El inicialmente nombrado Programa de Postgrado en “Lenguaje, Identidad y Subjetividad” – actual Programa de Postgrado en “Estudios del Lenguaje” – fue homologado por el CNE, PORTARIA MEC 970, DIÁRIO DA UNIÃO DEL 13/10/2009, PARECER CES CNE N° 253/2009 y empezó a sus actividades en 2010. La decisión de solicitar el cambio de nombre del programa, aprobada a fines de 2016 por CAPES, fue fruto de la percepción por el grupo que el título de “Mestre en Lenguaje, Identidad y Subjetividad” podría perjudicar a los egresados cuando de la realización de concursos públicos, una vez que esta no es propiamente un área de estudios de lenguaje. Así, el programa y el curso pasaron a llamarse “Programa de Postgrado en Estudios del Lenguaje”, con área de concentracion en “Lenguaje, Identidad y Subjetividad”, estando más adecuado al trabajo efectivamente realizado en el programa, además de garantizar una indicación clara de formación a los egresados del Curso. El área es compuesta por dos Líneas de Investigación: “Texto, subjetividad y horizontes teóricos” y “Pluralidad, identidad y enseñanza”.
La definición del área de concentración “Lenguaje, identidad y subjetividad” destaca cuestiones que, de manera variable, pasan a todos los programas de maestría en Letras actualmente existentes en el estado de Paraná, sin embargo, el diferencial del PPGEL está en el abordaje temático del área, delineada por el rol de disciplinas ofrecidas. La perspectiva del Programa comprende el lenguaje por el sesgo de la interacción social. El hombre se constituye en y por el lenguaje. Tal lenguaje es heterogénea, plural, multifacética y, por lo tanto, constituye el hombre en ese mismo modo. En este sentido, los estudios desarrollados al ámbito del PPGEL han contribuido, por un lado, a investigar la subjetividad presente en el uso del lenguaje y, por otro, a observar cómo los individuos revelan y negocian sus participaciones y pertenencia a determinados grupos sociales a través del uso del lenguaje. Tal es la especificidad del PPGEL/UEPG.
El objetivo del curso es propiciar reflexiones acerca de cuestiones relacionadas al lenguaje y formación de maestros del área. Con eso, se pretende formar personal calificado para el ejercicio de las actividades de enseñanza e investigación en estudios del lenguaje y fomentar la producción de conocimiento sobre el lenguaje y las áreas relacionadas. También es objetivo del curso promover mayor acercamiento entre las cuestiones direccionadas a las relaciones entre Lengua, Lenguaje y Literatura, considerándose los horizontes teóricos en transversalidad con el texto (comprendido en amplitud) y la subjetividad. Desde los años iniciales del Programa hemos observado deflexos positivos cuanto al fortalecimiento de los Cursos de graduación en Letras (Español, Francés e Inglés) ofrecidos en la UEPG, bien como con respecto a la actuación en otros niveles de enseñanza de los profesionales que vienen siendo formados por el Programa de Postgrado en Estudios del Lenguaje – UEPG.
El curso se direcciona a la formación de un profesional que conciba el lenguaje como un locus productivo de estudios y de investigación, especialmente con respecto a la enseñanza de los diversos vértices del lenguaje y políticas culturales, lingüísticas y educativas. Uno debe de ser capaz de reconocer a la subjetividad presente en el lenguaje, el rol del lenguaje en la constitución identitaria de los individuos y saber articular cuestiones de lenguaje a fin de comprenderlas y describirlas en sus variados ámbitos, que sean sociales, culturales, éticos y estéticos y, así apuntar posibles respuestas a las aspiraciones de la academia y de la sociedad en general. El Programa cuenta con una política de acompañamiento de egresados, sea a través del acompañamiento de las actividades que declaran ellos en sus Currículo Lattes, sea por contacto que algunos mantienen con sus ex orientadores, como coautores de artículos o textos para publicación en periódicos o libros o como participantes de: a) grupos de investigación; b) proyectos de investigación; c) proyectos de extensión; d) simposios o GTs, como miembros, en eventos como el SETEDI.
La presencia del programa en la UEPG permite que egresados de los cursos de graduación cualifíquense y así puedan atender a la demanda, cada vez mayor, por profesionales aptos a bien actuar en la Educación Básica y Enseñanza Superior, en el área de los Estudios del Lenguaje.
Nuestros alumnos advienen en grande parte (aproximadamente 90%) de cursos de licenciatura en letras, pero debido a la naturaleza temática del curso, cuya propuesta es capaz de atender a proyectos multi y transdisciplinares, recibimos también alumnos egresados de otros cursos, como Historia, Periodismo, Pedagogía, Psicología, Filosofía, Secretariado Ejecutivo, Arquitectura y Fonoaudiología. Varios de nuestros exalumnos graduados en historia, pedagogía y periodismo, en curso de bachillerato, por cierto, han direccionado para docencia en Enseñanza Superior y Educación Básica.
Como forma de acompañar el desarrollo de los trabajos de los alumnos, cumplir con los plazos de finalización del curso y garantizar la calidad de las investigaciones desarrolladas, damos especial destaque a la creación de un seminario de acompañamiento de las disertaciones en curso del programa, al año de 2017, intitulado SETEDI – SEMINÁRIO DE TESES E DISSERTAÇÕES EM ANDAMENTO. Los Anales del I y II SETEDI, con publicación de los Resúmenes Expandidos de todos los trabajos aprobados para presentación y publicación, se encuentran disponibles en el sitio electrónico Anales del SETEDI, con inscripción ISSN 2596-1616.
Objetivos específicos:
- Formar personal cualificado para el ejercicio de las actividades profesionales de enseñanza e investigación en Estudios del Lenguaje.
- Promover la reflexión sobre cuestiones relacionadas a la enseñanza y la formación de maestros de Lenguas y Literaturas.
- Desarrollar investigaciones en el área de estudios de texto, discurso, Literatura y horizontes teóricos específicos.
- Desarrollar investigaciones en los diversos niveles de descripción involucrando corpus del portugués hablado y/o escrito, literario o no, articulando esos datos a aspectos de la pluralidad cultural y social de la comunidad.
- Estudiar las identidades periféricas (o no) y sus expresiones en las literaturas de lengua portuguesa y de lenguas extranjeras.
Estructura curricular:
Duración Máxima: 24 meses (cuatro semestres), incluidas en este plazo la elaboración y defensa de la Disertación de Maestría. Con respecto a la estructura del Programa, el alumno debe cumplir un total de 44 créditos entre disciplinas electivas y obligatorias: ODT I y ODT II; EDM (Pasantía de docencia de Maestría); Actividades Programadas (12 créditos); y Disertación de Maestría. Los créditos son distribuidos de la siguiente manera en la grade curricular:
DISCIPLINAS ELECTIVAS: 12 (doce) créditos
ODT I – 02 (dos) créditos
ODT II – 02 (dos créditos
EDM – Pasantía de docencia de Maestría – 04 (cuatro) créditos
DISERTACIÓN DE MAESTRÍA – 12 (doce) créditos
ACTIVIDADES PROGRAMADAS – 12 (doce) créditos