{"id":566,"date":"2019-11-12T10:16:44","date_gmt":"2019-11-12T13:16:44","guid":{"rendered":"http:\/\/www2.uepg.br\/propesp\/?page_id=566"},"modified":"2019-11-12T10:16:44","modified_gmt":"2019-11-12T13:16:44","slug":"educacao","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www2.uepg.br\/propesp\/pos-graduacao\/cursos\/educacao\/","title":{"rendered":"Educa\u00e7\u00e3o"},"content":{"rendered":"

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O Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o (PPGE), \u00e1rea de concentra\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o, teve in\u00edcio em 1994 com o Mestrado, recomendado pela Capes em 2001. O curso de Doutorado foi implantado em 2010. Atualmente, o PPGE tem conceito 5.<\/p>\n

O objetivo do programa \u00e9 formar e qualificar pesquisadores e docentes para a \u00e1rea da Educa\u00e7\u00e3o, que possam contribuir para a discuss\u00e3o acerca do ensino e pol\u00edticas educacionais do pa\u00eds. Os egressos devem ser capazes de relacionar conhecimentos cient\u00edficos com as necessidades de mudan\u00e7a na educa\u00e7\u00e3o brasileira, nos diversos n\u00edveis.<\/p>\n

O curr\u00edculo do PPGE \u00e9 composto por disciplinas obrigat\u00f3rias comuns para as duas linhas de pesquisa e espec\u00edficas para cada uma. S\u00e3o apresentados semin\u00e1rios tem\u00e1ticos e t\u00f3picos especiais em disciplinas, que d\u00e3o espa\u00e7o para a discuss\u00e3o de trabalhos e \u00e1reas de interesse do professor ministrante. As pesquisas desenvolvidas no programa podem ser relacionadas aos cursos de licenciatura da UEPG, mas muitos professores desenvolvem estudos que abrangem quest\u00f5es regionais e aspectos da educa\u00e7\u00e3o como um todo. O programa tem 17 grupos de pesquisa, com participa\u00e7\u00e3o de docentes, estudantes da p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o e gradua\u00e7\u00e3o, e professores atuantes na educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica.<\/p>\n

As atividades de internacionaliza\u00e7\u00e3o do PPGE eram feitas, de 2009 a 2011, principalmente atrav\u00e9s de um conv\u00eanio com a Universidad Nacional de La Plata (UNLP), da Argentina. Docentes do programa fizeram est\u00e1gio de trabalho na institui\u00e7\u00e3o, da mesma forma que docentes da UNLP vieram at\u00e9 a UEPG. Discentes tamb\u00e9m fizeram interc\u00e2mbios. Com o fim do conv\u00eanio, professores t\u00eam articulado suas pr\u00f3prias parcerias de pesquisa, e publicam livros e artigos em revistas internacionais. Professores do exterior participam de eventos, semin\u00e1rios e palestras no PPGE, e o programa recebe alunos estrangeiros atrav\u00e9s da Organiza\u00e7\u00e3o dos Estados Americanos (OEA). Alguns professores do programa fizeram p\u00f3s-doutorado em outros pa\u00edses.<\/p>\n

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O ingressante do PPGE \u00e9 majoritariamente graduado em curso de licenciatura. Grande parte \u00e9 proveniente da \u00e1rea de Pedagogia, por\u00e9m as demais licenciaturas t\u00eam espa\u00e7o no programa. Segundo o atual coordenador, N\u00e9vio de Campos, o bacharel que deseja ingressar no PPGE precisa de uma justificativa para tal, que est\u00e1 na experi\u00eancia com o ensino. Ele afirma que a educa\u00e7\u00e3o \u00e9 um campo profissional que atravessa a licenciatura, sendo esta extremamente importante para a forma\u00e7\u00e3o de um professor.\"\"<\/a><\/p>\n

O egresso do programa \u00e9 um profissional que continua atuando na educa\u00e7\u00e3o, sendo na doc\u00eancia ou gest\u00e3o educacional. Ainda como estudantes j\u00e1 estavam inseridos no mercado de trabalho, e mant\u00e9m sua trajet\u00f3ria profissional, mais qualificados. Muitos egressos continuam atuando na educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica, bem como passam a lecionar no ensino superior. Para o coordenador do PPGE, o maior impacto do programa \u00e9 na forma\u00e7\u00e3o de professores para o sistema educacional, notadamente a rede p\u00fablica de ensino. Os alunos s\u00e3o beneficiados por profissionais de maior escolariza\u00e7\u00e3o e capacidade de transmitir conhecimentos. \u00c9 dif\u00edcil que apenas um professor possa fazer mudan\u00e7as na educa\u00e7\u00e3o como um todo, mas ele pode levar alguns dos conhecimentos obtidos no programa para a sala de aula.<\/p>\n

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\u201cOs egressos devem ser capazes de relacionar conhecimentos cient\u00edficos com as necessidades de mudan\u00e7a na educa\u00e7\u00e3o brasileira, nos diversos n\u00edveis\u201d<\/h4>\n<\/blockquote>\n

A intera\u00e7\u00e3o do PPGE com os cursos de gradua\u00e7\u00e3o da UEPG \u00e9 viabilizada pelos trabalhos de Inicia\u00e7\u00e3o Cient\u00edfica (IC), que podem integrar os grupos de pesquisa, por atividades e eventos como semin\u00e1rios, desenvolvidos em conjunto com alguns colegiados, como o de Pedagogia. Todos os professores do programa atuam na gradua\u00e7\u00e3o, exceto os aposentados, e muitos desenvolvem pesquisas que tem como objeto aspectos do ensino na gradua\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

Em rela\u00e7\u00e3o ao corpo docente, os n\u00fameros devem mudar nos pr\u00f3ximos anos, pois alguns professores devem se aposentar e nove foram credenciados em 2017. No momento, s\u00e3o 28 docentes, sendo um deles visitante, da Universidade do Centro-Oeste do Paran\u00e1 (Unicentro). O programa tem dois pesquisadores seniores, aposentados como professores da UEPG.<\/p>\n

O PPGE tem aproximadamente 80 discentes regulares, mascerca de 100 estudantes circulam no programa durante um ano, entre ingressos e defesas.As disciplinas optativas abrem em torno de 10 vagas (cada) por semestre para alunos especiais, e tem grande procura. O programa recebe anualmente, desde 2013, um bolsista de p\u00f3s-doutorado pela Capes, mas j\u00e1 recebia pesquisadores para est\u00e1gio sem bolsa antes do aux\u00edlio financeiro, o que continua fazendo.<\/p>\n

Os desafios do PPGE em m\u00e9dio e longo prazo s\u00e3o manter o conceito da Capes, que aumentou\u00a0em 2017, al\u00e9m de investir na internacionaliza\u00e7\u00e3o, enviando professores e alunos para outros pa\u00edses e trazendo docentes para ministrar disciplinas concentradas. O coordenador do programa acredita que uma proposta interna deve ser definida para articular algumas atividades internacionais e fortalec\u00ea-las, na medida do poss\u00edvel, pois determinadas parcerias s\u00f3 podem ser estabelecidas atrav\u00e9s de editais.<\/p>\n

A sele\u00e7\u00e3o para o programa \u00e9 feita anualmente, com inscri\u00e7\u00f5es no in\u00edcio de cada ano e turmas com in\u00edcio em agosto. A primeira etapa \u00e9 uma prova escrita, seguida da avalia\u00e7\u00e3o do projeto de pesquisa e do curr\u00edculo, em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 experi\u00eancia com doc\u00eancia e pesquisa. A argui\u00e7\u00e3o \u00e9 a \u00faltima etapa, que consiste na defesa do projeto apresentado.<\/p>\n

Linhas de Pesquisa<\/h3>\n

Ensino e Aprendizagem<\/em><\/strong><\/p>\n

Investiga as interfaces entre o ensino e a aprendizagem, considerando o ensino como processo multidimensional (filos\u00f3fico, cultural, antropol\u00f3gico, hist\u00f3rico, social, pol\u00edtico, econ\u00f4mico, psicol\u00f3gico entre outros), a necessidade do desenvolvimento de estrat\u00e9gias did\u00e1ticas, metodol\u00f3gicas e curriculares, as rela\u00e7\u00f5es dos sujeitos das pr\u00e1ticas escolares na apropria\u00e7\u00e3o\/difus\u00e3o dos conhecimentos dispon\u00edveis na cultura e as intera\u00e7\u00f5es e os processos constitutivos do sujeito e do conhecimento. Sub\u00e1reas: Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica Escolar, Educa\u00e7\u00e3o Inclusiva, Ensino de Artes Visuais, Ensino de Ci\u00eancias\/Biologia, Ensino de Hist\u00f3ria Ensino de Matem\u00e1tica, Forma\u00e7\u00e3o de professores, Pr\u00e1tica pedag\u00f3gica.<\/em><\/p>\n

Hist\u00f3ria e Pol\u00edtica Educacionais<\/em><\/strong><\/p>\n

Analisa a hist\u00f3ria e a pol\u00edtica na pr\u00e1xis pedag\u00f3gica, nos sistemas, nas institui\u00e7\u00f5es educacionais e na forma\u00e7\u00e3o dos educadores, bem como as pol\u00edticas p\u00fablicas nos processos de formula\u00e7\u00e3o, implementa\u00e7\u00e3o e avalia\u00e7\u00e3o das a\u00e7\u00f5es educacionais. Sub\u00e1reas: Hist\u00f3ria da Educa\u00e7\u00e3o, Pol\u00edtica Educacional, Pol\u00edticas de avalia\u00e7\u00e3o e curr\u00edculo, Gest\u00e3o educacional e escolar, Pol\u00edticas de Arte e Educa\u00e7\u00e3o musical.<\/em><\/p>\n

Visite a p\u00e1gina do\u00a0programa<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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