{"id":44,"date":"2020-05-13T10:59:28","date_gmt":"2020-05-13T13:59:28","guid":{"rendered":"http:\/\/www2.uepg.br\/profmat\/?page_id=44"},"modified":"2023-12-13T00:50:38","modified_gmt":"2023-12-13T03:50:38","slug":"dissertacoes","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www2.uepg.br\/profmat\/dissertacoes\/","title":{"rendered":"Disserta\u00e7\u00f5es"},"content":{"rendered":"
\n\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t2023\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\n\n\n\n\n
Autor(a)<\/th>\nOrientador(a)<\/th>\nT\u00edtulo<\/th>\n<\/tr>\n
Cassia Andressa Rodrigues Pedrozo<\/a><\/td>\nElisangela dos Santos Meza<\/td>\nInvestigando o Ensino de Fra\u00e7\u00f5es no Ensino Fundamental<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Rodrigo Domingues<\/td>\nJocemar de Quadros Chagas<\/td>\nProbabilidade no Ensino B\u00e1sico: Possibilidades para uma Abordagem Axiom\u00e1tica<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t

\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t2022\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\n\n\n\n\n\n
Autor(a)<\/th>\nOrientador(a)<\/th>\nT\u00edtulo<\/th>\n<\/tr>\n
Lucimara Siqueira<\/td>\nAirton Kist<\/td>\nSequ\u00eancia Did\u00e1tica para o Ensino de Estat\u00edstica do 8\u00ba Ano do Ensino Fundamental com a Incorpora\u00e7\u00e3o de Planilhas Eletr\u00f4nicas<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t2021\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\n\n\n\n\n\n
Autor(a)<\/th>\nOrientador(a)<\/th>\nT\u00edtulo<\/th>\n<\/tr>\n
Alexandre Fanha<\/a><\/td>\nMarcos Teixeira Alves<\/td>\nRearranjo de s\u00e9ries num\u00e9ricas: a influ\u00eancia da reordena\u00e7\u00e3o na soma<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Alberto Piasecki J\u00fanior<\/a><\/td>\nFabiane de Oliveira<\/td>\nModelagem matem\u00e1tica visando \u00e0 uma aprendizagem significativa na constru\u00e7\u00e3o e desempenho de um carregador de celular solar<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Odailson Gon\u00e7alves de Oliveira<\/a><\/td>\nFabiane de Oliveira<\/td>\nO Uso do GeoGebra 3D com realidade aumentada no ensino de geometria espacial<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t

\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t2020\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n

 <\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Autor(a)<\/th>\nOrientador(a)<\/th>\nT\u00edtulo<\/th>\n<\/tr>\n
Felipe Pereira Gomes<\/a><\/td>\nMarciano Pereira<\/td>\nOs n\u00fameros combinat\u00f3rios de Catalan<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Felipe Iarema<\/a><\/td>\nWanderley Aparecido Cerniauskas<\/td>\nEstudo geom\u00e9trico das ra\u00edzes reais de equa\u00e7\u00f5es n\u00e3o alg\u00e9bricas com o aux\u00edlio do Geogebra<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Dayane de Andrade Oliveira Paulino<\/a><\/td>\nElisangela dos Santos Meza<\/td>\nOrigamis modulares e os poliedros de Plat\u00e3o<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Rafael Fernandes de Lara Cordeiro<\/a><\/td>\nMarli Terezinha Van Kan<\/td>\nCompreens\u00e3o dos conceitos de \u00e1rea do c\u00edrculo e volume com o uso de tend\u00eancias metodol\u00f3gicas na Educa\u00e7\u00e3o do Campo<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
\u00c1gda Talita Galv\u00e3o<\/a><\/td>\nJocemar de Quadros Chagas<\/td>\nSomas, somat\u00f3rios e termos n\u00e3o inteiros<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Ja\u00edne Carneiro<\/a><\/td>\nScheila Valechenski Biehl<\/td>\nO uso do Kahoot! e do Ensino H\u00edbrido como ferramentas de ensino e de aprendizagem em Matem\u00e1tica<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Franciane Prestes Ferreira Ribeiro<\/a><\/td>\nGiuliano Gadioli La Guardia<\/td>\nTeoremas de Ponto Fixo e Aplica\u00e7\u00f5es para o Ensino M\u00e9dio<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Linoel Batista Lanhoso<\/a><\/td>\nLuciane Grossi<\/td>\nAn\u00e1lise dos n\u00edveis do pensamento geom\u00e9trico dos estudantes ingressantes em um curso de licenciatura em Matem\u00e1tica na perspectiva de Van Hiele<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t

\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t2019\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\n\n\n\n\n\n
Autor(a)<\/th>\nOrientador(a)<\/th>\nT\u00edtulo<\/th>\n<\/tr>\n
Aline Catarina da Silva<\/a><\/td>\nMarciano Pereira<\/td>\nAs Equa\u00e7\u00f5es Diofantinas Lineares no Curr\u00edculo da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Lidiane Lara da Luz<\/a><\/td>\nMarciano Pereira<\/td>\nO jogo Rouba Monte Geom\u00e9trico como facilitador do ensino aprendizagem de Geometria Espacial no 6\u00ba ano<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Elisson Pontarolo<\/a><\/td>\nAirton Kist<\/td>\nConceitos estat\u00edsticos na educa\u00e7\u00e3o do campo<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t

\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t2018\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\n\n\n\n\n
Autor(a)<\/th>\nOrientador(a)<\/th>\nT\u00edtulo<\/th>\n<\/tr>\n
Elisemare Viapiana Pelenz<\/a><\/td>\nScheila Valechenski Biehl<\/td>\nMatrizes e sistemas lineares nas quest\u00f5es de matem\u00e1tica do ENEM: an\u00e1lise de compet\u00eancias e habilidades<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Maikon Luiz Mirkoski<\/a><\/td>\nMarcos Cal\u00e7ada<\/td>\nN\u00fameros e Polin\u00f4mios de Bernoulli<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t

\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t2017\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Autor(a)<\/th>\nOrientador(a)<\/th>\nT\u00edtulo<\/th>\n<\/tr>\n
Ludyane de F\u00e1tima Dufeck<\/a><\/td>\nElisangela dos Santos Meza<\/td>\nUma Aplica\u00e7\u00e3o da Modelagem Matem\u00e1tica na Educa\u00e7\u00e3o do Campo<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Jos\u00e9 Sinval Soares Gon\u00e7alves<\/a><\/td>\nMarciano Pereira<\/td>\nM\u00e9todo de Compara\u00e7\u00f5es Visuais entre Medidas de Segmentos como Facilitador da Aprendizagem de Conceitos Trigonom\u00e9tricos<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Evandro Ortiz da Silva<\/a><\/td>\nMarli Terezinha Van Kan<\/td>\nProblemas no Ensino de Geometria: uma Proposta e An\u00e1lise da Geometria como Disciplina no Ensino Fundamental Aliada ao Ensino de\u00a0 Desenho<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Alan Alceu Leachenski<\/a><\/td>\nJocemar de Quadros Chagas<\/td>\nBin\u00f4mio de Newton com expoente negativo e fracion\u00e1rio<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Cl\u00e1udio Batista Leme<\/td>\nFabiane de Oliveira<\/td>\nO uso do geogebra no ensino da geometria espacial para alunos do 2\u00ba ano do ensino m\u00e9dio<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Alessandra Assad<\/a><\/td>\nLuciane Grossi<\/td>\nUsando o geogebra para analisar os n\u00edveis do pensamento geom\u00e9trico dos alunos do ensino m\u00e9dio na perspectiva de Van Hiele<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Priscila Dombrovski Zen<\/a><\/td>\nAirton Kist<\/td>\nA import\u00e2ncia da estat\u00edstica no ensino m\u00e9dio<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t

\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t2016\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Autor(a)<\/th>\nOrientador(a)<\/th>\nT\u00edtulo<\/th>\n<\/tr>\n
Jos\u00e9 Robyson Aggio Molinari<\/a><\/td>\nFabiane de Oliveira<\/td>\nN\u00fameros Primos e a Criptografia RSA<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Lenilton Kovalski<\/a><\/td>\nMarciano Pereira<\/td>\nModelagem Matem\u00e1tica: Articula\u00e7\u00f5es entre a Pr\u00e1tica e Propostas Curriculares Oficiais<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Luciane Aparecida de Freitas<\/a><\/td>\nLuciane Grossi<\/td>\nUso de Jogos no Ensino de Matem\u00e1tica: Uma Proposta de Sequ\u00eancia Did\u00e1tica para o Trabalho com<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Luciano Roque Leite<\/a><\/td>\nFabiane de Oliveira<\/td>\nConsidera\u00e7\u00f5es sobre o Processo Ensino-Aprendizagem de Fun\u00e7\u00f5es<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Fabiana dos Reis<\/a><\/td>\nMarciano Pereira<\/td>\nUma Vis\u00e3o Geral da Trigonometria: Hist\u00f3ria, Conceitos e Aplica\u00e7\u00f5es<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Eduardo Daniel Carmazio<\/td>\nGiuliano Gadioli La Guardia<\/td>\nAprender e Ensinar e Aprender a Ensinar Matem\u00e1tica Discutindo Subtra\u00e7\u00e3o para os Anos Iniciais<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Suellen Karina Palhano Iochucki<\/a><\/td>\nWanderley Aparecido Cerniauskas<\/td>\nPropostas para o Ensino da Trigonometria: Introdu\u00e7\u00e3o \u00e0 Aproxima\u00e7\u00e3o de Fun\u00e7\u00f5es Peri\u00f3dicas por Polin\u00f4mios Trigonom\u00e9tricos<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Jefferson Gomes de Moraes<\/a><\/td>\nScheila Valechenski Biehl<\/td>\nConsidera\u00e7\u00f5es sobre a Melhoria do Processo Ensino-Aprendizagem em Matem\u00e1tica Baseadas na Orienta\u00e7\u00e3o ao Processo e na Investiga\u00e7\u00e3o<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Jean Rodrigo Adacheski<\/a><\/td>\nAirton Kist<\/td>\nA Estat\u00edstica nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
C\u00e9lio Furlani<\/td>\nLuciane Grossi<\/td>\nO Uso de Conceitos Vetoriais em Geometria Anal\u00edtica no Ensino M\u00e9dio com o Aux\u00edlio do Geogebra<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t

\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t2015\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Autor(a)<\/th>\nOrientador(a)<\/th>\nT\u00edtulo<\/th>\n<\/tr>\n
Luiz Fabiano dos Anjos<\/a><\/td>\nAirton Kist<\/td>\nA Profici\u00eancia Matem\u00e1tica dos Alunos do N\u00facleo Regional de Educa\u00e7\u00e3o de Ponta Grossa no SAEP 2012: Uma An\u00e1lise dos Descritores do Tratamento da Informa\u00e7\u00e3o<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Christian Bueno Cruz<\/a><\/td>\nGiuliano Gadioli La Guardia<\/td>\nLogaritmos de N\u00fameros Negativos<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Rubens Edgard Furstenberger Filho<\/a><\/td>\nAirton Kist<\/td>\nEstudo das Fun\u00e7\u00f5es \u2013 Aplica\u00e7\u00f5es no Ensino M\u00e9dio<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Fabr\u00edcio Marom De Moura<\/a><\/td>\nFabiane de Oliveira<\/td>\nUma Proposta Did\u00e1tica: A Resolu\u00e7\u00e3o de Problemas Atrav\u00e9s do M\u00e9todo de P\u00f3lya Amparado por Sistemas de Ensino<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Rodovlas Fabiano dos Santos<\/a><\/td>\nLuciane Grossi<\/td>\nMatem\u00e1tica e M\u00fasica: Uma Abordagem para Explorar Conceitos Musicais para Ensinar Matem\u00e1tica no Ensino M\u00e9dio e Fundamental<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t

\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t2014\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Autor(a)<\/th>\nOrientador(a)<\/th>\nT\u00edtulo<\/th>\n<\/tr>\n
Rodrigo Duda<\/a><\/td>\nLuciane Grossi<\/td>\nMatem\u00e1tica financeira e planilhas eletr\u00f4nicas: uma abordagem com a incorpora\u00e7\u00e3o de recursos computacionais<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Gelson Pietras<\/a><\/td>\nLorena Ramos Correia Cardoso<\/td>\nUma abordagem sobre matem\u00e1tica financeira e educa\u00e7\u00e3o financeira no ensino<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Marina Marra<\/td>\nLuciane Grossi<\/td>\nLogaritmos: Conceitos, Aplica\u00e7\u00f5es e Abordagem do Tema nos Vestibulares da UEPG<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Ronaldo Theodorovski<\/a><\/td>\nFabiane de Oliveira<\/td>\nPadr\u00f5es e o Trabalho com Sequ\u00eancias Recursivas: Uma Abordagem no Desenvolvimento do Pensamento Alg\u00e9brico<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Gilmar Kloster<\/a><\/td>\nMarciano Pereira<\/td>\nN\u00fameros Complexos e Geometria Plana<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Jo\u00e3o Luiz Schirlo<\/a><\/td>\nElisangela dos Santos Meza<\/td>\nAs Quatro Opera\u00e7\u00f5es Fundamentais da Aritm\u00e9tica: Conhecimentos Pr\u00e9vios dos Alunos no In\u00edcio do 1\u00ba Ano do Ensino M\u00e9dio<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Pedro Kiochi Kondo<\/a><\/td>\nMarcos Cal\u00e7ada<\/td>\nC\u00e1lculo Finito: Demonstra\u00e7\u00f5es e Aplica\u00e7\u00f5es<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t

\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t2013\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Autor(a)<\/th>\nOrientador(a)<\/th>\nT\u00edtulo<\/th>\n<\/tr>\n
Ana Eliza Gon\u00e7alves Ferreira<\/a><\/td>\nFabiane de Oliveira<\/td>\nA import\u00e2ncia dos sistemas lineares no ensino m\u00e9dio e a contribui\u00e7\u00e3o para a matem\u00e1tica e suas aplica\u00e7\u00f5es<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Fernanda Caon<\/td>\nMarciano Pereira<\/td>\nN\u00fameros complexos: inter-rela\u00e7\u00e3o entre conte\u00fados e aplica\u00e7\u00f5es<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Rafael Guilherme Gallas<\/a><\/td>\nAirton Kist<\/td>\nA import\u00e2ncia da matem\u00e1tica financeira no ensino m\u00e9dio e sua contribui\u00e7\u00e3o para a constru\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o financeira no cidad\u00e3o<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Marta Lena Janh<\/td>\nMarcos Cal\u00e7ada<\/td>\nA geometria de matrizes e determinantes<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Paulo Roberto Batista<\/a><\/td>\nAirton Kist<\/td>\nModelagem matem\u00e1tica: uma proposta para o ensino de estat\u00edstica<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

2023 Autor(a) Orientador(a) T\u00edtulo Cassia Andressa Rodrigues Pedrozo Elisangela dos Santos Meza Investigando o Ensino de Fra\u00e7\u00f5es no Ensino Fundamental Rodrigo Domingues Jocemar de Quadros Chagas Probabilidade no Ensino B\u00e1sico: Possibilidades para uma Abordagem Axiom\u00e1tica     2022 Autor(a) Orientador(a) T\u00edtulo Lucimara Siqueira Airton Kist Sequ\u00eancia Did\u00e1tica para o Ensino de Estat\u00edstica do 8\u00ba Ano …<\/p>\n","protected":false},"author":24,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www2.uepg.br\/profmat\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/44"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www2.uepg.br\/profmat\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www2.uepg.br\/profmat\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www2.uepg.br\/profmat\/wp-json\/wp\/v2\/users\/24"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www2.uepg.br\/profmat\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=44"}],"version-history":[{"count":32,"href":"https:\/\/www2.uepg.br\/profmat\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/44\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":751,"href":"https:\/\/www2.uepg.br\/profmat\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/44\/revisions\/751"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www2.uepg.br\/profmat\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=44"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}