LINHAS DE PESQUISA A PARTIR DE 2022
ESTUDOS LINGUÍSTICOS
Os projetos reunidos nesta linha buscam refletir sobre as inter-relações entre língua/linguagem, sujeito e sociedade a partir de diferentes áreas e perspectivas teóricas do campo dos estudos linguísticos teóricos e aplicados. Situando as pesquisas em contextos inter e transdisciplinares, os fenômenos em investigação emergem no estudo e compreensão do entrelaçamento da língua/linguagem com processos histórico-culturais, biológicos, psicológicos, pedagógicos, econômicos e políticos.
ESTUDOS LITERÁRIOS
A Linha de Estudos Literários investiga o fenômeno literário como manifestação estética, ética, histórica, política e sociocultural das relações entre linguagem, subjetividade e identidade. Os estudos da linha contemplam ainda os diálogos entre Literatura e ensino, Literatura e outras artes e Literatura e outras áreas de conhecimento.
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LINHAS DE PESQUISA ATÉ 2021
PLURALIDADE, IDENTIDADE E ENSINO
As propostas de investigação objetivam possibilitar uma melhor compreensão da relação entre língua/linguagem/literatura, ensino e sociedade. Vinculam trabalhos que discutem a construção da identidade na literatura, em situações linguisticamente complexas e em contextos educacionais. Procuram, com isso, articular, de um lado, o estudo da diversidade e, de outro, o estudo das representações e dos valores identitários decorrentes dela, como forma de fortalecer o diálogo entre a) a teoria linguística e/ou literária e b) diversidade linguístico-literária, cultural, étnico-racial presente na educação e na sociedade de modo mais amplo, contribuindo para uma melhor compreensão das manifestações da língua(gem).
TEXTO, SUBJETIVIDADE E HORIZONTES TEÓRICOS
As investigações objetivam promover reflexões avançadas sobre as relações entre línguas, linguagens e literaturas. Partindo da visão de que o texto é um ato de leitura, os estudos buscam analisar textos escritos, orais, verbais e não-verbais, assim como os discursos que se produzem nesses âmbitos da linguagem, articulando as pesquisas da linha a múltiplas perspectivas teóricas. Dessa forma, pretende-se fortalecer o diálogo entre as diversas áreas que se dedicam aos estudos das subjetividades e contribuir para a desierarquização da relação entre conhecimento e abordagens teórico-práticas, possibilitando a integração trans e interdisciplinar que previne a circunscrição de uma área de estudos alienada de questões da formação docente.