{"id":828,"date":"2023-04-19T08:35:04","date_gmt":"2023-04-19T11:35:04","guid":{"rendered":"https:\/\/www2.uepg.br\/zootecnia\/?p=828"},"modified":"2023-04-19T08:35:38","modified_gmt":"2023-04-19T11:35:38","slug":"agronomia-e-zootecnia-realizam-dia-de-campo-na-fazenda-escola-da-uepg","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www2.uepg.br\/zootecnia\/agronomia-e-zootecnia-realizam-dia-de-campo-na-fazenda-escola-da-uepg\/","title":{"rendered":"Agronomia e Zootecnia realizam dia de campo na Fazenda Escola da UEPG"},"content":{"rendered":"

Um espa\u00e7o para trazer informa\u00e7\u00f5es t\u00e9cnicas sobre o manejo de culturas. No Campo Demonstrativo e Experimental da Fazenda Escola Cap\u00e3o da On\u00e7a, da Universidade Estadual de Ponta Grossa (Fescon-UEPG), alunos dos cursos de Agronomia e Zootecnia apresentaram um Dia de Campo. O evento, que faz parte do projeto de extens\u00e3o ExpoAgro, reuniu cerca de 300 pessoas no dia 17 de mar\u00e7o, entre alunos, professores e convidados.<\/p>\n

\"\"Como explica a professora M\u00f4nica Jasper, que organizou o evento, os alunos das disciplinas de Manejo de Culturas, do curso de Agronomia, e de Agricultura Aplicada \u00e0 Produ\u00e7\u00e3o Animal, da Zootecnia, ficaram respons\u00e1veis por planejar e executar o Dia de Campo. \u201cEles planejaram o que eles queriam mostrar, semearam, cuidaram, fizeram todas as aplica\u00e7\u00f5es de agroqu\u00edmicos, o que foi necess\u00e1rio e apresentaram o dia de campo\u201d.<\/p>\n

O objetivo do projeto \u00e9 continuar ofertando mais edi\u00e7\u00f5es do evento, duas vezes ao ano, com culturas agr\u00edcolas de inverno e de ver\u00e3o. \u201cNa sala de aula a gente ensina aos alunos a eles os par\u00e2metros b\u00e1sicos, mas aqui no dia de campo eles puderam decidir as coisas, tomar as iniciativas, ir atr\u00e1s das pessoas para aprender mais a parte pr\u00e1tica, que \u00e9 o que eles v\u00e3o precisar saber quando sa\u00edrem para o mercado de trabalho\u201d, conta a professora. Tanto para os alunos que organizaram o evento quanto para os visitantes, a contribui\u00e7\u00e3o para a forma\u00e7\u00e3o profissional passa por conhecer o mercado das culturas agr\u00edcolas. \u201cEles v\u00e3o conseguir ver a parte mais pr\u00e1tica do curso dentro da Universidade, em vez de eles precisarem s\u00f3 participar de dias de campo de empresas, que s\u00e3o comerciais e s\u00e3o ligados a marcas\u201d, complementa.<\/p>\n

\"\"A responsabilidade de garantir o desenvolvimento de cada etapa, desde o planejamento at\u00e9 o plantio, manejo, at\u00e9 a apresenta\u00e7\u00e3o do Dia de Campo, foi um dos pontos mais importantes para Luis Fernando Grisoski, acad\u00eamico de Agronomia. \u201cA gente precisou saber trabalhar em equipe, porque esse dia de campo n\u00e3o iria sair se fosse cada um por si\u201d, avalia. Al\u00e9m disso, foi preciso estudar a fundo cada um dos temas, para poder apresentar com propriedade. \u201cRecebemos tanto os alunos do primeiro ano, para quem a gente pode falar algo mais simples, do dia a dia, que eles v\u00e3o ver na Universidade, quanto o pessoal do mestrado, doutorado ou de empresas, com quem a gente precisa ter um contato mais t\u00e9cnico\u201d.<\/p>\n

\"\"Estandes<\/strong><\/p>\n

Em cada estande, um grupo de alunos havia se preparado para explicar algo diferente. O primeiro trazia a cultura de milho e a visualiza\u00e7\u00e3o em rizotron, equipamento que possibilita a observa\u00e7\u00e3o do crescimento das ra\u00edzes de plantas no solo. \u201cO estande estava dividido em tr\u00eas partes, uma primeira para apresentar na pr\u00e1tica como um manejo incorreto e a falta de um acompanhamento agron\u00f4mico pode influenciar na perda da produtividade e at\u00e9 mesmo de uma lavoura; a segunda parte, era a visualiza\u00e7\u00e3o em \u201crhizotron\u201d da inocula\u00e7\u00e3o com uma estirpe ABV-5 de Azospirillum adquirida no LABMOM da UEPG e seu efeito positivo no sistema radicular do milho pela concentra\u00e7\u00e3o bacteriana de 150 uL para 12 sementes e a terceira parte era a apresenta\u00e7\u00e3o dos diferentes h\u00edbridos e a influ\u00eancia da popula\u00e7\u00e3o sob a din\u00e2mica de luz, \u00e1gua e nutrientes\u201d, explica Grisoski.<\/p>\n

\"\"Em seguida, os grupos de visitantes passavam pelo estande de culturas n\u00e3o-convencionais, que apresentava o milheto, girassol, algod\u00e3o e amendoim, com o objetivo de aproximar os acad\u00eamicos de culturas diferentes da realidade dos Campos Gerais. Um espa\u00e7o destinado ao Centro Acad\u00eamico e Empresa Junior de Zootecnia apresentava essas entidades aos visitantes, em especial os calouros participantes do Dia de Campo. No estande de soja, o grupo de alunos testou tecnologias para manejo de plantas daninhas.<\/p>\n

Para fechar o circuito, os visitantes puderam conhecer a \u00e1rea de feij\u00e3o, dividida em duas partes: na primeira, os alunos apresentaram a cultura e sua fitopatologia, com demonstra\u00e7\u00e3o de doen\u00e7as; e na segunda, falaram sobre fertilidade e plantas daninhas, com diferentes aplica\u00e7\u00f5es e produtos.<\/p>\n

Agronomia + Zootecnia<\/strong><\/p>\n

\"\"Foi a primeira vez que os cursos de Agronomia e Zootecnia se uniram para realizar um Dia de Campo na Fazenda Escola da UEPG. A professora Luciana da Silva Leal Karolewski, coordenadora do curso de Zootecnia, destaca que as \u00e1reas s\u00e3o correlatas e, por isso, podem ser aliadas em projetos e eventos. \u201cA nutri\u00e7\u00e3o animal \u00e9 um dos pilares da Zootecnia\u201d, aponta. O conhecimento sobre as culturas utilizadas para alimenta\u00e7\u00e3o animal \u00e9 aproveitado para aumentar a produ\u00e7\u00e3o, desenvolver mais rapidamente os animais e ter um crescimento corporal mais acelerado. \u201cEnt\u00e3o, \u00e9 importante saber como de onde vem um alimento, como \u00e9 produzido, porque tamb\u00e9m vai influenciar na alimenta\u00e7\u00e3o, na sa\u00fade do animal, na produ\u00e7\u00e3o animal mais para a frente\u201d.<\/p>\n

Bernardo Dobzinski \u00e9 aluno do segundo ano de Zootecnia e visitou o Dia de Campo. \u201cEst\u00e1 sendo bem produtivo o dia de hoje\u201d, avaliou. \u201cTodo mundo acha que a Zootecnia lida s\u00f3 com bicho, mas a gente tem que pensar o bem-estar animal, desde o plantio at\u00e9 a forma\u00e7\u00e3o da ra\u00e7\u00e3o\u201d.<\/p>\n

\"\"O professor Daniel Potma, da Agronomia, acompanhou o Dia de Campo e destacou a import\u00e2ncia para os alunos do desafio de planejar, organizar e apresentar o evento. \u201cAl\u00e9m do conhecimento t\u00e9cnico de como as plantas, o ambiente e o clima funcionam, a gente tamb\u00e9m precisa entender como as pessoas funcionam, como atrair e ensinar. O Dia de Campo \u00e9 uma forma\u00e7\u00e3o complementar importante\u201d, assinala. Muitos dos visitantes eram calouros dos cursos de Agronomia e de Zootecnia, em sua primeira semana de aulas. \u201cEles acabaram de chegar a esse ambiente. Aqui, eles j\u00e1 conhecem a Fazenda, as pessoas que est\u00e3o apresentando, conhecem culturas novas e j\u00e1 podem utilizar esses conhecimentos no dia-a-dia do curso\u201d, acrescenta o professor.<\/p>\n

Texto e fotos: Aline Jasper<\/p><\/blockquote>\n

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