O Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Economia (PPGEco), com \u00e1rea de concentra\u00e7\u00e3o em Economia, teve in\u00edcio em 2017, e recebe conceito 3 pela Capes.<\/p>\n
A ideia de cria\u00e7\u00e3o do programa surgiu h\u00e1 alguns anos. Ap\u00f3s discutir os objetivos e o enfoque do mestrado, os professores do departamento de Economia enviaram a primeira proposta em 2014, que foi rejeitada pela Capes. Nos anos seguintes, os docentes buscaram fortalecer suas pesquisas e reformular o projeto, que foi aprovado para 2017.<\/p>\n
O objetivo do PPGEco \u00e9 proporcionar uma forma\u00e7\u00e3o s\u00f3lida, com ferramentas te\u00f3ricas e t\u00e9cnicas atuais, que consiga discutir os temas de pesquisas das principais universidades do Brasil e do mundo, bem como desenvolver pesquisas de qualidade. O professor Karlo Marques Junior, coordenador do programa, acredita que a maioria dos PPG de Economia brasileiros n\u00e3o se preocupa em estudar cen\u00e1rios internacionais, sendo mais fechados em seus curr\u00edculos.<\/p>\n
A Economia tem grupos te\u00f3ricos bastante amplos e distintos. Dessa forma, as linhas de pesquisa do programa foram pouco delimitadas, dividindo-se entre teoria econ\u00f4mica e economia aplicada. No PPGEco, s\u00e3o pesquisadas macro e microeconomia, como taxa de c\u00e2mbio, taxa de juros e infla\u00e7\u00e3o, an\u00e1lise sociecon\u00f4mica e de mercados espec\u00edficos, economia agr\u00edcola, bem como a rela\u00e7\u00e3o entre pol\u00edtica e economia, educa\u00e7\u00e3o e economia, entre outros temas.<\/p>\n
A internacionaliza\u00e7\u00e3o \u00e9 um dos pontos que o programa pretende desenvolver nos pr\u00f3ximos anos. Para 2018, est\u00e1 agendada a visita de um professor da Espanha, que deve ministrar um curso e orientar alguns estudantes. \u00c9 poss\u00edvel tamb\u00e9m que alunos estrangeiros integrem o corpo discente, atrav\u00e9s do processo de sele\u00e7\u00e3o. O PPGEco recebeu professores de institui\u00e7\u00f5es renomadas do Brasil, como FGV, UFRGS e UFPR, para ministrar semin\u00e1rios previstos pela grade curricular obrigat\u00f3ria.<\/p>\n
Os impactos do programa na gradua\u00e7\u00e3o j\u00e1 podem ser vistos, como o aumento de alunos inscritos no exame de sele\u00e7\u00e3o nacional para o mestrado. Atividades do PPGEco, como os semin\u00e1rios, s\u00e3o abertas \u00e0 participa\u00e7\u00e3o dos graduandos, que podem aprofundar seus conhecimentos e entrar em contato com a p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o. O conhecimento adquirido no mestrado pelos professores, atrav\u00e9s de novas pesquisas desenvolvidas, tamb\u00e9m pode chegar nas salas de aula dos estudantes de gradua\u00e7\u00e3o. Outra forma de contato \u00e9 o est\u00e1gio obrigat\u00f3rio, no qual mestrandos fazem listas de exerc\u00edcios, monitorias, revis\u00f5es e orientam graduandos na pesquisa.<\/p>\n
\n\u201cOs impactos do\u00a0programa\u00a0na gradua\u00e7\u00e3o\u00a0j\u00e1 podem ser vistos,\u00a0como\u00a0o aumento de alunos inscritos no exame de sele\u00e7\u00e3o nacional para o mestrado\u201d<\/h4>\n<\/blockquote>\n
O corpo docente do programa \u00e9 composto por 9 professores permanentes, sendo um deles da UFPR, e um professor colaborador da UEPG. O corpo discente \u00e9 de 11 estudantes, vindos em sua maioria do estado do PR, e tem um estudante do MS. A grande maioria \u00e9 tamb\u00e9m de rec\u00e9m-formados. \u00c9 bastante comum na \u00e1rea, aponta Karlo, que o aluno termine a gradua\u00e7\u00e3o e curse o mestrado em seguida, quando h\u00e1 interesse.<\/p>\n
O processo de sele\u00e7\u00e3o do PPGEco \u00e9 feito nacionalmente, diferente de outros programas stricto sensu. A prova \u00e9 aplicada em diversas cidades, e o candidato escolhe at\u00e9 seis institui\u00e7\u00f5es de interesse, enquanto elas podem selecionar qualquer candidato. As disciplinas exigidas pelo exame s\u00e3o macro e microeconomia, matem\u00e1tica, estat\u00edstica e economia brasileira. O peso de cada uma varia conforme a escolha do programa. Ap\u00f3s a avalia\u00e7\u00e3o, os programas entram em contato com os classificados para preencherem as vagas, ou se desejarem, fazem outra etapa de sele\u00e7\u00e3o. Segundo o coordenador, esse modelo minimiza os gastos dos estudantes, que com uma \u00fanica inscri\u00e7\u00e3o podem participar de v\u00e1rios processos seletivos, bem como n\u00e3o precisam se deslocar para diversas localidades. Isso \u00e9 positivo tamb\u00e9m para os pr\u00f3prios programas, que t\u00eam \u00e0 disposi\u00e7\u00e3o candidatos de todo o pa\u00eds, e alguns do exterior, que participaram da sele\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
O objetivo do PPGEco em m\u00e9dio prazo \u00e9 alcan\u00e7ar conceito 4 na pr\u00f3xima avalia\u00e7\u00e3o. O professor ressalta que o Brasil em um momento de dificuldades, com diminui\u00e7\u00e3o de recursos, e que o programa ainda precisa se fortalecer, pois teve in\u00edcio neste ano. Existe a expectativa de nomea\u00e7\u00e3o de professores aprovados no \u00faltimo concurso, que v\u00eam de grandes institui\u00e7\u00f5es do pa\u00eds e desenvolvem pesquisas de ponta, o que pode auxiliar neste fortalecimento. Em longo prazo, deseja-se abrir um doutorado. Outros objetivos s\u00e3o estabelecer-se como programa de refer\u00eancia no Paran\u00e1 e no Brasil, fora dos grandes centros e capitais, que j\u00e1 s\u00e3o consolidados e tradicionais. Al\u00e9m disso, querem ser reconhecidos por ofertar uma forma\u00e7\u00e3o de qualidade e realizar pesquisas atuais e de destaque na \u00e1rea de Economia. Na quest\u00e3o de infraestrutura, o programa deve melhorar aos poucos seu espa\u00e7o f\u00edsico.<\/p>\n