DISSERTAÇÕES E PRODUTOS EDUCACIONAIS

Total de Defesas
80 Bancas
Período Catalogado
2022 — 2026
Data Acadêmico(a) & Comissões Dissertação & Link Produto / Recurso Educacional
17/04/2026 MARLA DOS SANTOS STADLER
Orientação: Everson Manjinski (UEPG)
Av. Interno: Vera Lucia Martiniak (UEPG)
Av. Externo: Sheila Fabiana de Quadros (UNICENTRO)
A INCLUSÃO ESCOLAR E O OLHAR DOCENTE: desafios e mudanças de paradigmas da educação especial na perspectiva da educação inclusiva
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Inclusão escolar a educação especial na perspectiva da educação inclusiva: conhecimentos e práticas para novos paradigmas
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13/04/2026 ÉRICA CHIULO
Orientação: Rita de Cássia da Silva Oliveira (UEPG)
Av. Interno: Everson Manjinski (UEPG)
Av. Externo: Vanessa Elisabete Raue Rodrigues (UNICENTRO)
DESAFIOS NO PROCESSO DE INCLUSÃO EDUCACIONAL NA CADEIA PÚBLICA DE UMUARAMA PARANÁ: educação prisional sob a perspectiva foucaultiana
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Guia de estudo: para o carrinho do saber
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08/04/2026 JANICE CAMPOS
Orientação: Marlon José Gavlik Mendes (UEPG)
Av. Interno: Karen Ribeiro (UEPG)
Av. Externo: Vanessa Regina de Oliveira Martins (UFSCAR)
PRODUÇÃO TEXTUAL DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: Plataforma Redação Paraná
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Produção textual de estudantes com deficiência intelectual na plataforma Redação Paraná: ações para a promoção da acessibilidade pedagógica
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01/04/2026 ARETUSA RUPPEL SKLARSKI
Orientação: Rita de Cássia da Silva Oliveira (UEPG)
Av. Interno: Everson Manjinski (UEPG)
Av. Externo: Sheila Fabiana Quadros (UNICENTRO)
INCLUSÃO DOS ALUNOS COM VISÃO MONOCULAR E BAIXA VISÃO NO AMBIENTE ESCOLAR
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Ensinar além do olhar: estratégias para incluir estudantes com deficiência visual monocular ou baixa visão
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01/04/2026 MAILSON DA SILVEIRA PORTO
Orientação: Everson Manjinski (UEPG)
Av. Interno: Rita de Cassia da Silva Oliveira (UEPG)
Av. Externo: Sheila Fabiana de Quadros (UNICENTRO)
PROCESSO INCLUSIVO NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE PORTO ALEGRE: desafios e possibilidades do atendimento educacional especializado (aee) na sala de integração e recursos (sir)
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Memorial da Sala de Integração e Recursos (SIR): 30 Anos de História na Rede Municipal de Porto Alegre
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01/04/2026 LUÍS RODRIGUES DE SOUSA
Orientação: Carolina Paioli Tavares (UEPG)
Av. Interno: Elenice Parise Foltran (UEPG)
Av. Externo: Adriana Inês de Paula (UFPR)
PRÁTICAS INCLUSIVAS NO CONTEXTO ESCOLAR: o processo de formação continuada numa perspectiva inclusiva dos educadores das escolas públicas do distrito de arapari, itapipoca-ce
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Caderno de formação continuada na perspectiva inclusiva de educadores
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30/03/2026 THASSIANA TERRE DE MEIRA
Orientação: Milene Zanoni da Silva (UEPG)
Av. Interno: Nei Alberto Salles Filho; Iaponira Sales de Oliveira (UEPG)
Av. Externo: Pauline Balabuch (Colégio Sagrada Família, Formação de Docentes)
EDUCAR PARA SER E CONVIVER: educação inclusiva e produção de um almanaque lúdico para o desenvolvimento de habilidades para a vida com crianças, famílias e escola
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Aprender a conviver & ser: possibilidades a partir das habilidades para vida
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25/03/2026 JOELMA APARECIDA KREPEL
Orientação: Lucia Mara de Lima Padilha (UEPG)
Av. Interno: Vera Lucia Martiniak (UEPG)
Av. Externo: Eliane Travensoli Parise Cruz (SEED/PR)
A INTERFACE ENTRE A EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA E AS ESCOLAS DO CAMPO NO MUNICÍPIO DE PONTA GROSSA/ PARANÁ
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Educação inclusiva & educação do campo: o encontro necessário
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25/03/2026 CRISTIANE TEREZINHA RIFFERT
Orientação: Nelba Maria Teixeira Pisacco (UEPG)
Av. Interno: Eliane Morais de Jesus Manis (UNESP)
Av. Externo: Luciana Kubaski Alves (FASF)
ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO: conhecimento como elemento transformador para a identificação e prática docente inclusiva
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Altas habilidades/superdotação: (in)formação para inclusão
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19/03/2026 CLAUDIANE DE OLIVEIRA VIANTE
Orientação: Nelba Maria Teixeira Pisaccо (UEPG)
Av. Interno: Elenice Parise Foltran, Everson Manjinski (UEPG)
Av. Externo: Rejane Fernandes da Silva Vier (UNICESUMAR, URI)
TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO/HIPERATIVIDADE E EDUCAÇÃO INFANTIL: atenção precoce ao neurodesenvolvimento
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Entre o movimento e a atenção: educando com tdah na infância
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17/03/2026 CLAUDETE DA ROCHA
Orientação: Ariangelo Hauer Dias (UEPG)
Av. Interno: Elenice Parise Foltran (UEPG)
Av. Externo: Fabrício Noveletto (UDESC)
ROBÓTICA EDUCACIONAL COMO FERRAMENTA DE APRENDIZAGEM PARA ESTUDANTES COM TEA: uma experiência na sala de recursos multifuncional
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Guia de atendimentos em robótica educacional no atendimento educacional especializado (aee): modelo pedagógico progressivo de mediação para estudantes com transtorno do espectro autista (tea
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11/03/2026 HELOISA ODETE CARVALHO GANZERT PONTAROLO
Orientação: José Fabiano Costa Justus (UEPG)
Av. Interno: Albino Szesz Junior (UEPG)
Av. Externo: Luiz Antonio Favero Filho (UFES)
ESCOLA INCLUSIVA: uma realidade possible para professores com alunos inclusos no município da lapa-pr – curso ead
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Escola inclusiva: uma realidade possível
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10/03/2026 ALICE MARA FERREIRA
Orientação: Vera Lucia Martiniak (UEPG)
Av. Interno: Lucia Mara de Lima Padilha (UEPG)
Av. Externo: Eliane Travensoli Parise Cruz (SEED/PR)
A ESCOLARIZAÇÃO DE ESTUDANTES COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA) NA ESCOLA REGULAR
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Multiletramentos e aprendizagem: folclore como recurso inclusivo para estudantes com transtorno do espectro autista ebook pedagógico
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27/02/2026 MARILENE LUCOF
Orientação: Guilherme Moreira Caetano Pinto (UEPG)
Av. Interno: José Fabiano Costa Justus (UEPG)
Av. Externo: Deoclecio Rocco Gruppi (UNICENTRO)
CONSTRUÇÃO DE HABILIDADES DE LEITURA: experiência com estudantes com deficiência intelectual
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Curso ead: sondagem de leitura e plano de trabalho individualizado (pti) – plataforma google classroom
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27/02/2026 CARMEN FRANTZ KLIEMANN
Orientação: Sandra Aparecida Machado (UEPG)
Av. Interno: Albino Szesz Junior (UEPG)
Av. Externo: Tiago Fernando Hansel (UNIOESTE)
DESENHO UNIVERSAL PARA APRENDIZAGEM: formação continuada de professores do atendimento educacional especializado no ensino fundamental ii
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Desenho universal para aprendizagem
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15/12/2025 ISLEIDE COSTA FREIRE VASCONCELLOS PITANGA
Orientação: Miriam Adalgisa Bedim Godoy (UEPG)
Av. Interno: Sandra Aparecida Machado (UEM)
Av. Externo: Nájela Tavares Ujiie (UNESPAR)
INFLUÊNCIA DO USO PRECOCE DE MÍDIAS DIGITAIS NO DESENVOLVIMENTO DE CRIANÇAS ATÍPICAS DE 3 A 4 ANOS: Estudo situado e conscientização dos responsáveis
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Brincar e aprender: atividades lúdicas para o desenvolvimento saudável de crianças pequenas
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08/12/2025 MARIZETE DARMORUS PEREIRA
Orientação: Elenice Parise Foltran (UEPG)
Av. Interno: Mariana Dezinho (UEM)
Av. Externo: Eloiza Aparecida Silva Ávila de Matos (UTFPR)
ENSINO DE LIBRAS PARA ESTUDANTES OUVINTES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
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Guia de ensino de libras para estudantes ouvintes dos anos iniciais do ensino fundamental
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08/12/2025 JOSIANA MANUELA DA SILVA OBNESORG
Orientação: Elenice Parise Foltran (UEPG)
Av. Interno: Karen Ribeiro (UEPG)
Av. Externo: Rejane Fernandes da Silva Vier (UNICESUMAR)
DIFERENCIAÇÃO CURRICULAR: análise da proposta de rotação por estações para estudantes no aee nas srms
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Diferenciação curricular: análise da proposta de rotação por estações para estudantes no aee nas srms
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03/12/2025 RAIANE THAIS DE SOUZA BATISTA
Orientação: Miriam Adalgisa Bedim Godoy (UEPG)
Av. Interno: Andreia Bulaty (UNESPAR)
Av. Externo: Sandra Regina Gardacho Pietrobon (UNICENTRO)
INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA) NA EDUCAÇÃO INFANTIL: práticas pedagógicas, avanços e perspectivas
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Descobrindo cores com Sofia Caderno de estratégias atividades para crianças com transtorno do espectro autista (TEA) na educação infantil
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27/11/2025 DÉBORA REGINA GALLO
Orientação: Karen Ribeiro (UEPG)
Av. Interno: Marilúcia Antônia de Resende Peroza (UEPG)
Av. Externo: Luciana KubaskiAlves
AUXILIAR DE EDUCADOR(A) NO ENSINO FUNDAMENTAL: desafios da profissão no contexto da educação inclusiva
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Entre linhas e laços: reflexões sobre a(o) auxiliar de educador(a) no contexto da Educação Inclusiva
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27/11/2025 TELMA ALVES TEIXEIRA
Orientação: Sandra Aparecida Machado (UEPG)
Av. Interno: Miriam Adalgisa Bedim Godoy (UEPG)
Av. Externo: Eliziane Manosso Streieche (UNICENTRO)
TRABALHO COLABORATIVO: desafios e possibilidades para o processo inclusivo
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Construindo saberes inclusivos: estratégias colaborativas e reflexões para transformar
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24/10/2025 CARLA NUNES ALVES
Orientação: Karen Ribeiro (UEPG)
Av. Interno: Edina Schimanski (UEPG)
Av. Externo: Angela Maria de Sousa Lima (UEL)
BARREIRAS ATITUDINAIS E FORMAÇÃO DOCENTE: desafios de professoras/es na escolarização de estudantes com deficiências
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Barreiras atitudinais na educação: informações essenciais para professores sobre a inclusão de estudantes com deficiências
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15/08/2025 TATIANA FOGAÇA
Orientação: Nelba Maria Teixeira Pisacco (UEPG)
Av. Interno: Carolina Paioli Tavares (UEPG)
Av. Externo: Thaiane de Góis Domingues (UFPR)
POSSIBILIDADES E DESAFIOS DOCENTES NO PLANEJAMENTO DE ATIVIDADES DE ALFABETIZAÇÃO ORIENTADAS PELO DUA
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Desenho universal para a aprendizagem na alfabetização
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11/07/2025 JULIANE EDINEIA RODRIGUES FERREIRA RICHESKI PEREIRA
Orientação: Edina Schimanski (UEPG)
Av. Interno: Lenir A. M. da Silva (UEPG)
Av. Externo: Yona Dalonso (UNIVILLE)
IMIGRAÇÃO E INCLUSÃO: em busca de práticas pedagógicas inclusivas nas aulas de geografia para estudantes imigrantes nas escolas municipais de joinville-sc
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Imigração e inclusão: em busca de práticas pedagógicas inclusivas nas aulas de geografia para estudantes imigrantes
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04/07/2025 LUCELIA LIMA PENDYK RIBEIRO
Orientação: Everson Manjinski (UEPG)
Av. Interno: Rita de Cassia da Silva Oliveira (UEPG)
Av. Externo: Marineiva Moro Campos de Oliveira (UNOESC)
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS PARA SURDOS NO PIAUÍ: desafios e articulação entre sala regular e o atendimento educacional especializado – AEE
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Conectando vozes e sinais: estratégias para o ensino de alunos surdos
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30/06/2025 BÁRBARA COUTO GOMES
Orientação: Everson Manjinski (UEPG)
Av. Interno: Vera Lucia Martiniak (UEPG)
Av. Externo: Marineiva Moro Campos de Oliveira (UNOESC)
TECNOLOGIA ASSISTIVA NA EDUCAÇÃO INFANTIL INCLUSIVA: equidade, personalização e formação para crianças com transtorno do espectro autista (tea)
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Wordwall como ferramenta de comunicação alternativa para crianças com tea
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13/06/2025 SIRLEI DE PROENÇA
Orientação: Elenice Parise Foltran (UEPG)
Av. Interno: Lucia Mara de Lima Padilh (UEPG)
Av. Externo: Francisca Maria Gomes Cabral (FE-POSEDUC/UERN)
A COMUNICAÇÃO AUMENTATIVA E ALTERNATIVA NO PROCESSO COMUNICATIVO DE ESTUDANTES AUTISTAS NO ENSINO REGULAR
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Guia da comunicaação
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28/05/2025 CLAUDETE DE OLIVEIRA MELO
Orientação: Rita de Cassia da Silva Oliveir (UEPG)
Av. Interno: Everson Manjinski (UEPG)
Av. Externo: Desiré Luciane Dominschek Lima (UNINTER)
PRÁTICAS INCLUSIVAS E DESAFIOS NA EDUCAÇÃO DE ALUNOS COM TEA: um estudo de caso em escola regular do município de general carneiro-pr
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O e-book como recurso educacional: instrumento de fortalecimento das práticas inclusivas
28/05/2025 FABRÍCIA MARIA DOS SANTOS
Orientação: Adriana Rodrigues Suarez (UEPG)
Av. Interno: Milene Zanoni da Silva (UEPG)
Av. Externo: Paulo Melgaço (UNIRIO)
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DOCENTES NA EDUCAÇÃO BÁSICA EM DUQUE DE CAXIAS: as dificuldades e barreiras para educação inclusiva
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Ebook de espaços formativos para inclusão: plano de ação para transformar as práticas docentes
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26/05/2025 JULIANE ROCIO QUIRINO DIAS
Orientação: Carolina Paioli Tavares (UEPG)
Av. Interno: Nei Alberto Salles Filho; Elenice Parise Foltran (UEPG)
Av. Externo: Adriana Inês de Paula (UFPR)
AS CONTRIBUIÇÕES DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR NA INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA EM MUNICÍPIOS DO LITORAL DE SANTA CATARINA
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As contribuições da educação física escolar na inclusão de alunos com deficiência
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19/05/2025 DÉBORA AZEVEDO DE MATOS SILVA
Orientação: José Fabiano Costa Justus (UEPG)
Av. Interno: Elenice Parise Foltran; Guilherme Moreira Caetano Pinto (UEPG)
Av. Externo: Lucia Virginia Mamcasz Viginheski (UNIGUAIRACÁ)
MATEMÁPTICO: uma tecnologia assistiva facilitadora do uso do soroban para alunos com deficiência visual
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Guia de confecção e utilização do matemáptico
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26/03/2025 ALEXSANDRA RAIMUNDO DE OLIVEIRA RUPPEL
Orientação: Vera Lucia Martiniak (UEPG)
Av. Interno: Karen Ribeiro; Rita de Cassia da Silva Oliveira (UEPG)
Av. Externo: Elsa Midori Shimazaki (UNOESTE)
A LUDICIDADE COMO POSSIBILIDADE DE APRENDIZAGEM NO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO – AEE
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Desafio animal
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21/03/2025 KEILA GENTIL NEVES DE LIMA
Orientação: Ariangelo Hauer Dias (UEPG)
Av. Interno: Elenice Parise Foltran (UEPG)
Av. Externo: Cícera Aparecida Lima Malheiro (UNESP)
VERBOS EM LIBRAS E LÍNGUA PORTUGUESA: o papel da tecnologia assistiva no ensino bilíngue e inclusivo
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Guia de metodologias bilíngues com tecnologia assistiva
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18/12/2024 JOÃO PAULO KAIUT
Orientação: Nei Alberto Salles Filho (UEPG)
Av. Interno: Carolina Paioli Tavares; Elenice Parise Foltran (UEPG)
Av. Externo: Lúcio Jorge Hammes (UNIPAMPA)
EDUCAÇÃO PARA A PAZ E EDUCAÇÃO INCLUSIVA: intervenções pedagógicas nas aulas de educação física nos anos iniciais do ensino fundamental
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Educação para a paz nas aulas de educação física numa perspectiva inclusiva nas séries iniciais do ensino fundamental
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09/12/2024 TABITA VANUSA RUPPEL
Orientação: Vera Lucia Martiniak (UEPG)
Av. Interno: Rita de Cassia da Silva Oliveira; Everson Manjinski (UEPG)
Av. Externo: Desiré Luciane Dominschek (UNINTER)
DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DE UMA TURMA DO 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DE UMA ESCOLA PÚBLICA DE PALMEIRA-PR: uma proposta de intervenção pedagógica no processo de alfabetização
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Unidade didática trilhando os caminhos da leitura e escrita: “Uma Jornada de Descobertas”
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03/12/2024 GRACIELI RIBEIRO ANTUNES DA SILVA
Orientação: Ariangelo Hauer Dias (UEPG)
Av. Interno: Karen Ribeiro (UEPG)
Av. Externo: Geisa Letícia Kempfer Bock (UDESC)
AS CONTRIBUIÇÕES DO DESENHO UNIVERSAL PARA APRENDIZAGEM (DUA) PARA RESSIGNIFICAR A CONCEPÇÃO DE INCLUSÃO NA ATUAÇÃO DOCENTE
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Aplicativo Dua
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21/11/2024 LUCIANE DE PAULA ANTONECHE
Orientação: Rita de Cássia da Silva Oliveira (UEPG)
Av. Interno: Everson Manjinski; Vera Lucia Martinia (UEPG)
Av. Externo: Marisa Schneckenberg (UNICENTRO)
INCLUSÃO DE ALUNOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA -TEA COMO ESTRATÉGIA PARA A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES
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Guia de orientação para formação continuada de professores
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31/10/2024 ANA CLEUDE COSTA SANTANA
Orientação: Elenice Parise Foltran (UEPG)
Av. Interno: Rita de Cassia da Silva Oliveira (UEPG)
Av. Externo: Sandra Moraes da Silva Cardozo (UFRR)
ENSINO COLABORATIVO E FORMAÇÃO CONTINUADA: fortalecendo a parceria entre professores do aee e do ensino regular em santarém – pa
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Ensino colaborativo e formação continuada: fortalecendo a parceria entre professores do aee e do ensino regular em santarém – pa
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31/10/2024 SANDRA CECILIA JURACH FARIA
Orientação: Everson Manjinski (UEPG)
Av. Interno: Vera Lucia Martiniak (UEPG)
Av. Externo: Paula Almeida de Castro (UEPB)
PROCESSOS PARA EFETIVAÇÃO DA INCLUSÃO EM ESCOLAS MUNICIPAIS DE SÃO MATEUS DO SUL/PR: olhares para o professor
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Coletânea de boas práticas em educação inclusiva
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30/10/2024 DIANE MARLI LEMES PEREIRA
Orientação: Nelba Maria Teixeira Pisacco (UEPG)
Av. Interno: Adriana Rodrigues Suarez; Milene Zanoni da Silva (UEPG)
Av. Externo: Liana Sampalo Braga (UEPB)
A AMBIENTAÇÃO DA CRIANÇA COM TRANSTORNO DO ESPECTRO DO AUTISMO NO CONTEXTO ESCOLAR
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Recurso educacional: a ambientação da criança com transtorno do espectro do autismo no contexto escolar
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30/10/2024 RAFAELLA HANAUER BENEDETTI
Orientação: Everson Manjinski (UEPG)
Av. Interno: Rita de Cássia da Silva Oliveira (UEPG)
Av. Externo: Marineiva Moro Campos de Oliveira (PPGE/UNESC)
O TRABALHO COLABORATIVO ENTRE PROFISSIONAIS DO AEE E DO ENSINO REGULAR E SEU PAPEL FORMATIVO PARA O APOIO À INCLUSÃO ESCOLAR
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29/10/2024 MARGIT REGINA HERRMANN RUELA
Orientação: Ariangelo Hauer Dias (UEPG)
Av. Interno: Elenice Parise Foltran (UEPG)
Av. Externo: Cícera Aparecida Lima Malheiro (UNESP)
TOUCHBRAILLE: tecnologia assistiva para a leitura e escrita braille
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Manual touchbraille: aprenda com os sentidos
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28/10/2024 ANA PAULA ALMEIDA DE MATOS
Orientação: Edina Schimanski (UEPG)
Av. Interno: Silmara Carneiro e Silva; Nei Alberto Salles Filho (UEPG)
Av. Externo: Rosidelma Pereira Fraga (UFRR)
DUPLA EXCEPCIONALIDADE (TEA E AH/SD): vivências nas salas de recursos de ah/sd de ceilândia
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Trilha de formação em ah/sd: o estudante com dupla excepcionalidade
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28/10/2024 SOLANGE DE FARIAS DE MOURA
Orientação: Carolina Paioli Tavares (UEPG)
Av. Interno: Nelba Maria Teixeira Pisacco; Elenice Parise Foltran (UEPG)
Av. Externo: Milene Zanoni da Silva (UFPR)
A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DA EDUCAÇÃO INFANTIL: interação entre a família e a escola inclusiva
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A formação do professor da educação infantil: interação entre a família e a escola inclusiva
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25/10/2024 ELIANE GRISA
Orientação: Edina Schimanski (UEPG)
Av. Interno: Adriana Suarez; Nei Alberto Salles Filho (UEPG)
Av. Externo: Eliane Maio (UEM)
A INCLUSÃO DAS MENINAS COM ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO NO ESPAÇO ESCOLAR NO MUNICÍPIO DE MARECHAL CÂNDIDO RONDON/PR E A PRÁTICA DOCENTE NO DESVENDAR DE POTENCIALIDADES
📄 Baixar Dissertação
A inclusão das meninas com altas habilidades/superdotação no espaço escolar
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25/10/2024 CLAUDINEA PEREIRA DIAS QUEIROZ
Orientação: Elenice Parise Foltran (UEPG)
Av. Interno: Nelba Maria Teixeira Pisacco (UEPG)
Av. Externo: Eduardo Gomes Onofre (UEPB)
A FORMAÇÃO DO PROFISSIONAL DE APOIO PARA ATUAÇÃO JUNTO AO ESTUDANTE COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA
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Estratégias de apoio e inclusão para estudantes com transtorno do espectro autista: curso para profissionais de apoio escolar
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24/10/2024 REGIS LUCIANE LOVATTO
Orientação: Nelba Maria Teixeira Pisacco (UEPG)
Av. Interno: Karen Ribeiro (UEPG)
Av. Externo: Marcia Raika e Silva Lima (UEMA)
DESAFIOS E POSSIBILIDADES NA SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAL PARA ALUNOS COM ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO
📄 Baixar Dissertação
Sala de recursos multifuncionais altas habilidades/superdotação: potencializando talentos
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24/10/2024 ADRIANA GARCIA
Orientação: Carolina Paioli Tavares (UEPG)
Av. Interno: Fabiano Costa Justus; Elenice Parise Foltran (UEPG)
Av. Externo: Milene Zanoni da Silva (UFPR)
FORMAÇÃO CONTINUADA: educação inclusiva na educação infantil
📄 Baixar Dissertação
Estratégias para educação inclusiva
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24/10/2024 KARINA DE FATIMA GOMES
Orientação: Ariangelo Hauer Dias (UEPG)
Av. Interno: Vera Lucia Martiniak; Elenice Parise Foltran (UEPG)
Av. Externo: Cícera Aparecida Lima Malheiro (UNESP)
CONTRIBUIÇÕES DOS JOGOS DIGITAIS NA ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS COM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM: aplicativo do método “aprender brincando” e a abordagem do desenho universal para aprendizagem (dua)
📄 Baixar Dissertação
Abacada
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23/10/2024 THIELE ARAUJO PEREIRA
Orientação: Nei Alberto Salles Filho (UEPG)
Av. Interno: Carolina Paioli Tavares (UEPG)
Av. Externo: Antonio Carlos Frasson (UTFPR)
DIÁLOGOS INCLUSIVOS: a relação entre mães de alunos com deficiência e professores na construção de uma cultura de paz
📄 Baixar Dissertação
Parceria Inclusiva: Educação em Paz
04/10/2024 ISMÊNIA LOPES OLIVEIRA
Orientação: Karen Ribeiro (UEPG)
Av. Interno: Elenice Parise Foltran (UEPG)
Av. Externo: Silvia Márcia Ferreira Meletti (UEL)
EPILEPSIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: desafios e possibilidades para a inclusão escolar
📄 Baixar Dissertação
Desmistificando a epilepsia no contexto escolar
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04/10/2024 IOHANA RAMOS MACHADO
Orientação: Adriana Rodrigues Suarez (UEPG)
Av. Interno: Vera Martiniak (UEPG)
Av. Externo: Ana Valéria de Figueiredo da Costa (UERJ)
AS PRÁTICAS ARTÍSTICAS PARA INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
📄 Baixar Dissertação
ARTEvidades inclusivas para educação infantil
💡 Baixar Recurso
03/10/2024 LETÍCIA LUPEPSA
Orientação: Adriana Rodrigues Suarez (UEPG)
Av. Interno: Edina Schimanski (UEPG)
Av. Externo: Angela Maria de Sousa Lima (UEL)
CINEMA E INCLUSÃO: uma alternativa metodológica para debater a inclusão com o uso do cinema nos anos iniciais do ensino fundamental
📄 Baixar Dissertação
Ebook: Arte, Cinema e Inclusão
💡 Baixar Recurso
03/10/2024 LIZARDA LUCIANO DO CARMO
Orientação: Karen Ribeiro (UEPG)
Av. Interno: Vera Lucia Martiniak (UEPG)
Av. Externo: Angela Maria de Sousa Lima (UEL)
ENSINO COLABORATIVO E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES: contribuições para a educação infantil
📄 Baixar Dissertação
Caminhos para a educação: formação histórica e práticas colaborativas
💡 Baixar Recurso
24/09/2024 ADENILSON JOSÉ MILÉO
Orientação: Vera Lucia Martiniak (UEPG)
Av. Interno: Everson Manjinski (UEPG)
Av. Externo: Omar Mohamad El Tassa (UNICENTRO)
A TECNOLOGIA NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO MÉDIO TÉCNICO: desafios e potencialidades para inclusão dos alunos
📄 Baixar Dissertação
Manual de sobrevivência para a internet na educação: dicas para pesquisas e apresentações
💡 Baixar Recurso
04/09/2024 CHARLENE DOS SANTOS TUGNE PINHEIRO
Orientação: José Fabiano Costa Justus (UEPG)
Av. Interno: Everson Manjinski (UEPG)
Av. Externo: Leandro Key Higuchi Yanaze (UNIFESP)
A CONSTRUÇÃO DE HISTÓRIAS EM QUADRINHO COM A COLABORAÇÃO DOS ESTUDANTES EM UMA SALA DE AULA INCLUSIVA
📄 Baixar Dissertação
Criação de histórias em quadrinhos digitais usando a plataforma canva
💡 Baixar Recurso
20/08/2024 FLORA APARECIDA DE ALMEIDA COSTA
Orientação: Maria Antônia de Souza (UEPG)
Av. Interno: Rita de Cássia da Silva Oliveira (UEPG)
Av. Externo: Zilda Gláucia Franco (UFAM)
A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DO ENSINO REGULAR NA INCLUSÃO DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA EM ESCOLAS RIBEIRINHAS DE SANTARÉM – PARÁ
📄 Baixar Dissertação
Documento norteador para formação continuada e suporte na prática pedagógicade professores (as) ribeirinhos (as)
💡 Baixar Recurso
19/08/2024 REGIANE FREITAS PEREIRA DE MEIRA
Orientação: Maria Antônia de Souza (UEPG)
Av. Interno: Elenice Parise Foltran (UEPG)
Av. Externo: João Henrique da Silva (UFRRJ)
O MULTILETRAMENTO COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO NA INCLUSÃO DOS ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL E AUTISMO DAS ESCOLAS DO CAMPO
📄 Baixar Dissertação
Documento norteador: estratégia de ensino na inclusão de estudantes com deficiência intelectual e autismo nas escolas do campo
💡 Baixar Recurso
06/06/2024 EDIVÂNIA FLORO NICÁCIO ALMEIDA
Orientação: Ariangelo Hauer Dias (UEPG)
Av. Interno: Karen Ribeiroi (UEPG)
Av. Externo: Marilene Rodrigues
O DESENHO UNIVERSAL PARA APRENDIZAGEM NA ROBÓTICA EDUCACIONAL: estratégia de ensino para a inclusão escolar
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Desenho universal para aprendizagem (dua): estratégias didáticas em robótica educaciona
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31/10/2023 JOSÉ CARLOS WINKLER
Orientação: Rita de Cássia da Silva Oliveira (UEPG)
Av. Interno: Elenice Parise Foltran (UEPG)
Av. Externo: xxx
A EDUCAÇÃO FÍSICA NA MODALIDADE DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
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Guia de orientação para os professores
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11/08/2023 BRUNA HELOÍSA INOCENCIO
Orientação: Vera Lucia Martiniak (UEPG)
Av. Interno: Elenice Parise Foltran (UEPG)
Av. Externo: Sandra Aparecida Mahado Polon (UNICENTRO)
A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NO MUNICÍPIO DE CASCAVEL NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA
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Educação inclusiva na rede pública municipal de ensino no município de cascavel, pr
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28/04/2023 FRANCINE DE MATIAS
Orientação: Elenice Parise Foltran (UEPG)
Av. Interno: Vera Lucia Martiniak (UEPG)
Av. Externo: Sandra Machado Polon (UNICENTRO)
A FORMAÇÃO CONTINUADA NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: contribuições para as práticas pedagógicas de professores do município de caçador-sc
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A formação continuada no contexto da educação inclusiva
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26/04/2023 ATLANTICO SOUZA RIBEIRO
Orientação: Carolina Paioli Tavares (UEPG)
Av. Interno: Nei Alberto Salles Filho (UEPG)
Av. Externo: Adriana Inês de Paula (UFPR)
AS PERCEPÇÕES RELACIONADAS À EDUCAÇÃO INCLUSIVA E AS NECESSIDADES FORMATIVAS PARA PROFISSIONAIS DE EDUCAÇÃO FÍSICA QUE ATUAM NA EDUCAÇÃO BÁSICA
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Educação inclusiva: em debate a formação de professores de educação física para a educação básica na perspectiva por um ensino mais acessível e equitativo para todos os estudantes
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14/12/2022 KAMILA CAMILIO MARTINHUK
Orientação: Carolina Paioli Tavares (UEPG)
Av. Interno: Nei Alberto Salles Filho (UEPG)
Av. Externo: Antonio Carlos Frasson (UTFPR)
A DANÇA COMO MEIO DE INCLUSÃO PARA A PESSOA COM DEFICIÊNCIA NA AULA DE EDUCAÇÃO FÍSICA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
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Dança e inclusão: sugestões de atividades para as aulas de educação física
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04/11/2022 DAIANE OLCHANHESKI EMILIANO
Orientação: Nelba Maria Teixeira Pisacco (UEPG)
Av. Interno: Vera Lucia Martiniak (UEPG)
Av. Externo: Katia de Abreu Fonseca (UNESP)
COMUNICAÇÃO E O DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM DE ESTUDANTES COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA
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Comunicação e Linguagem no TEA: subsídios para prática pedagógica
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27/10/2022 EDINÉIA APARECIDA CALISTRO
Orientação: Edina Schimanski (UEPG)
Av. Interno: Nei Alberto Salles Filho (UEPG)
Av. Externo: Eliane Rose Maio (UEM)
EDUCAÇÃO INCLUSIVA, ENSINO REMOTO E COVID-19: possibilidades e limites de práticas pedagógicas humanizadoras
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Proposições metodológicas para o desenvolvimento de práticas pedagógicas humanizadoras
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27/10/2022 ADRIANE GUSMÃO DOS ANJOS
Orientação: Elenice Parise Foltran (UEPG)
Av. Interno: Ariangelo Hauer Dias (UEPG)
Av. Externo: Geisa Letícia Kempfer Bock (UDESC)
FORMAR PARA INCLUIR – A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO PARA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA, PAUTADA NO ENSINO COLABORATIVO E NA PERSPECTIVA DO DESENHO UNIVERSAL PARA A APRENDIZAGEM
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Formar para incluir – a formação de professores do atendimento educacional especializado para a educação inclusiva, pautada no ensino colaborativo e na perspectiva do desenho universal para a aprendizagem e-book
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26/10/2022 DANIELA NASCIMENTO FERREIRA
Orientação: Nelba Maria Teixeira Pisacco (UEPG)
Av. Interno: Elenice Parise Foltran (UEPG)
Av. Externo: Cicera Aparecida Lima Malheiro (UNESP)
O DESENVOLVIMENTO DE MATERIAL AUTOINSTRUCIONAL COMO FACILITADOR DO ACESSO A INFORMAÇÕES PARA INCLUSÃO ESCOLAR DE ESTUDANTES COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA
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Trilhatea: trilha formativa para professores que atuam com estudantes autistas
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26/10/2022 SONIA DE FÁTIMA CRISTINA SCHEITEL DOS PASSOS
Orientação: Elenice Parise Foltran (UEPG)
Av. Interno: Nelba Maria Teixeira Pissaco (UEPG)
Av. Externo: Roseneide Maria Batista Cirino (UNESPAR)
EDUCAÇÃO INCLUSIVA: formação continuada na perspectiva do coensino
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Caderno formativo em educação especial: momentos de reflexão
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25/10/2022 SILVANA DE FATIMA TRAVENSOLI DO CARMO
Orientação: Vera Lucia Martiniak (UEPG)
Av. Interno: Karen Ribeiro (UEPG)
Av. Externo: Roseneide Maria Batista Cirino (UNESPAR)
ARTICULAÇÃO ENTRE PROFESSORES DA CLASSE REGULAR E DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO POR MEIO DA FORMAÇÃO CONTINUADA
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A perspectiva da educação inclusiva para novas práticas no contexto escolar
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21/10/2022 KARINE MICHELE FAGUNDES
Orientação: Edina Schimanski (UEPG)
Av. Interno: Nei Alberto Salles Filho (UEPG)
Av. Externo: Eloiza Aparecida Silva Ávila de Matos (UTFPR)
POSSIBILIDADES E LIMITES DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO NAS ESCOLAS
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O capacitismo como barreira atitudinal ao processo de inclusão escolar
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20/10/2022 FLÁVIA DE PAULA VIEIRA
Orientação: Vera Lucia Martiniak (UEPG)
Av. Interno: Rosana de Castro Casagrande (UEPG)
Av. Externo: Solange Aparecida Zotti (IFC)
AS POLÍTICAS EDUCACIONAIS VOLTADAS À EDUCAÇÃO ESPECIAL NO MUNICÍPIO DE PONTA GROSSA, PR
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Plano de Curso de Formação de Professores: as políticas educacionais voltadas à educação especial no município de ponta grossa, pr
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19/10/2022 VANESSA BERNARDI
Orientação: Rita de Cassia da Silva Oliveira (UEPG)
Av. Interno: Vera Lucia Martiniak (UEPG)
Av. Externo: Geisa Letícia Kempfer Bock (UDESC)
O TRABALHO COLABORATIVO ENTRE PROFESSORES E A APRENDIZAGEM DOS ESTUDANTES PÚBLICO-ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NA EDUCAÇÃO DE JOVENS ADULTOS
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Manual para o ensino colaborativo na educação especial de jovens e adultos
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19/10/2022 DANIELLE CRISTINA MARTINS
Orientação: José Fabiano Costa Justus (UEPG)
Av. Interno: Elenice Parise Foltran (UEPG)
Av. Externo: João Paulo Aires (UTFPR)
O USO DE TECNOLOGIA DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO POR PROFESSORES DA SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS DURANTE O PERÍODO DE PANDEMIA
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Tecnologias digitais de informação e comunicação (tdic) na educação inclusiva: guia de boas práticas
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03/10/2022 JANE GEZUALDO
Orientação: José Fabiano Costa Justus (UEPG)
Av. Interno: Ariangelo Hauer Dias (UEPG)
Av. Externo: Lucia Virgínia Mamcasz Viginheski (UNIGUAIRACÁ)
USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE ESTUDANTES DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NO PERÍODO DE PANDEMIA EM UM COLÉGIO DE MARINGÁ: percepção docente
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Curso prático do uso das tecnologias digitais da informação e comunicação (tdics) na educação inclusiva
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30/09/2022 VALDENISE BATISTA BUENO
Orientação: Bruno Pedroso (UEPG)
Av. Interno: José Fabiano Costa Justus (UEPG)
Av. Externo: José Roberto Herrera Cantorani (UTFPR)
ANÁLISE DA QUALIDADE DE VIDA DE FREQUENTADORES DA SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS, CONSIDERANDO O PLANO DE ATENDIMENTO INDIVIDUAL DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA
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Análise da Qualidadede Vida de frequentadores da Sala de Recursos Multifuncional, considerando o Plano de Atendimento Individual do Aluno com Deficiência
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26/09/2022 FABIANE SCHWADE JANUÁRIO
Orientação: Maria Antônia de Souza (UEPG)
Av. Interno: Elenice Parise Foltran (UEPG)
Av. Externo: Kátia Abreu Fonseca (UNESP)
TRABALHO COLABORATIVO ENTRE PROFESSORAS DA SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAL: proposições didático pedagógicas para alunos com deficiência intelectual dos anos finais do ensino fundamental
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Caderno didático: adaptações curriculares para alunos com deficiência intelectual dos anos finais do ensino fundamental
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19/09/2022 ANGELA SLEUTJES DANCOSKY
Orientação: Bruno Pedroso (UEPG)
Av. Interno: Fabiana Postiglione Mansani (UEPG)
Av. Externo: José Roberto Herera Cantorani (UTFPR)
AVALIAÇÃO DA QUALIDADE DE VIDA DE ALUNOS DAS SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS DO MUNICÍPIO DE CASTRO-PR: possibilidades e limites de alterações na gestão escolar
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Qualidade de Vida
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19/09/2022 CRISTIANE PAWLAK MANRIQUE
Orientação: Maria Antônia de Souza (UEPG)
Av. Interno: Rita de Cássia da Silva Oliveira (UEPG)
Av. Externo: João Henrique da Silva (UNISO)
MEDIAÇÕES PEDAGÓGICAS: contribuições ao planejamento do ensino para o trabalho com pessoas com deficiência
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Documento norteador para auxiliar nas mediações pedagógicas
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18/07/2022 OLGA MARA BUENO
Orientação: Rita de Cássia da Silva Oliveira (UEPG)
Av. Interno: Vera Lucia Martiniak (UEPG)
Av. Externo: Sonia Shima Barroco (UEM)
ESCOLARIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: contribuições da teoria histórico-cultural para o desenvolvimento pedagógico
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Contribuições para o desenvolvimento pedagógico de jovens e adultos com deficiência intelectual na eja (anos finais do ensino fundamental e ensino médio)
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