/profei\/?p=1373"},"modified":"2025-09-01T08:13:47","modified_gmt":"2025-09-01T11:13:47","slug":"novo-guia-orientador-sobre-o-uso-da-inteligencia-artificial-na-pesquisa-academica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www2.uepg.br\/profei\/novo-guia-orientador-sobre-o-uso-da-inteligencia-artificial-na-pesquisa-academica\/","title":{"rendered":"Novo Guia Orientador sobre o Uso da Intelig\u00eancia Artificial na Pesquisa Acad\u00eamica"},"content":{"rendered":"<p data-start=\"229\" data-end=\"476\">Est\u00e1 dispon\u00edvel <a href=\"http:\/\/www2.uepg.br\/profei\/wp-content\/uploads\/sites\/54\/2025\/09\/Guia_IA-1.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">aqui o Guia Orientador: Reflex\u00e3o sobre o uso da Intelig\u00eancia Artificial na Pesquisa Acad\u00eamica<\/a>\u00a0um material que busca promover o uso respons\u00e1vel e cr\u00edtico de ferramentas como o ChatGPT e outras IAs generativas no contexto cient\u00edfico.<\/p>\n<p data-start=\"478\" data-end=\"703\">O guia alerta para os riscos do uso acr\u00edtico, superficial ou automatizado da IA em disserta\u00e7\u00f5es, teses e artigos, destacando que a intelig\u00eancia artificial deve ser <strong data-start=\"642\" data-end=\"677\">um apoio e n\u00e3o uma substitui\u00e7\u00e3o<\/strong> da autoria intelectual.<\/p>\n<p data-start=\"705\" data-end=\"1274\">Entre os destaques do material est\u00e3o:<br data-start=\"742\" data-end=\"745\" \/>\u2705 Checklists para autores, orientadores e avaliadores identificarem problemas recorrentes em textos com \u201ccara de IA\u201d;<br data-start=\"862\" data-end=\"865\" \/>\u2705 Orienta\u00e7\u00f5es pr\u00e1ticas sobre vocabul\u00e1rio, express\u00f5es e marcos temporais que denunciam falta de autoria;<br data-start=\"968\" data-end=\"971\" \/>\u2705 Exemplos de como transformar a IA em aliada sem que ela ocupe o lugar do pensamento cr\u00edtico;<br data-start=\"1065\" data-end=\"1068\" \/>\u2705 Prompts reflexivos para ajudar estudantes e pesquisadores a revisar trechos e fortalecer sua pr\u00f3pria escrita;<br data-start=\"1179\" data-end=\"1182\" \/>\u2705 Alertas sobre as limita\u00e7\u00f5es da IA e os erros comuns ao us\u00e1-la como fonte de refer\u00eancias.<\/p>\n<p data-start=\"1276\" data-end=\"1443\">O guia ressalta que <strong data-start=\"1296\" data-end=\"1396\">a escrita acad\u00eamica exige leitura atenta, confronto de ideias, d\u00favida, revis\u00e3o e autoria cr\u00edtica<\/strong> \u2014 processos que n\u00e3o podem ser terceirizados.<\/p>\n<p data-start=\"1276\" data-end=\"1443\">Cr\u00e9ditos<\/p>\n<p data-start=\"1466\" data-end=\"1761\">O material foi <strong data-start=\"1481\" data-end=\"1518\">elaborado com apoio da IA ChatGPT<\/strong>, a partir de reflex\u00f5es e curadoria de pesquisadores preocupados com o uso excessivo e acr\u00edtico da intelig\u00eancia artificial na produ\u00e7\u00e3o acad\u00eamica.<br data-start=\"1663\" data-end=\"1666\" \/>Vers\u00e3o: <strong data-start=\"1674\" data-end=\"1721\">1.0 \u2013 \u201cAprimore, complemente e compartilhe\u201d<\/strong><button class=\"ms-1 flex h-[22px] items-center rounded-xl px-2 relative bottom-[-2px] text-token-text-secondary! hover:bg-token-bg-secondary dark:bg-token-main-surface-secondary dark:hover:bg-token-bg-secondary bg-[#f4f4f4] \"><\/button><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Est\u00e1 dispon\u00edvel aqui o Guia Orientador: Reflex\u00e3o sobre o uso da Intelig\u00eancia Artificial na Pesquisa Acad\u00eamica\u00a0um material que busca promover o uso respons\u00e1vel e cr\u00edtico de ferramentas como o ChatGPT e outras IAs generativas no contexto cient\u00edfico. 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